Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив новостей

Учительская газета, 15 октября в 16:37

Эксперты выясняют, чему должна учить школа, чтобы помочь выпускникам стать успешными

Готовится к выходу фундаментальный доклад "Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности". Главный вопрос, на который отвечают его авторы: "Чему именно должна учить школа, чтобы помогать своим выпускникам стать успешными в современном мире?".
Учительская газета, 14 октября в 16:07

Директорам российских школ не хватает компетенций руководителя

Директора российских школ испытывают наибольший дефицит компетенций при исполнении роли руководителя. Об этом свидетельствуют данные опроса, которые представил вице-президент корпорации "Российский учебник" Андрей Галиев по итогам презентации в рамках прошедшего Байкальского международного салона образования в Иркутске.
Учительская газета, 9 сентября в 11:30

Эксперты составили список школьных "уроков будущего"

Эксперты Института развития интернета и НИТУ "МИСиС" составили список школьных "уроков будущего". Он включает в себя девять предметов, которые позволят детям получить необходимые цифровые компетенции, системные IT-навыки.
Учительская газета, 28 февраля в 15:35

Эксперты обсудили проблемы развития компетенций школьников в рамках форума EDU Russia в Казани

В условиях неопределенности для успешного будущего современных школьников крайне важно грамотное развитие полезных умений и компетенций на всех уровнях образования. Однако сегодня не все ключевые представители образовательной системы понимают, с помощью каких подходов и какие навыки необходимо развивать. Об этом рассказали участники форсайт-сессии "Новые парадигмы образования", открывшей первый день образовательного форума EDU Russia в Казани.
Учительская газета, 22 ноября 2017 года в 15:14

Самыми популярными направлениями среди участников WorldSkills Russia стали веб-разработка, предпринимательство и инженерный дизайн

Союз "Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)" назвал самые востребованные среди участников состязаний по профессиональному мастерству компетенции среди студентов вузов.
Учительская газета, 10 ноября 2016 года в 18:00

Специалисты по подбору персонала рассказали, кому из педагогов предлагают самую высокую зарплату

Специалисты по подбору персонала проанализировали 800 вакансий учителей и выяснили, что больше всего зарабатывают педагоги, которые разбираются в 3D-моделировании, робототехнике, электронике, знают китайский язык и могут вслепую набирать тексты.
Учительская газета, 16 июня 2016 года в 11:49

В ходе опроса учителя рассказали, каких знаний им не хватает

В ходе опроса, проведенного Московским институтом открытого образования, половина учителей признались, что им не хватает навыков в работе с мультимедийным оборудованием. 67% нуждаются в совершенствовании компетенций для эффективного поведения в конфликтных ситуациях, 47% хотели бы научиться лучше работать с одаренными детьми.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.