«Учитель года» «Образовательное право» «Граждановедение» «Мой профсоюз» «Военное образование»
У Ч И Т Е Л Ь С К А Я   Г А З Е Т А

   

Содержание
Светлые головы, золотые руки
Надежда и опора подростков - стержень всей системы НПО


Из колонии - в "Швейляндию"

Не "программируйте" беду

Время романтиков? Нет, прагматиков

Наставник. Нянька. Воспитатель...

Ваш адвокат

Квалификацию не спрячешь

Учитель и "УГ": не жить друг без друга
Специалисту не обойтись без профессионального издания


Словом можно спасти...

Долги-то выплачиваются...
В Краснодарском крае возвращают долги учителям на учебно-методическую литературу и подписку.


Евгения МИХАЙЛОВА, министр образования Якутии:
Читаю газету по ночам, потому что нет времени, а она мне нравится


Легко ли стать депутатом?
- Учителю, без денег? Невозможно! - утверждают одни. И им вторят многие.
- Совсем наоборот, очень даже и без особых затрат, - не соглашаются политтехнологи.


С мегафоном у метро,
или Почему, израсходовав на свое выдвижение на пост губернатора штата Нью-Йорк 35 миллионов долларов, Рокфеллер-младший все-таки проиграл?..


Конец аукциона?

В блокнот кандидату
Советы дает политтехнолог с мировым именем, француз Жак Сегела, заместитель президента, генерального директора компании "Хавас Адвертайзинг".


Дешево и сердито

Джинсы лучше

Каждый имеет право на колбасу
Но не у каждого она есть


Эпоха перемен,
или Один в поле не воин


Брак по любви?
Нет, по национальному расчету


"Мы раскачаем этот мир!"
Они приехали в Москву, сели в кресла министров и управляли страной целых два часа.


Имя сей звезде Полынь
Материалы к урокам по чернобыльской катастрофе


Чудеса из цветного стекла
Витраж под микроскопом


Мал конек за море ходок
Занимательный материал по биологии


"Человек" - это звучит гордо
Так утверждают лауреаты премии Правительства РФ - авторы уникального пособия


Вариативность или конформизм
Федеральный комплект "разбухает" на глазах


Книжные новости

Разобраться в обмане и жить по правде

Экспансия по-австралийски
Прибыль от образования составляет 3 миллиарда долларов Ноу-хау


Загранице мы поможем!
Российский диплом по-прежнему востребован в постсоветском пространстве


Профессия √ спасатель

Три в одном
Деятельность вузов оценят комплексно


Судьба языка - судьба народа
В МГУ им. Ломоносова даже иностранцы прекрасно говорили по-русски


Фамильная судьба

Призрак Мотылькова

Для ребенка ничего не жаль... даже денег

Семейные секреты хорошенькой женщины
Джулия Робертс стала обладательницей премии "Оскар" за лучшую роль в фильме "Эрин Брокович"


Архив номеров

Архив номеров в текущем номере газеты

Реклама

 

 

 
Каждый имеет право на колбасу
Но не у каждого она есть


"УГ" N6 вышла подборка материалов о школьной форме. Точнее, речь идет не о школьной форме, а о государственном введении оной. Свобода выбора одежды есть свобода настолько естественная, что в прямом виде она даже не обозначена в Конституции. Составителям российской Конституции в начале 90-х годов даже в голову не могло прийти, что человек может быть поражен в данном виде свободы, а потому в Основном Законе не возникло и специальной статьи. Ну действительно, никто же не писал статью "О свободе питания" с содержанием "Каждый имеет право есть макароны, сыр, колбасу (вареную, копченую или сырокопченую), а также овощи и фрукты".
Однако если принудительным (государственным) образом та или иная свобода - даже в явном виде не обозначенная - ограничивается, то это может быть сделано только федеральным законом "и только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства" (Конституция РФ, ст.55, п.3).
Таким образом, если бы в Федеральном законе "Об образовании" была установлена необходимость школьникам носить специальную форму (и соответственно имелось бы ограничение на ношение свободно выбранной одежды), то я сегодня должен был бы сказать - увы... проспали... Но соответствующего пункта в законе нет. А Министерство образования собственным нормативным актом (приказом министра) такое решение принять не может. Строго говоря, даже правительство не может.
Что, однако, удивляет? Во-первых, то, что в некоторых регионах и муниципалитетах местные власти вводят обязательность школьной формы на основе собственных решений. Во-вторых - и это много более существенно, - поражает тот факт, что подавляющее большинство граждан не отдает себе отчета в незаконности подобных решений.
Вероятно, на то есть ряд глубинных причин. Одна из них, казалось бы, банальная. Большинство родителей нынешних школьников еще сами ходили в школьной форме, и здесь действует логика: "А что особенного? Ведь у нас так и было, и ничего... нормально..." На деле, конечно же, это не банальный фактор - ибо тем демонстрируется установка, будто в стране, в которой изменилось практически все (политическая система, право, экономика, формы собственности и т.д. вплоть до государственных границ и массовой культуры), такой институт, как школа, может оставаться прежним, советским.
Установка столь понятная, сколь и гибельная для школы, ибо если, например, в природе происходят фундаментальные изменения, то одни виды меняются и приспосабливаются к новым условиям, а другие (как, скажем, динозавры) не могут видоизмениться и тогда вымирают.
Путь реставрации советской школы - это путь умерщвления школы как института. Впрочем, она уже и так вымирает, и это все видят. И вымирает по одной главной причине - она хочет оставаться советской (по своему содержанию, экономике, управлению и укладу). Или не она хочет сама, но кто-то весьма "хочет за нее".
Но чтобы советская школа - с ее содержанием образования в виде "основ наук" (постановление ЦК КПСС от 1966 г.), с ее "уроком как основной формой учебно-воспитательного процесса" (постановление ЦК ВКП(б) от 1934 г.), с ее школьной формой (тоже наверняка какое-то постановление Наркомпроса) и т.п. - была жизнеспособна, необходимо обеспечение только одного условия. А именно, чтобы вокруг школы была не современная Россия с приватизированной экономикой, свободными СМИ, федеральным устройством и демократическим правом, а СССР. Я, однако, не думаю, что это условие исполнимо. Хотя еще многие о нем мечтают.
И еще один вопрос. Конечно, всякая школа может сама ввести у себя собственную "фирменную" форму. Но кто будет принимать это решение? Если родительский совет школы - то нет проблем. Точнее, нет принципиальных проблем, а реальные все равно будут, и немалые. Ну, например, 60% родителей "за", а 40% - "против". И вот 600 детей утром пришли в школу в форме, а 400 - не в форме. Как быть? Ситуация непростая.
Но вот если я, как директор, то есть как представитель государства, приму такое решение, то это будет явно неправомерное решение. В принципе. Ибо - см.Конституцию.
Анатолий ПИНСКИЙ
 

© Учительская газета
ISSN 1607-2162
Key title: Ucitel▓skaâ gazeta (Online)
Abbreviated key title: Ucit. gaz. (Online)

Web-редактор Константин Сорокин

 


На титульную страницу