Рубрики
Текущий номер
Читайте в следующем номере «Учительской газеты»
№ 33 от 15 августа 2017 года
«Чтобы жить, надо действовать!» - это открытие совершают многие рано взрослеющие талантливые дети. Но как найти применение своему таланту? Для начала стоит попробовать свои силы в различных проектах и исследованиях. О трудностях большого пути маленьких гениев размышляет профессор МПГУ Людмила Маленкова.
«Другой» не значит «плохой». И если из уст врача звучит слово «аутизм», это не значит, что для ребенка всё потеряно. Просто такие дети несколько иначе воспринимают мир, и педагогу важно уловить этот иной настрой. О том, как это сделать, рассказывает эксперт фонда «Обнаженные сердца» Татьяна Морозова.
С первым серьезным выбором школьники сталкиваются после 9 класса. Что делать: продолжать учиться или идти в колледж за профессией? Каждый выбирает для себя. О том, как и насколько самостоятельно, – читайте в нашей постоянной рубрике «Эпицентр».
Подписка на новые выпуски: RSS
Архив статей конкурса «Учитель Года»
Инесса Коржова, 12 августа 2016 года в 08:58
Иллюзия неизвестности,
или Несколько советов по подготовке к написанию эссе
Что же мы знаем об эссе, которое в заочном туре предстоит писать участникам конкурса «Учитель года России»? Кажется, пугающее «ничего», ведь его тема остается неизвестной. Как подготовиться к этой неизвестности?
Ирина Димова, 9 августа 2016 года в 06:00
Планета мастерства и творчества
Новые акценты и приоритеты профессионального педагогического конкурса в 2016 году
Авторы статьи: Ирина ДИМОВА, кандидат педагогических наук, Андрей ИОФФЕ, доктор педагогических наук
Светлана Руденко, 29 декабря 2015 года в 14:57
Павел Сергоманов: У нас пока нет внятных институтов поддержки отстающих школ
Накануне Нового года заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки РФ Павел Сергоманов встретился с победителями Всероссийского конкурса «Учитель года России-2015» - с заместителем директора гимназии №12 Липецка, учителем информатики и физики Аллой Волковой и учителем английского языка из подмосковного Пущино Марией Ахапкиной. На встрече присутствовали также первый заместитель главного редактора «Учительской газеты» Ирина Димова и консультант отдела нормативного регулирования деятельности педагогических и руководящих работников Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России Кирилл Демушов. Павел Аркадьевич предложил педагогам обсудить итоги уходящего года, выделив при этом наиболее важные темы для всего учительства страны.
Учительская Газета, 30 октября 2015 года в 14:16
Аналитические и методические материалы по результатам практического внедрения доработанной модели профессионального конкурса нового поколения среди педагогических работников
(на примере конкурса «Учитель года России») и ее организационно-методического обеспечения
По итогам апробирования в 2014 году новой модели профессионального конкурса среди педагогических работников на примере конкурса «Учитель года России», а также в результате доработки и внесения коррективов в 2015 году состоялось практическое ее внедрение.
Учительская Газета, 13 ноября 2014 года в 14:54
Аналитические и методические материалы по итогам апробации модели профессионального конкурса нового поколения среди педагогических работников (на примере конкурса «Учитель года России») и её организационно-методического обеспечения
Введение. Разработанный в 2014 году новых формат профессионального конкурса педагогов «Учитель года России» построен на интеграции лучшего педагогического опыта (педагогических традиций) с новыми требованиями общества и государства к системе образования, нашедших отражение в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральных государственных образовательных стандартах.
Вадим Мелешко, 13 ноября 2014 года в 13:56
Конкурсное задание «Методический семинар»: аналитические зарисовки («Учитель года России-2014»)
Согласно новому Порядку проведения конкурса “Учитель года России-2014”, одним из заданий заочного тура является разработка методического семинара с последующей публикацией его на сайте конкурса. Задание состоит из двух частей: компьютерной презентации (до 20 слайдов в формате .ppt или .pptx) и объяснительной записки (до 5 страниц в формате .doc или .docx) с описанием педагогического опыта конкурсанта, его инновационной методики и технологии. Обязательным условием является направленность описанного опыта на реализацию новых ФГОС, что прямо отражено в критериях и показателях, по которым оценивается выполненное конкурсантом задание:
Александр Демахин, 3 ноября 2014 года в 16:05
Человек пишущий
Анализ результатов конкурсного задания «Эссе «Я – учитель»
Эссе «Я – учитель» - одно из трех испытаний, входивших в 2014 году в заочный тур Всероссийского конкурса «Учитель года России». В рамках работы экспертной группы по проверке конкурсного задания «Я – учитель» проверены и оценены эссе всех 82 участников конкурса.
Наринэ Исаханян, 13 октября 2014 года в 15:14
Максимальные 35 баллов на задании «Интернет-ресурс» набрать было непросто
Как представлены финалисты «Учителя года-2014» в сети Интернет?
Одним из этапов Всероссийского конкурса “Учитель года России-2014” было предоставление педагогами интернет-ресурса, на котором можно познакомиться с участником и его материалами. Форматы представления были разнообразны, наиболее популярным стал персональный сайт, но также встречались страница на школьном сайте, портфолио на образовательном сайте и блог. Экспертное жюри оценивало все сайты по заданным критериям, в которые были включены дизайн, интерфейс, учебно-методическая насыщенность и коммуникация с пользователями. Рассмотрим критерии, по которым жюри оценивало сайты конкурсантов.
Наталья Яковлева, 3 сентября 2014 года в 11:39
Александр Рахно: «Школа работает для детей, а не для учителей!»
Александр Витальевич Рахно, первый и пока единственный омский учитель, победивший во Всероссийском конкурсе «Учитель года России», после финала 2004 года «проснулся» знаменитым.
Татьяна Масликова, 28 июня 2014 года в 15:41
Улыбнитесь, вас снимают для «Учителя года»!
Валерий Махов – человек в Белгородской области известный, причем не только как победитель областного конкурса «Учитель года – 2013», вошедший в лидерскую «пятнашку» на всероссийском финале, но и как продолжатель учительской династии Маховых.
