Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы считаете, правильно ли делить учебный год на 4 четверти?

Результаты

Текущий номер

Найти, чтобы отдать

Каждый из нас приходит к главной формуле жизни, проделав свой путь в тысячу ли

номер 08, от 25 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Архив взглядов

Ирина Абанкина, 23 сентября 2017 года в 16:34

Ирина Абанкина, Москва: В сложном финансовом положении...

Эксперты обсуждают данные Росстата по заработной плате педагогов за I полугодие, но так и не могут разглядеть роста. Похоже, по реальной покупательной способности зарплат мы возвращаемся на три года назад.
Кушнир Михаил Эдуардович, 15 сентября 2017 года в 12:16

Михаил Кушнир, Москва: Учебник как зеркало образования

Результат недавнего опроса «о базовом учебнике» весьма позитивен: состав желающих гибкого образования достиг значений, способных изменить ситуацию. Как минимум, он обещает непростые задачи управленцам-консерваторам.
Ольга Фиофанова, 9 августа 2017 года в 13:54

Ольга Фиофанова, Москва: Школьные поборы недопустимы. Исключений нет

Чтобы понять, почему возникает в школе проблема «поборов», нужно выделить три контекста: нормативно-правовой (незнание педработниками правовых основ), этический (знают, что нельзя, но…), организационно-управленческий (различные дилеммы управления).
Кушнир Михаил Эдуардович, 2 августа 2017 года в 14:10

Михаил Кушнир, Москва: Учитель-робот «или право имеет»?

Модная нынче в соцсетях тема, навеянная страхами нашествия роботов на людей-исполнителей, – может ли робот заменить учителя? А, может, и вовсе школу? Вопрос ставят не столько падкие на желтые темы журналисты, сколько видные в образовании люди.
Ирина Жилавская, 25 июля 2017 года в 15:06

Ирина Жилавская, Москва: Ради информационного здоровья

Призыв ввести во всех российских школах телевидение, безусловно, стоит оценивать, как знаковое событие. Правда, для этого потребуется целая армия медиапедагогов, а сегодня в нашей стране – системно и в нужном количестве – их не готовит никто…
Учительская газета, 18 июля 2017 года в 14:24

Ирина Кочергина, Москва: Невеселые итоги итогового сочинения

Итоговое «декабрьское» сочинение ввели в практику школ в 2014-2015 учебном году по инициативе Русского общественного Фонда. Сейчас при условии полученного «зачета» оно является допуском к ЕГЭ, но уровень работ ежегодно и неумолимо падает.
Павел Сергоманов, 12 июля 2017 года в 18:25

Павел Сергоманов, Москва: Новые должности – новые возможности

Идея Национальной системы учительского роста проста – создать содержательную карьеру для учителя. Не саму по себе, а для того, чтобы дети хотели познавать новое, улучшить свои отметки, поверить в добро. Эта идея была изначально, и она не изменилась.
Наталья Алексютина, 12 июля 2017 года в 11:36

Наталья Алексютина, Санкт-Петербург: Легко ли школе отмыть телегрязь?

Очень трудно, признаются преподаватели «Аничкова лицея», который был открыт в 1989 году как подразделение Ленинградского дворца пионеров. В 2017 году одним телесюжетом почти 30-летнюю работу лицея очернили так, что теперь сложно отмыться…
Кушнир Михаил Эдуардович, 7 июля 2017 года в 16:21

Михаил Кушнир, Москва: Недореформировали

После долгих разговоров про «вернемся к лучшим традициям, но не забудем новых» министр объявила о новой реформе – от муниципального к региональному. Пристрелка была и раньше, но более жесткое утверждение появилось только сейчас.
Ирина Евдокимова, 7 июля 2017 года в 11:56

Ирина Евдокимова, Московская область: Знания на грани нервного срыва

Проблемы управления школой всегда неразрывно связаны с работой ее руководителя. Достижения школы, ее имидж, привлекательность или непривлекательность для родителей – заслуга всего коллектива, провалы – «заслуга» только директора…
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.