«Учитель года» «Образовательное право» «Граждановедение» «Мой профсоюз» «Военное образование»
У Ч И Т Е Л Ь С К А Я   Г А З Е Т А

   

Содержание
На тетрадках должен быть Пушкин
А Киркоров подождет


Дорога к себе лежит через искусство
Вариации - возможны. Вранья - не надо


Главное в театре - правда,
или Невнимательный актером не станет


Свой журнал ближе

И душа с душою говорит

Наркоманов в школу не берем.
Даже бывших... Но этому парню помогли сделать первые шаги в новую жизнь мама, дядя, врач и "Учительская газета"


"Ломка" на лекции. Скоро будет на уроке?
Треть воронежской молодежи "дегустирует" наркоту, а власти кивают на бездействие милиции и школы


Такое чудное упрямство
В этой семье верны и памяти, и долгу


Прогорклые тесты
По ним проводили аттестацию в самарских школах


Спасите черчение!
Графическое образование не предусмотрено проектом БУПа


Вначале познайте, потом судите
Понять систему Занкова можно с помощью курсовой подготовки


Улица Правды в Грязях,
или Какое счастье бытьна земле учителем.


Уроки конкурса "Учитель года России-2000",
или Стресс как средство мотивации


Чудо на реке Ханган
Здесь чтут традиции и ценят образование


Морские огурцы на стол большому бизнесу
Студенты и ученые разработали во Владивостоке уникальный способ искусственного разведения трепангов


Центр новгородской вселенной
Объединение вузов пошло на пользу всему региону


Новости

Ударим вакциной по гепатиту!

Майонез или провансаль?

Базедов предупреждал

Неделя российских Версаче

Мелочи жизни

1000 долларов за эскиз будущего
Положение о конкурсе перспективных разработок по основным направлениям модернизации современной российской школы


Я отвечаю за все!
Положение о конкурсе сочинений на тему "Мой выбор"


О ПОРЯДКЕ ПРИЕМА ЛИЦ БЕЗ ГРАЖДАНСТВА В АСПИРАНТУРУ И ДОКТОРАНТУРУ РОССИЙСКИХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ, НАУЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ

Министерство образования Российской Федерации приглашает к участию в открытом конкурсе без предварительной квалификации по отбору поставщиков для размещения заказа на услуги по поставке оборудования по президентской программе "Дети России" для нужд учреждений образования Российской Федерации

Формула горения,
или Что положено народному учителю России


Архив номеров

Архив номеров в текущем номере газеты

Реклама

 

 

 
Мнимое противоречие


В этом сообщении я хочу рассмотреть и сравнить две задачи.
Эти задачи интересны тем, что - в них рассматривается одна и та же ситуация, - в них требуется найти одну и ту же величину, - при этом у них разные ответы.

Условие и решение
первой задачи:
Вычислите центростремительное ускорение искусственного спутника Земли (ИСЗ), движущегося на высоте 600 км над Землей по круговой орбите с линейной скоростью 8 км/с. Радиус Земли принять равным 6,4 ╥ 103 км.
Решим эту задачу так, как намекает условие, т.е. через формулу для центростремительного ускорения:
a = V2/(R3 + h) = 64/7000 0,0091 км/с2 = 9,1 м/с2

Условие и решение
второй задачи:
Определите ускорение свободного падения тела на высоте 600 км над поверхностью Земли. Радиус Земли равен 6400 км, ее масса равна 6╥1024 кг. Т.к. дана масса Земли, будем решать эту задачу через закон всемирного тяготения:
1. Найдем силу тяжести, действующую на тело массой m, которое находится на высоте h над поверхностью Земли:
Fh = mM3/(R3 + h)2G = GM3R32/R32(R3 + h)2 = g╥mR32/(R3 + h)2 (1)
Fh = mgh (2)
2. Приравняем формулы (1) и (2):
mgh = mg╥R32/(R3 + h)2
gh = g╥R32/(R3 + h)2 = 9,8(6400000/7000000)28,2 м/с2
В обеих задачах мы получили те же ответы, что и в задачнике. Но не может быть так, чтобы тело, летящее на высоте h над земной поверхностью, одновременно имело бы два различных ускорения. Значит, условие одной из этих двух задач составлено неправильно.
Найдем ускорение свободного падения тела на высоте 600 км на Землей по независимой от условия рассматриваемых задач формуле:
gh = GM3/(R3 + h)2 = 6,67 ╥ 10-11 ╥ 6 ╥ 1024/70000002 8,2 м/с2
Отсюда следует, что некорректно составлено условие первой задачи. Неправильна там может быть только скорость, т.к. высота в обеих задачах одинакова, а радиус Земли нам известен.
Найдем линейную скорость ИСЗ на высоте 600 км над поверхностью Земли:
V == 7576 м/с 7,576 км/с
Отсюда видно, что в первой задаче величина скорости округлена до целых, но в космосе даже тысячная доля скорости имеет большое значение, поэтому такое округление недопустимо.

Константин ГРЕБЕНЮК,
ученик 11-го класса лицея N 62
Саратов

 

© Учительская газета
ISSN 1607-2162
Key title: Ucitel▓skaâ gazeta (Online)
Abbreviated key title: Ucit. gaz. (Online)

Web-редактор Константин Сорокин

 


На титульную страницу