Князь
Александр Николаевич Голицын
Назначение министром народного просвещения князя
Голицына открыло новую эпоху в истории министерства.
В это время, по окончании наполеоновских войн, в
политике императора Александра произошла глубокая
перемена, отражавшая кризис в жизни Европы: наступало
торжество реакции против результатов Великой французской
революции и просвещения ХVIII века. В результате
этого русское просвещение, которое до этого времени
развивалось как светское, вновь приобретает черты
религиозно-нравственного. В1817 году учреждается
новое министерство - духовных дел и народного просвещения.
Это было шагом в деле подчинения церкви государству.
При Голицыне были реформированы духовные школы и
учреждено Русское библейское общество, заслугой
которого стал перевод Библии на русский язык и распространение
более 400 тысяч экземпляров священных книг. Во время
управления князя Голицына были учреждены Ришельевский
и Санкт-Петербургский университеты.
Александр Семенович Шишков
Во время войны со Швецией командовал фрегатом
"Николай". Был избран членом Российской академии,
затем стал ее президентом. Трудился над составлением
славянского словаря, комментировал древние памятники
и в частности "Слово о полку Игореве". Граф Аракчеев
наметил в нем подходящего преемника князя Голицына
на посту министра народного просвещения. Весь
срок пребывания в этой должности Шишков вел дела
в духе крайней реакции. Им был написан устав о
цензуре, который получил одобрение у Николая I.
Однако в силу своей физической слабости и преклонного
возраста царем был отправлен в отставку. "Вы много
и доблестно трудились, не пора ли и вам успокоиться?"
- сказал Николай I 74-летнему министру.
Князь Карл Андреевич Ливен
Участник русско-турецкой войны 1787-1791 гг. Под
руководством Суворова участвовал в военных действиях
в Польше. Старейшина Русского библейского общества,
член Государственного совета. В 1828-1833 гг.
был министром народного просвещения и председателем
Комитета устройства учебных заведений. В период
его правления был усилен контроль государства
над учебными заведениями. Князь Ливен последовательно
проводил принцип сословности в образовании, стремился
усилить контроль над печатью.
Граф Сергей Семенович Уваров
Екатерина II была его крестной матерью, что обеспечивало
юноше достойное будущее, а брак с дочерью министра
образования графа Разумовского способствовал продвижению
по службе. Сначала он был назначен попечителем
Петербургского учебного округа, затем президентом
Академии наук. В 1826 году был пожалован в сенаторы,
после чего назначен "товарищем министра народного
просвещения" (так назывался помощник), а в 1834
году стал министром. Старался выступать в роли
любителя наук и литературы, был близок с Карамзиным,
Батюшковым и Жуковским. У графа Уварова были обширные
связи за границей. Он вел знакомства с Гумбольдтом,
Гете, де Линь, госпожой Сталь. За 15 лет своей
деятельности на посту министра он утвердил такой
девиз: "Править в соединенном духе православия,
самодержавия и народности". Незадолго до смерти
получил орден Андрея Первозванного.
Князь Платон Александрович Ширинский-Шихматов
Академик Императорской Академии наук и писатель.
Участвовал в войнах 1812-1814 гг. Свою карьеру
начал с директора канцелярии Министерства народного
просвещения. Был членом Главного правления, директором
департамента, товарищем министра и, наконец, с
1850 года министром. Находясь на этом посту, препятствовал
поступлению в университеты лиц недворянского происхождения.
Князь Ширинский-Шихматов не считал нужными крупные
реформы в среднем и низшем образовании. Как писал
он в своем отчете, "министерство старалось возвысить
благосостояние учебных заведений осторожным выбором
начальников и преподавателей, частым обозрением
доверенных лиц и неупустительным надзором за духом,
направлением и успехами учения".
Авраам Сергеевич Норов
Окончив благородный пансион при Московском университете,
поступил юнкером в гвардейскую кавалерию и участвовал
в Отечественной войне 1812 года. В Бородинской
битве был ранен в ногу, которую пришлось ампутировать.
Однако это не помешало ему работать сначала товарищем
министра народного просвещения, а затем и министром.
В годы его руководства министерством (1854-1858
гг.) была расширена программа преподавания по
древним языкам. Он старался облегчить положение
печати, находившейся в то время в ведении Министерства
народного просвещения. Норов ходатайствовал о
том, чтобы дозволить печати обсуждать судебную
реформу, против чего выступал министр юстиции.
Евграф Петрович Ковалевский
С должности попечителя Московского учебного округа
в 1858 году перешел работать министром народного
просвещения. Это был первый министр, назначенный
императором Александром II. Ковалевский на первый
план выдвинул заботу о народных училищах, воскресных
школах, просвещении всех слоев населения, но в
силу того, что он недолго пробыл на посту министра
( до 1861 года), не успел много сделать.
Граф Евфимий Васильевич Путятин
Адмирал, генерал-адъютант. В 1822-1825 гг. совершил
кругосветное путешествие под командованием Лазарева.
Вел дипломатическую деятельность, участвовал в
заключении торгового контракта между Россией и
Францией. В 1858 - 1861 гг. был военно-морским
агентом в русском посольстве в Лондоне. В 1861
году назначен министром народного просвещения,
но через пять месяцев был уволен с этой должности
в связи с переходом на службу в Государственный
совет. Ко времени управления министерством графом
Путятиным относятся беспорядки в Московском и
Санкт-Петербургском университетах.
Александр Васильевич Головнин
Выпускник Царскосельского лицея. В 1859 году он
был назначен статс-секретарем и членом Главного
правления училищ при Министерстве народного просвещения,
а в 1861 году стал министром. Незадолго перед
этим по стране прошли студенческие волнения, приведшие
к временному закрытию С.- Петербургского университета.
Возникла необходимость создания нового университетского
устава. Студенческие беспорядки Головнин объяснял
упадком научной деятельности университетов и недостатками
в их организации. Это, как считал министр, "уничтожало"
всякую нравственную связь между профессорами и
студентами. Для подготовки профессоров Головнин
отправил много молодых людей за границу. Назначенные
им лица знакомились с университетскими порядками
в других странах. При новом руководителе значение
Министерства народного просвещения выросло. Головнин
почти удвоил его бюджет, распустил канцелярию
министра, а всю административную часть сосредоточил
в переустроенном Департаменте народного просвещения.
При нем в 1863 году цензура перешла из ведомства
Министерства народного просвещения в ведомство
Министерства внутренних дел.