Из колонии - в "Швейляндию"
Антон Макаренко в "Педагогической поэме" писал:
"Воспитать человека - значит воспитать у него перспективные
пути, по которым располагается его завтрашняя радость".
Именно такой радостью для малолетних преступников
может стать приобретенная в колонии специальность.
В профессиональном училище при воспитательной колонии
г.Новый Оскол Белгородской области обучаются несовершеннолетние
осужденные девушки по специальностям "Оператор швейного
оборудования" и "Вышивальщица".
Обучение в училище имеет свои особенности. Ведь
осужденные не выбирают профессию, а следовательно,
у девушек нет изначального интереса к учебе.
Около 23% учащихся имеют психические и умственные
отклонения. Около 48% - с замедленной реакцией,
склонны к алкоголизму, наркомании, суициду, неповиновению
и т.п. Это создает дополнительные трудности в работе
мастера производственного обучения. Ведь необходимо
убедить осужденных, что данная специальность пригодится
им в жизни, привить любовь к профессии. Поэтому
воспитательные и профориентационные задачи полностью
ложатся на мастера.
Большого умения требует ознакомление девушек с характером
и содержанием профессионального труда. Раскрывая
перед ними возможности, связанные с овладением профессией,
мастера стараются не столько рассказывать о ней,
сколько показывают конкретные, наиболее сложные
виды работ, демонстрируя свое профессиональное мастерство.
Наблюдая за работой мастера, учащиеся узнают о возможностях
человека, овладевшего профессией, т.е. в принципе
о своих собственных возможностях. Девушки понимают,
что от личного успеха в учебе зависит и общий успех
- цеха, отделения, отряда, колонии.
Личный успех - ступенька к воспитанию уверенности
в себе. Первоочередная задача мастера производственного
обучения состоит в том, чтобы сформировать у учащихся
профессиональную направленность, стремление к учебе,
убедить их в собственных силах, в необходимости
и возможности приобретения профессии швеи.
Для этого разработан комплекс мероприятий. Это личные
беседы мастера в карантине (помещении, где содержатся
все вновь прибывшие осужденные), экскурсии на базовое
предприятие, встречи с выпускниками училища, ветеранами
труда, мероприятия профессиональной направленности,
проводимые в училище (конкурс профмастерства, тематические
недели, "Слет передовиков учебы и труда", "Посвящение
в рабочий класс" и т.п.). Один раз в месяц силами
учащихся ПУ проводятся КВНы, тематические вечера
"Об истории развития костюма", "Об игле-волшебнице
и портняжном искусстве", "Вечер народного творчества",
"Демонстрация моделей", "Путешествие в страну "Швейляндию".
Сложным для мастера производственного обучения является
этап формирования группы. У девушек еще сильны воспоминания
о "воле", им трудно привыкнуть к режиму, требованиям,
которые необходимо выполнять. Проблема еще состоит
и в том, что формирование группы происходит по мере
прибытия осужденных в колонию. В результате общеобразовательный
уровень в группе колеблется от начального до основного.
К сожалению, увеличивается число девушек, которые
в 15-17 лет имеют образование 1-4 класса, встречаются
и безграмотные.
37 лет в нашем училище проработала мастером производственного
обучения Вера Ивановна Сушкова. За хорошие показатели
в обучении профессии несовершеннолетних осужденных
она награждена орденом Красного Знамени, почетной
грамотой главы администрации Белгородской области,
имеет много благодарностей. Передавая свой многолетний
опыт молодым специалистам, она говорит: "Мастер
производственного обучения должен максимально использовать
возможности, знания, интересы самих осужденных.
Надо согласовать темп, ритм и сложность обучения
с возможностями учащихся - и тогда они почувствуют
успех и сами захотят его закрепить. Вовлеките девушек
в активное управление своим коллективом, и тогда
они сами будут обучать друг друга".
Существует множество общепризнанных форм и методов
обучения и воспитания, но каждый мастер выбирает
свои личные, проверенные на собственном опыте. Но
самое главное то, что он должен видеть в учащихся
не преступников, а детей, которые совершили в своей
жизни большую ошибку и нуждаются в помощи, чтобы
ее исправить.
Сергей БОВТУН,
директор ПУ N 4 при воспитательной колонии
Новый Оскол,
Белгородская область
|
|
