Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив взглядов

Анна Шелестова, 12 августа в 08:15

​Анна Шелестова, Республика Карелия: Приемная кампания – колесо, а абитуриенты – белки

Мне кажется, этот год оказался непредсказуемым: уж очень многих удивили собственные результаты экзаменов. Были те, кто готовился несколько дней и получил высокие баллы, и те, кто многие годы работал на результат, а в итоге – рекордно низкие баллы...
Наталия Кукушкина, 1 августа в 11:16

Наталия Кукушкина, Вологодская область: Мониторинг и пустота

Каждый раз, когда я читаю новость о том, что министерство проводит какой-то мониторинг, мне становится грустно. А в голове только один вопрос: а зачем все эти мониторинги, если в итоге ничего не меняется в лучшую сторону?
Кушнир Михаил Эдуардович, 12 октября 2018 года в 11:20

Михаил Кушнир, Москва: Освободить образование от экзамена

Главный вывод внедрения ЕГЭ, который подавляющее большинство не хочет видеть и осознавать, – практически вся страна учится ради итогового экзамена. Не ради новых знаний, не в соответствии с искусственными наукообразными ФГОС, а ради итоговых баллов…
Дмитрий Гущин, 1 июня 2018 года в 23:30

Дмитрий Гущин, Санкт-Петербург: Утечка перечеркивает всё

Абсолютный победитель Всероссийского конкурса "Учитель года России" - 2007 Дмитрий Гущин утверждает, что была серьезная утечка КИМов ЕГЭ по математике...

"​Экзаменационные задания, попавшие ко мне вчера, оказались подлинными. Школьники из Дальнего Востока, Сибири, Центра, Петербурга, Москвы сообщают, что сегодня на экзамене у них встречались именно эти задания. Не одно или два..."
Евгений Беляков, 10 июня 2015 года в 14:36

Евгений Беляков, Республика Крым: О чем думают те, кто управляет образованием?

Приходится взглянуть в лицо правде: в нашей стране в результате репродуцирования традиций еще советской школы и ошибочных установок на «свободу обучения» после перестройки возникла одна из самых неэффективных и провальных систем обучения.
Сергей Погодин, 20 марта 2015 года в 12:49

Сергей Погодин, Нелидово, Тверская область: Школьный бюджет перекроили не в пользу детей

На региональном уровне вдруг решили, что статья расходов под названием "Учебная" школам не нужна. Мне предложили подписать допсоглашение, согласно которому эти расходы в моей школе урезаются на 982 тысячи. А это сокращение учебных расходов на 70%.
Дмитрий Гущин, 31 октября 2014 года в 12:47

Дмитрий Гущин, Санкт-Петербург: Аттестат за пуговицу с собакой, или Что происходит с ЕГЭ по математике

Вообще иногда возникает чувство, что у нас экзамены не для проверки знаний проводят, а с какими-то другими целями. В прошлом сентябре, скажем, в экзаменационные варианты включили две одинаковые задачи. Причём обе уровня начальной школы:
Оксана Родионова, 25 ноября 2013 года в 19:24

Оксана Родионова, Москва: Проект и сочинение. Два в одном?

Первая моя личная реакция на весть о том, что «сочинение возвращается» (прямо как Терминатор в культовом сериале): «Опять появятся пособия типа «250 золотых сочинений». Первая реакция рядовой учительницы: «О, можно будет заработать!».
Ирина Москалева, 30 октября 2013 года в 10:00

Ирина Москалева, Воронеж: Надо не запрещать, а разрешать!

Необходимость в списывании на ЕГЭ отпадет сама собой, если разрешить старшеклассникам сдавать ЕГЭ в специальных центрах столько раз, сколько потребуется для удовлетворительного, с точки зрения, ребенка результата.
Дмитрий Гущин, 8 июня 2012 года в 16:16

Дмитрий Гущин, Санкт-Петербург: ЕГЭ и ГИА - Рособр... ПОЗОР!

Вчера в России писали ЕГЭ по математике. В 3 часа ночи появились варианты с Дальнего Востока. Они были повсюду - на многих сайтах, в десятках групп, на личных страницах ВКонтакте. Условия экзаменационных заданий были известны за 4 дня до экзамена!
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.