Рубрики
Текущий номер
Пусть сейчас это только игра, но в мужчин превратятся мальчишки...
Самое главное не победа, а взаимоотношения
номер 21, от 22 мая 2012
Читайте в следующем номере «Учительской газеты»
от 29 мая 2012 года
Саратовских учителей лихорадит с введением новых требований аттестации педагогических работников. В одночасье учителя высшей квалификационной категории с многолетним стажем не могут подтвердить свою категорию. Никто не спорит, что высшую квалификационную категорию должны иметь достойные, но требования слишком противоречивы и спорны.
Наши приложения
Доска объявлений
- 22 В школу имени А.М. Горчакова (Царскосельский лицей) приглашаются кандидаты на должность директора
- 22 День славянской письменности и культуры
- 24 Внимание! 17-18 мая в городе Уральске Республики Казахстан состоится Международный форум детских туристских организаций
Подписка на новые выпуски: RSS
Архив статей по методике
Татьяна Бойко, 12 мая в 10:47
Роль преемственности при обучении английскому языку в детском саду и в первом классе
Обязательное изучение иностранного языка в начальной школе начинается со второго класса. Между тем, многие дети учили иностранный язык ещё в детском саду. Получается, что первый класс выпадает из этого процесса, тем самым нарушается принцип преемственности в обучении. Решить эту проблему призвана «Сквозная» программа раннего обучения английскому языку детей в детском саду и в 1-м классе начальной школы» под редакцией Н.Д. Епанчинцевой, О.А.Моисеенко.
Группа Авторов, 11 мая в 19:50
В каждом ребенке – чудо, и мы ожидаем его
Будем знакомы: московская школа надомного обучения №410
Жизнь школы надомного обучения №410 Москвы, скорее всего, не очень отличается от жизни подобных школ. В таких учебных заведениях обычно работают особые люди. Они отдают детям с ограниченными возможностями здоровья все, чем богаты, без остатка: свой профессионализм, любовь, заботу, все свое время и силы. Перед ними стоят большие задачи: не только дать детям глубокие знания и умение интегрироваться в те социальные условия, какие им может предложить государство, но и воспитать в них силу духа, веру в свои возможности, чувство патриотизма, собственного достоинства, уважение к другим людям. Вот и в нашей школе подобрался коллектив настоящих подвижников, готовых помогать друг другу и детям, развивать у ребят интерес к усвоению предмета и расширению кругозора.
Марина Тихоплав, 10 мая в 19:06
Интегрированный урок литературы и основ православной культуры на тему «А.С.Пушкин «Станционный смотритель». Образ и тема «маленького человека». Автор и рассказчик».
Цели интегрированного урока: выявить ключевую идею печальной повести о судьбах Самсона Вырина и его дочери, провести параллель между блудной дочерью и блудным сыном, выявить роль художественной детали и пейзажа, раскрыть смысл эпиграфа, формировать духовность учащихся.
Людмила Титова, 6 мая в 15:25
Творческая мастерская (проект) по созданию книги памяти «М.В.Ломоносов. Великий сын великого народа»
Знакомство с жизнью великого русского ученого М.В.Ломоносова происходит на уроках литературы или химии и ограничивается, как правило, докладами, скаченными из интернета. А ведь жизненный путь, творческая и научная деятельность выдающегося ученого могут научить подрастающее поколение терпению, упорству в достижении целей, безграничной любви к родине, самоотверженному служению Отечеству. Поэтому считаю, что, например, ко дню рождения ученого необходимо провести в школе неделю памяти М.В.Ломоносова, чтобы вовлечь учащихся в активную познавательную деятельность по изучению биографии, научной деятельности, общественной работы знаменитого соотечественника.
Налия Гараева, 2 мая в 13:47
Урок английского языка на тему The Pаst tenses («Прошедшие времена») в 7 классе
Цели урока: формирование грамматических навыков и умений в процессе самостоятельной работы над темой; развитие навыков сопоставления и сравнения с имеющимися аналогами и умения пользоваться изученной грамматикой и лексикой.
Лидия Чугунова, 2 мая в 12:20
Модель воспитательной системы «Формирование личности ученика и ее социальная адаптация»
Важнейшая задача воспитания - формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Воспитательная система моего класса включает в себя основные задачи развития и воспитания личности. Реализация системы воспитательной работы предполагает воспитание качеств, соответствующих модели личности выпускников школы на различных ступенях.
Группа Авторов, 29 апреля в 19:30
Развитие универсальных учебных действий (УУД) школьников на интегрированных уроках информатики и английского языка
Развитие универсальных учебных действий школьников - одна из важнейших задач современного образования. В московской средней школе №1143 в рамках экспериментальной работы по созданию организационно-педагогических условий для формирования и развития универсальных учебных действий учащихся в старшей школе проводятся интегрированные уроки по информатике и английскому языку. Уроки строятся на базе модуль-блочной системы, позволяющей реализовать технологии вариативного обучения: разноуровневое обучение без отстающих, технологию критического мышления и так далее.
Надежда Сукова, 27 апреля в 11:05
Cмотр знаний «Алгебраические выражения» в рамках декады математики. 7-9 классы.
Интегрированное внеклассное мероприятие по математике посвящено Михаилу Васильевичу Ломоносову. Смотр знаний готовился с ребятами заранее. Была организована экскурсионно-познавательная поездка в село Ломоносово, проводилась информационно-поисковая работа, сбор фото и видеоматериалов, мы встречались с представителями лицея, университета, библиотеки и театра, носящих имя М.В.Ломоносова.
Корина Шеина, 27 апреля в 10:45
Урок литературы в 6 классе на тему «М.В. Ломоносов – учёный и поэт. «Стихи, сочинённые на дороге в Петергоф». Отражение в стихотворении мыслей учёного и поэта».
Предлагаемый сценарий урока, посвящённый жизни и деятельности великого русского учёного М.В.Ломоносова, рассчитан на 2 часа. Согласно Программе по литературе под ред. Г.С. Меркина и примерному тематическому планированию в разделе «Литература 18 века» на знакомство с личностью М.В. Ломоносова даётся 1 час. Второй час взят из резервных уроков для того, чтобы полнее раскрыть масштабность деятельности учёного и поэта. Данный проект представляет собой урок-исследование. В проведении урока использовались кейс-технологии.
Наталья Горячева, 22 апреля в 17:53
Проект «Академия для дошколят»
В 2009-2010 учебном году началась реализация проекта «Академия для дошколят», в рамках которого ученики Политехнического лицея-интерната Республики Марий Эл начали разработку игровых программ для дошкольников по правилам поведения, экологии, психологии, риторике, основам театрального искусства. В процессе подготовки занятий были учтены пожелания воспитателей, методистов детского сада и опыт реализации проекта «Дорога - наш друг». Лицеисты получили возможность попробовать себя в роли педагогов, организаторов, оформителей, режиссеров. Участники проектной группы овладели навыками работы в команде, фандрайзинга, повысили свою компетентность в психологии, литературе, русском языке, поработали с внешней аудиторией.
