Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Беспокоит ли вас почерк ваших учеников?

Результаты

Текущий номер

Алгоритмы любви

Индивидуализация - возможность развития и для учеников, и для учителей

номер 04, от 22 января 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№4 от 22 января 2019 года

p"Сегодня, когда серьезных (глубоких, трудных, умных, с нешуточной конкурентной борьбой и с по-настоящему высокопрофессиональным жюри) конкурсов школ почти не осталось, конкурс "Успешная школа" и важен, и значим, и ценен как для самих конкурсантов, так и для развития отечественного образования в целом... Он очень привлекателен своей открытостью на всех без исключения этапах. Эта открытость позволяет говорить о конкурсе "Успешная школа" как о серьезной (пролонгированной) акции, служащей важному делу, нашему общему делу – развитию российской школы", - так считает Екатерина Тенютина, заместитель директора академической гимназии №56 Санкт-Петербурга, абсолютный победитель конкурса "Успешная школа" - 2018. И мы очень рады, что она так верно и глубоко понимает наш замысел.

pПрофессии стремительно рождаются и так же неизбежно умирают. Но среди них остаются те, изчезновение которых означает и потенциальную гибель целых культурных пластов... Одна из таких профессий - фонтанщик. Именно с нее мы начинаем рассказ о редких профессиях. Герой первого материала - Андрей Бирюков, начальник отдела фонтанов и гидротехнических сооружений Государственного музея-заповедника "Петергоф". Читаем, удивляемся и планируем путешествие в Северную столицу!

pС 1963 года в Сергиевом Посаде работает уникальное даже в масштабах страны реабилитационное, образовательное и воспитательное учреждение. Это дом-интернат слепоглухих для детей и молодых инвалидов Министерства труда и социального развития РФ. Его воспитанники хорошо знают, что такое темнота и тишина, но они также уверены: не нужно бояться попросить о помощи, если нуждаешься, и помогать, если просят... Об этой и других вечных ценностях нормального человеческого общения – в репортаже Ильи Бруштейна.

Архив статей блока «Зарплата учителя»

Учительская Газета, 5 декабря 2018 года в 00:19

«Почему труд учителей так обесценился?»

Педагоги из разных регионов России пишут в «Учительскую газету» о том, что происходит с зарплатой в их школах и детсадах

Школьные учителя, педагоги дополнительного образования и воспитатели детских садов продолжают присылать нам письма о наболевшем – о проблемах с зарплатой. Некоторые из них — буквально крик души.
Учительская Газета, 30 марта 2018 года в 14:07

«Есть стабильность в обещаниях!»

Зарплата систематически растет – так говорят чиновники, только педагоги пока не могут понять, у кого...

В адрес «Учительской газеты» продолжают приходить письма от педагогов из разных регионов России, которые рассказывают о своих зарплатах. Нередко эти сообщения поступают как отклик на очередное заявление чиновников о перспективах или об уже случившемся увеличении зарплаты. И практически всегда эти сообщения противоречат заявлениям о достигнутом или планируемом благополучии.
Учительская Газета, 28 февраля 2018 года в 21:48

Очень много и еще сверх того

Чтобы заслужить премию, учителя должны работать из последних сил. К этому готовы не все…

До сих пор нормальная (или точнее, достаточная, по мнению самих учителей) педагогическая зарплата складывается из двух составляющих: зарплата, которую начисляют в школе, плюс репетиторские. Вот тогда хватает, чтобы обеспечить нормальный уровень жизни себе и своим детям. Если же пытаться выработать получающуюся в итоге сумму только за счет школьной нагрузки, придется, что называется, ночевать в школе… Как найти компромисс между личной свободой и желанием хорошо зарабатывать? Реальные истории – в ответах учителей.
Учительская Газета, 31 января 2018 года в 11:24

Январь. В кошельке – ноль

Трат во время каникул оказалось больше, чем шансов на подработку

"Как отразились праздники на семейном бюджете?" и "Как вашей семье живется в первый месяц года? " - с этих двух вопросов мы начали разговор о зарплате учителя в этом году. Вынуждены констатировать: живется педагогам… по-разному. Чаще, конечно, непросто, но на каждую трудную, даже в финансовом отношении, задачу они находят свое решение. Подробнее об этом – в их собственных комментариях.
Мария Голубева, 8 декабря 2017 года в 22:30

Статфакт по-карельски: доходы падают

…а педагоги готовятся к «побегу» из профессии

Сокращение реальных денежных доходов жителей Карелии идет, в 2017 году такими же темпами, как и в прошлом, даже несмотря на замедление инфляции. Такие выводы можно сделать, изучив отчет Карелиястата, который приводит сведения о денежных доходах населения республики за январь-сентябрь 2017 года. За этот период реальные доходы населения с учетом роста цен сократились на 4,4%.
Учительская Газета, 2 ноября 2017 года в 17:49

Великий Новгород: нагрузка – больше, зарплата – меньше

"Мой стаж работы – более 25 лет, - рассказывает Мария С. Она работает учителем русского языка и литературы Великом Новгороде. – Нагрузка – 28 часов в неделю. Размер зарплаты без надбавок и стимулирующих выплат – 14 000 рублей. За сентябрь 2017 года я получила в целом 26 000 рублей.
Учительская Газета, 2 августа 2017 года в 15:57

Отпуск – за чей счет?

Отдохнуть на море на учительскую зарплату не получится

Если бы отпуска не было, его бы следовало выдумать, не правда ли? О чем еще грезит уставший работник в минуты досуга как не о поездке к теплому морю, которое успокаивает душу и бодрит тело, или поближе к достопримечательностям, которые освежают взгляд, ну или в крайнем случае на дачу – конечно, здесь особо не отдохнешь, зато запасы на зиму сделаешь. В любом случае, чтобы спокойно провести время, не работая… нужны деньги. На какие планы и идеи хватает педагогам отпускных – об этом в нашем очередном обзоре рубрики «Зарплата учителя».
Учительская Газета, 29 июня 2017 года в 14:49

Одно расстройство!

Чтобы заработать, приходится брать дополнительную нагрузку, но от этого страдает качество образования

Майская зарплата оказалась для кого-то из учителей неожиданно приятной, а кого-то всерьез разочаровала. Всё, как и сказал президент на Прямой линии с народом, зависит от конкретной школы. Но можно сказать и еще точнее – от ее директора. Именно директор определяет погоду на своей "подведомственной территории".
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.