Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Родители ваших учеников дарят вам подарок. Ваша реакция?

Результаты

Текущий номер

Под мелодию вальса

Хорошо, когда у ребенка много вопросов, считает Анастасия Поспелова

номер 17, от 23 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив новостей

Учительская Газета, 25 марта в 17:36

В России создан Межрегиональный Союз дефектологов

В России создан Межрегиональный Союз дефектологов. Решение об этом было принято по итогам I Всероссийского съезда дефектологов. Его цель – развитие системы образования людей с особыми образовательными потребностями.
Татьяна Масликова, 18 февраля в 16:22

В Воронеже прошел семинар по вопросам обучения детей с нарушениями слуха и зрения

В Воронежском институте развития образования завершился трехдневный межрегиональный семинар "Развитие системы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья". Инициатором его проведения стал областной Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи при поддержке департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Учительская Газета, 4 мая 2018 года в 10:00

В России разработают профессиональный стандарт педагога-дефектолога

В Ярославле прошло первое заседание рабочей группы по модернизации дефектологического образования в России. В ходе этой работы планируется, в частности, провести анализ программ по подготовке дефектологов, реализуемых вузами, а также проработать вопрос увеличения контрольных цифр приёма на соответствующие специальности.
Учительская Газета, 1 апреля 2018 года в 10:02

В детских садах ряда регионов России не хватает дефектологов

В Госдуме состоялось заседание Совета по дошкольному образованию при профильном комитете. В ходе него обсудили выстраивание работы в регионах по предоставлению детям-инвалидам и детям с ОВЗ условий для дошкольного образования. Мониторинг показал, что в регионах есть вакансии, например, дефектологов, но нет специалистов.
Учительская Газета, 2 ноября 2017 года в 18:19

В Москве проходит II Всероссийский съезд дефектологов

2 ноября в Москве открылся II Всероссийский съезд дефектологов. Выступая в ходе съезда, заместитель министра образования и науки РФ Татьяна Синюгина заострила внимание на проблеме подготовки кадров и последующей работе по профессии специалистов-дефектологов.
Учительская Газета, 29 февраля 2016 года в 12:34

В общественном обсуждении профессионального стандарта "Педагог-дефектолог" приняли участие более 800 специалистов

В Минобрнауки РФ сообщили о том, дорабатывается проект профессионального стандарта "Педагог-дефектолог" (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог). В общественно-профессиональном обсуждении проекта приняли участие более 800 специалистов из 200 организаций.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.