Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив новостей

Учительская газета, 13 ноября в 11:44

Исследование РАНХиГС подтвердило рост популярности среднего профобразования среди молодежи

Ученые РАНХиГС провели мониторинг "Трудоустройство молодежи. Выбор в пользу СПО", и выяснили, как изменилось отношение выпускников школ в России к среднему профессиональному образованию.
Учительская газета, 5 ноября в 07:56

Только 16% воспитателей в России обладают высоким уровнем стрессоустойчивости

Федеральный институт развития образования РАНХиГС провел исследование и выяснил, что 40% воспитателей и специалистов в детсадах обладают низким уровнем стрессоустойчивости. 44% относятся к "смешанному типу" и выбираются из стресса от случая к случаю. Только 16% работников дошкольного образования уверены в своей способности справиться с тяжелыми ситуациями в профессии.
Учительcкая газета, 26 октября в 08:00

​Эксперты РАНХиГС выяснили, что только четверть всех школьников заинтересована в учебе

Согласно данным опроса, проведенного Институтом прикладных экономических исследований РАНХиГС, большинство российских учеников не заинтересованы в учебе, сообщает "Российская газета".
Учительская газета, 6 октября в 15:34

Исследование, посвященное российской школе, выявило проблемы с образовательными программами

Большинство российских учителей - 73,6% - полагают, что содержание школьных образовательных программ нуждается в улучшении, поскольку таким образом можно повысить интерес детей к учебе.
Учительская газета, 16 сентября в 15:26

Более трети россиян обеспокоены неравенством возможностей получения образования

Специалисты РАНХиГС провели масштабный опрос общественного мнения, в ходе которого респонденты высказались по поводу социальных различий, существующих в нашей стране. 74,1% россиян считают их в общем и целом несправедливыми.
Учительская газета, 11 сентября в 17:59

"Учительская газета" и РАНХиГС создают лабораторию образовательной журналистики

РАНХиГС и "Учительская газета" создают лабораторию образовательной журналистики. Она открывается на базе факультета журналистики Института государственной службы и управления Академии. Руководителем лаборатории станет главный редактор "Учительской газеты" Арслан Хасавов.
Учительская газета, 3 сентября в 18:06

Ректор РАНХиГС назвал абсурдной идею распределения выпускников вузов

Ректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте России Владимир Мау ответил на вопрос о возможном возвращении системы распределения выпускников вузов. Руководитель РАНХиГС назвал эту идею абсурдной.
Учительская газета, 8 июня в 19:15

Проректор РАНХиГС назвал большинство учителей "закомплексованными неудачниками"

Проректор РАНХиГС Иван Федотов, выступая в ходе дискуссии на Петербургском международном форуме, допустил резко отрицательные высказывания в отношении школьных учителей. Судя по цитатам, появившимся в СМИ после мероприятия, он назвал большинство педагогов "серой массой закомплексованных неудачников, которые не в состоянии в принципе развиваться".
Учительская газета, 3 июня в 14:56

Свыше 18% россиян сообщили о снижении своего дохода за год

По данным Института социального анализа и прогнозирования РАНХиГС, в минувшем году 18,3% россиян заметили снижение размера своей зарплаты. В опросе ученых приняли участие 1,6 тысячи работающих россиян из всех типов поселений и массовых социально-демографических групп.
Учительская газета, 1 апреля в 10:08

Молодые россияне не считают хорошее образование главным преимуществом при трудоустройстве

РАНХиГС выпустила аналитический обзор, посвященный трудоустройству молодежи. По результатам исследования выяснилось, что молодые россияне не считают готовность много учиться и наличие качественного образования основными конкурентными преимуществами при успешном трудоустройстве.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.