Рубрики
Опрос
Чем в первую очередь должен руководствоваться учитель, планируя свою работу?
Текущий номер
Традиционное повышение квалификации неэффективно
номер 04-05, от 31 января 2012
Читайте в следующем номере «Учительской газеты»
Далеко не все современные школьники знают, что такое СССР и КПСС. За последние двадцать лет многие слова и буквенные сокращения стали для них непонятными. Сотрудникам экстренной лингвистической помощи, организованной Омским госпедуниверситетом, приходится растолковывать нынешним ученикам, что к чему…
Мы завершаем публикацию тюремного дневника бывшего директора московского культурологического лицея Татьяны Михайловой. Так за что же Татьяна Борисовна была до объявления приговора отправлена в СИЗО?
Предвыборная гонка выходит на финишную прямую. «УГ» продолжает знакомить читателей с тем, что же предлагают поменять в образовательной политике кандидаты в президенты. Например, Владимир Жириновский, лидер партии ЛДПР, пообещал, что отменит ЕГЭ и сделает среднее, среднее специальное и высшее образование бесплатным.
Наши приложения
Доска объявлений
- 19 Подведены итоги конкурса «Литературное творчество читателей»
- 17 Объявлен открытый публичный конкурс работ на соискание премий Правительства Российской Федерации в области образования в 2012 году
- 23 ЕГЭ-2012: московских школьников информировали о местах регистрации для участия в едином государственном экзамене
6 сентября 2010 года в 10:15
Одаренными детьми займутся системно |
|
В России отсутствует целостная система выявления, сопровождения, поддержки одаренных детей с 5 класса и до того момента, когда они станут успешными в жизни, заявила в рамках видео-моста, состоявшегося в РИА «Новости», директор Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ Елена Низиенко. Минобрнауки занято решением этой проблемы.
|
Однако элементы столь необходимой системы уже
существуют - это школы для одаренных детей, дистанционные или очные школы при университетах, всероссийская олимпиада школьников, олимпиады школьников.
«Мы стараемся не терять детей, которые проявили себя
на всероссийских олимпиадах, на международных. Они работают на
учебно-тренировочных сборах, становятся авторами задач, они привлекаются к
работе центральной предметно-методической комиссии», - добавила директор Центра организационно-методического сопровождения работы с
одаренными школьниками Академии повышения квалификации и профессиональной
переподготовки работников образования РФ Валентина Абатурова.
Елена Низиенко убеждена: «На стержень всероссийской
олимпиады школьников должна быть нанизана вся система детской одаренности». Об
успешности этой модели свидетельствуют итоговые цифры 2009-2010 учебного года. Они таковы. Число участников начального, школьного этапа – 7 миллионов
800 тысяч, муниципального - 1 миллион 600 учеников, регионального – 97 тысяч и заключительного,
всероссийского – 4 тысячи 600 человек. Налицо рост
по сравнению с прошлым годом. Всероссийская олимпиада школьников проводится по
20-ти предметам, с этого года к перечню присоединится еще один, 21-й –
Международная художественная культура.
Еще одна задача на этот год - максимально
расширить число регионов, которые проводят олимпиады по всем предметам. Это
даст возможность не упустить одаренных детей. На сегодня, к примеру,
всероссийская олимпиада школьников по астрономии не проходит в 25 регионах РФ.
С требованием Минобрнауки согласен министр
образования Саратовской области Гарри Татарков: «Мы убеждены, в ближайшее время
перечень олимпиад будет существенно расширяться, потому что в рамках
предстоящей реформы мы должны создать ситуацию успеха у всех своих учеников».
Что же касается проблем, связанных с олимпиадами
школьников, которые проводят вузы, Елена Низиенко рассказала о том, как они будут решаться: «Сейчас мы ждем
предложений по совершенствованию нормативной базы от Совета олимпиад
школьников, чтобы обеспечить прозрачность, качество материалов, по
которым проводятся олимпиады, качество проведения самих олимпиад, чтобы
результаты никоим образом не могли быть подвергнуты сомнению».
