Рубрики
Текущий номер
Пусть сейчас это только игра, но в мужчин превратятся мальчишки...
Самое главное не победа, а взаимоотношения
номер 21, от 22 мая 2012
Читайте в следующем номере «Учительской газеты»
от 29 мая 2012 года
Саратовских учителей лихорадит с введением новых требований аттестации педагогических работников. В одночасье учителя высшей квалификационной категории с многолетним стажем не могут подтвердить свою категорию. Никто не спорит, что высшую квалификационную категорию должны иметь достойные, но требования слишком противоречивы и спорны.
Наши приложения
Доска объявлений
- 22 В школу имени А.М. Горчакова (Царскосельский лицей) приглашаются кандидаты на должность директора
- 22 День славянской письменности и культуры
- 24 Внимание! 17-18 мая в городе Уральске Республики Казахстан состоится Международный форум детских туристских организаций
Подписка на новые выпуски: RSS
Архив статей по методике
Елена Ерофеева, 31 августа 2011 года в 19:22
«Я прошу прощения…»
Урок истории в 11 классе на тему «Б.Н.Ельцин: разрушитель или созидатель?»
Сценарий занятия по истории, который я предлагаю вашему вниманию, помогает ребятам сформулировать собственную точку зрения. Побывавшим на уроке в 11 классе «Б.Н. Ельцин: разрушитель или созидатель?» и проанализировавшим развитие России в конце ХХ века школьникам легче занять определенную позицию по отношению к личности Бориса Николаевича Ельцина. На занятии применяются информационные технологии, дополнительные материалы, используются интернет-ресурсы.
Лилия Тетерина, 10 августа 2011 года в 08:24
Чистое сердце
Михаил Владиславович Маневич. Очерк о человеке 1990-х годов
Каждое время имеет своих героев. И это не только те, кто, не жалея своей жизни, с оружием в руках отстаивает независимость своей Родины, но и те, кто осмелился в годы перестройки, «смуты», как её многие называли, взять на себя ответственность за дальнейшее развитие страны, нашей России. Они боролись за укрепление экономики, мощи страны, за формирование нации и её дальнейшее процветание. Всё это требовало определённой смелости и уверенности в своих действиях. Одним из таких политических деятелей-новаторов был М.В.Маневич - вице-мэр нашей северной столицы, молодой человек в самом расцвете своих творческих сил. Ему было всего 33 года, когда он был назначен на эту должность.
Марина Тыртышная, 25 июля 2011 года в 00:46
10 лет, которые научили нас
Комплект сценариев часов общения для старших школьников
История 90-х годов для России еще долгое время будет не просто историей, но и частью жизни целого поколения, поколения, которому довелось совершить переход от привычного типа мышления, образа жизни, к новым ценностям и идеалам. Психологи считают, что события 90-х годов до сих пор оказывают влияние на социальное и гражданское становление молодежи. Воспоминания родственников, многочисленные споры о 90-х в СМИ, критика и восхваление… Разобраться в событиях 90-х годов, понять значимость преобразований тех лет для настоящего и будущего нашей страны - серьезная воспитательная задача, которую трудно решить только на уроках истории. В предлагаемый комплект сценариев часов общения входят восемь тем, охватывающих основные события 90-х годов.
Юлия Шелгунова, 21 июля 2011 года в 18:42
«Вы вправе гордиться сыном…»
Очерк о человеке и гражданине Рафаэле Макартычьянц
Встреча выпускников. В нашей школе №7 многое меняется. Не меняется вид из окна 4-го этажа – на Дон… Не меняется наша классная руководительница Жанна Михайловна: та же жизнерадостность, непревзойдённая интеллигентность и женственность. Приходим по одному, компаниями, садимся на свои школьные места. На первой парте Марина с Леной – такие же хохотушки, как и были. Серёга с трудом помещается за свою предпоследнюю парту. Саши с Саней (соседи по парте превратились в семью!) не будет: их дочке сегодня 5 лет. Вторая парта в среднем ряду тоже пустая. Кого нет? Нет… И уже никогда не будет… Место Рафаэля.
Ольга Дорофеева, 20 июля 2011 года в 01:13
Политический лидер. Каков он?
Интегрированный урок по истории и обществознанию (споры об исторической роли Б.Н. Ельцина).
Образовательные цели урока «Политический лидер. Каков он?»: дать общую целостную характеристику института политического лидерства, раскрыть понятие «политический лидер», показать воздействие на общество лидеров различных типов, используя пример руководства страной Бориса Николаевича Ельцина.
Группа Авторов, 14 июля 2011 года в 08:10
«Вызываю огонь на себя…»
Жизнь и подвиг Героя России Станислава Амелина. Музейный час
Цели музейного часа «Вызываю огонь на себя…» - знакомство с неизвестными страницами современной истории России, воспитание любви к Родине, чувств ответственности, сопричастности, уважения к воинам-защитникам, их светлой памяти, формирование представления о долге, чести, достоинстве.
Ирина Кравченко, 12 июля 2011 года в 09:21
Каждый выбирает свой путь
Путешествие по лестнице родной «хрущёвки».
Если вы считаете, что только древние стены монастырей, крепостей и дворцов хранят дух времени, то вы ошибаетесь. Поднимаюсь по лестнице простой пятиэтажки-«хрущёвки»… Этот подъезд видел всякое, многое могут поведать его стены, двери и ступени. Каждый день по несколько раз забираюсь на самый последний этаж и думаю о тех людях, которые живут за этими дверями. У каждого из соседей своя жизнь. У кого-то она в зените, у кого-то уже на шаг ближе к мудрости. Но, несмотря на разницу в возрасте, на лавочке у подъезда общих тем для разговоров находится немало. «Они свою обсуживают жисть…». Интересно послушать о том времени, когда меня на свете не было, ещё интереснее вступить в беседу-полемику о временах, мне известных. А уж больше всех достаётся лихим 90-м, тогда и вечера мало…
Ольга Пашиева, 30 июня 2011 года в 09:00
Развенчание мифов
Сценарий урока обществознания для 11 класса на тему: «Итоги и уроки экономических реформ начала 1990-х годов в России»
Теоретические основы и практика проведения в России политико-экономических преобразований в 90-е годы ХХ века все еще вызывают в обществе неоднозначное отношение. Противоположные оценки реформ встречаются и в учебной литературе. Происходит мифологизация прошлого, в том числе и относительно недавнего прошлого: например, говорят, каким замечательным был СССР, который развалили злые люди; или, что реформаторы – это агенты влияния Запада и т.д. Но если жить только мифами, то исчезает чувство реальности, возможность принимать правильные решения. Поэтому отделение мифов от реальности – одна из задач современного педагога-обществоведа.
Ирина Чиркова, 29 июня 2011 года в 23:02
«Я погиб в пограничной войне…»
Биография солдата постсоветской эпохи
Очерк победителя конкурса «История 90-х», учителя лицея №9 Ижевска Ирины Чирковой - о Герое РФ Сергее Борине. В процессе изучения биографии С.Н.Борина и событий, произошедших на 12 заставе Московского погранотряда 13 июля 1993 года, были привлечены различные источники (личное дело, воспоминания современников, письма родным, семейный фотоальбом, документальные съемки 1993 года и т.д.). Представленный материал актуален в рамках гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения. Распоряжением Правительства Удмуртской Республики от 07 апреля 2003 года механическому лицею № 9 Ижевска было присвоено имя Героя РФ Сергея Николаевича Борина.
