Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Помог ли вынужденный дистант вам в плане развития профессиональных компетенций?

Результаты

Текущий номер

На краю земли

Если ты полюбишь Север, не разлюбишь никогда

номер 22, от 2 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 2 июня 2020 года

pПоследние исследования ЮНЕСКО вызвали новую волну споров вокруг вечного и деликатного вопроса: с какого возраста (и надо ли вообще) преподавать в школах половое воспитание. Далеко не все страны согласны с тем, что разговор с учениками на эту тему должны вести педагоги. Арсений Рыков подготовил обзор, как половое воспитание преподается в разных государствах и о чем говорит статистика.

pЛео Бокерия – кардиохирург, академик РАН, президент Центра сердечно-сосудистой хирургии им. А.Н.Бакулева. Его регалии и награды, кажется, можно перечислять бесконечно. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" известный врач рассказал о своих пациентах, работе, школьных годах и семье, а также затронул тему отношения в обществе к медикам и необходимости изменений в организации доступной медпомощи на всей территории страны.

pПандемия коронавируса потребовала практически моментального перехода на массовое дистанционное обучение и поставила перед директорами школ и их командами сложные вопросы. Руководители Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга суммировали накопленный за последнюю четверть опыт и на страницах "Учительской газеты" представили свои эффективные решения.

pДля школьников лето – особенная пора, когда меняется привычный уклад жизни, хочется отправиться в путешествие, поехать на море, в горы или просто на дачу. Сегодня многие планы оказались под угрозой срыва. Границы, возможно, в этом году так и не откроют, да и отдых в России будет с ограничениями. Какие планы на это лето у российских школьников? Ими поделились сами ребята в новом выпуске рубрики "Эпицентр".

Архив статей по методике

Сергей Карпачёв, 4 мая 2015 года в 10:30

Мастер-класс с использованием технологии развития критического мышления на тему «Герб литературного героя».

Глядя на гербы нашей страны, нашей области, нашего города, мы задумываемся, что на них изображено. Почему на гербе нашей страны изображён орёл, да ещё и двуглавый? Почему на гербе одной страны изображён лев? А на гербе другой – кто-то ещё? Что это? Зашифрованная информация?
Ольга Захарова, 19 апреля 2015 года в 16:24

Внеклассное мероприятие – игра «Самый умный»

Цели мероприятия: повысить интерес учащихся к изучению химии, биологии, обогатить интеллект и кругозор дополнительными знаниями по предметам, вызвать положительные эмоции.
Ольга Захарова, 19 апреля 2015 года в 15:50

Модели взаимодействия школы и родителей

В условиях новой экономической и социокультурной ситуации в стране востребовано воспитание, ориентированное на лучшее отечественные традиции (опора на положительное в обучаемом, развитие личности в коллективе, связь образовательного учреждения с жизнью, координация всех воспитательных сил в педагогической работе и т.д.).
Олег Чижов, 19 апреля 2015 года в 15:47

Урок биологии в 6 классе на тему «Значение семян»

Цель урока: сформировать представление о значении семян.
Ирина Буторина, 9 апреля 2015 года в 18:38

Построение процесса обучения физике в соответствии с принципом цикличности

«- Что ты делаешь? - Читаю мир. - Его нельзя прочитать! - Можно. Просто не все знают, как выглядят буквы…». С белорусской писательницей Надеей Ясминска невозможно не согласиться. Чтобы ребенок мог познавать мир, его необходимо обучить эффективным техникам познания, привить интерес к исследовательской деятельности.
Ирина Рубцова, 7 апреля 2015 года в 13:25

Урок алгебры и начал анализа в 10 классе на тему «Применение производной к исследованию функции»

Конструирование нового способа действий в системе развивающего обучения

Обучающие цели: 1. Освоить теоретический материал, необходимый для решения задач, связанных с исследованием свойств функции: выявить необходимое условие существования экстремума функции в точке, изучить теоремы, выражающие зависимость характера монотонности функции от знака производной, получить формулировку достаточного условия существования экстремума в точке, составить алгоритм исследования функции на монотонность и экстремумы. 2. Дать представление о новом классе задач – исследовании свойств функции с помощью производной. 3. Рассмотреть задачи этого типа из материалов для подготовки к ЕГЭ.
Татьяна Клюкина, 30 марта 2015 года в 20:04

Вечер физики на тему «Атмосферное давление и закон Архимеда»

Цель: Развитие ценностного отношения к полученным знаниям.
Тамара Редько, 30 марта 2015 года в 18:34

Урок химии в 11 классе на тему «Жесткость воды и способы ее устранения. Минеральные воды, их использование»

Цели урока: Развить у учащихся представление о жесткости воды и способах ее устранения, познакомить с минеральными водами, их использованием в столовых и лечебных целях. Рассказать о минеральных источниках Кавказских минеральных вод. Сформировать представление о жидких кристаллах и их применении в быту.
Антонина Литвиненко, 16 марта 2015 года в 17:36

Урок физики в 7 классе на тему: «Прямолинейное распространение света»

Образовательная цель урока: изучение закона прямолинейного распространения света. Деятельностная цель урока: формирование умения применять знание закона прямолинейного распространения света на практике.
Эвелина Эрендженова, 16 марта 2015 года в 17:08

Урок калмыцкой литературы в 10 классе на тему: «Александр Сергеевич Пушкин и калмыцкая литература, история, культура»

На уроке предметные задачи решаются через знакомство с переводной литературой калмыцких поэтов, расширение знаний об их творчестве; метапредметные задачи решаются через развитие навыков анализа, сравнения, обобщения. Задачи личностного развития решаются через приобщение учащихся к истории калмыцкого народа, актуализацию знаний о Пушкине как авторе произведений о калмыках, уважительно относившемся к истории народа.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.