Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?
Поиск по сайту: Например: нормативные документы

Рубрики

Полный архив

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

0 комментариев
Результаты
Архив опросов

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Архив номеров — Подписка 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Наши приложения

Подписка на новые выпуски: RSS

Архив статей

Наталия Файдюк, 27 июня в 21:55

Школа – часть социокультурной жизни города

Взаимопроникновение города и школы, жизни в мегаполисе и за партой – вот идеальный формат образования, который позволяет вырастить детей грамотными и активными членами общества.

​В наши дни школа становится частью городской среды и из учреждения образования превращается в культурный центр обучения для всей семьи. Раньше, лет 10-15 назад, жизнь школьника делилась на «в» и «после» школы, а любое появление папы или мамы в школьных стенах не предвещало ничего хорошего. Сейчас в школе после уроков буквально «открывается второе дыхание».
0 комментариев
Нина Лидина, 11 апреля в 21:50

Апрельская конференция-2019: "Дело не в технологиях, а в том, как меняется под их влиянием человек"

Российские и зарубежные эксперты обсудили, как влияет цифровая среда на разные уровни образования

С 9 по 12 апреля в Москве проходит XX Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества НИУ ВШЭ. Обсуждения идут в рамках 26 секций. Мы побывали на тех из них, что касаются сферы образования, и выбрали для вас самые интересные цитаты экспертов.
0 комментариев
Учительская газета, 11 февраля в 22:00

Ольга Васильева рассказала родителям школьников, чего им ждать от нацпроекта "Образование"

​Министр подчеркнула, что диалог имел своей целью в том числе развенчание мифов, которыми обрастают сегодня многие инициативы ведомства

11 февраля министр просвещения РФ Ольга Васильева встретилась с представителями родительского сообщества и рассказала присутствовавшим на встрече и наблюдавшим за ее ходом в прямом эфире о реализации национального проекта "Образование".
2 комментария
Кушнир Михаил Эдуардович, 26 сентября 2018 года в 17:49

Сможем ли мы полезно «оцифровать» школу?

Цифровые технологии не должны становиться палкой, которой бьют педагога. Полезность такого инструмента он не осознает никогда…

Без контекста часто возникает ажиотаж массового движения в духе Есенина: «Задрав штаны, бежать за комсомолом». Поэтому кто-то должен держать контекст. Пусть властвует над массами логика моды. Пусть мир нестабилен, изменчив, сложен, неоднозначен (вспомним аббревиатуру VUCA). Он страшит, он возбуждает активность толпы в «черную пятницу». Но контекст нужно держать!
0 комментариев
Сергей Заир-Бек, 21 мая 2018 года в 12:00

Дополнительное образование может спасти школу

Особенно в тех случаях, когда обновление содержания учебных предметов отстает от запроса семей и технологических изменений

В сознании наших граждан есть твердое убеждение, что советское образование было уникальным, отличающимся от всех других систем образования в мире. Если задуматься, а что могло делать его таковым?
1 комментарий
Борис Старцев, 10 мая 2018 года в 11:42

Не реформа, а новое качество образования

«12 решений для нового образования» вызвали неоднозначную реакцию, но при этом почти никто не спорит с содержанием предложений

Развитие образования – непрерывный процесс, напоминающий развитие живого организма, и остановить его невозможно. 12 решений для нового образования, предложенные экспертами Центра стратегических разработок и Высшей школы экономики, - это, с одной стороны, продолжение уже запущенных проектов, благодаря которым были достигнуты значимые результаты, с другой – заполнение лакун. Есть задачи, до которых со времен национального проекта «Образование» у государства или не доходили руки, или же на их решение не хватало средств.
3 комментария
Учительская газета, 20 апреля 2018 года в 15:19

Перевернутый класс, система «домов» и цигун

Зарубежный опыт помогает разнообразить российские образовательные практики

Глобализация образования – неизбежный процесс, поэтому неудивительно, что сегодня педагоги во многих странах обращают свое внимание на образовательные методики зарубежных коллег, чтобы разнообразить процесс обучения в своей школе. Сингапурская, китайская, британская модели преподавания – о том, как они способствуют развитию российского образования, учат работать в команде, экспериментировать и выражать свое мнение, расскажут сегодня учителя московских школ.
1 комментарий
Наталья Алексютина, 1 апреля 2018 года в 12:18

Здравствуй, «цифра»!

В рамках Петербургского международного форума эксперты обсудили трансформацию роли учителя, детское чтение и, конечно же, ФГОС.

На пленарном заседании, завершающем работу Петербургского международного образовательного форума, прежде всего, подвели итоги его четырех дней, и они оказались впечатляющи. Как сообщила председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга Жанна Воробьева, в общей сложности на форуме работали свыше 20 тысяч специалистов из России и стран ближнего и дальнего зарубежья. В этом году даже зафиксирован рекорд по числу иностранных гостей: более 300 иностранных специалистов из 28 государств посетили более 220 мероприятий форума. Это говорит о том, что сфере образования сегодня отводится одно из первых мест, как в нашей стране, так и в мировом сообществе.
1 комментарий
Ирина Жилавская, 16 февраля 2018 года в 15:37

Медийно-информационное образование идет в вузы

Его задача – научить не отгораживаться от медиа, а черпать из них полезное

Уже который день по заданию руководства Учебно-методического совета Московского педагогического государственного университета занимаюсь анализом рабочих программ по информационно-коммуникационным технологиям в образовании на «соответствие содержания приоритетным направлениям развития образования в сфере медийно-информационной грамотности и развития цифрового образовательного пространства». И, несмотря на то, что в глазах рябит от «ИКТ», «математических методов обработки данных» и «Google-таблиц», понимаю, что в системе российского образования зреют важные перемены: сфера медийно-информационной грамотности становится приоритетным направлением развития образования.
0 комментариев
Мария Дмитриева, 14 февраля 2018 года в 11:15

Когда министр «Вконтакте»

Ольга Васильева в прямом эфире ответила на вопросы пользователей популярной соцсети

13 февраля глава Министерства образования и науки России Ольга Васильева выступила в прямом эфире социальной сети «Вконтакте». Сколько экзаменов, по ее мнению, должны сдавать школьники? Как изменится портфолио выпускника? Чему Россия может поучиться у Финляндии? Наконец, как проходит рабочий день министра образования и науки РФ? Ответы на эти и некоторые другие вопросы услышали пользователи VK из первых уст.
0 комментариев

© «Учительская газета»

Сетевое издание. Зарегистрировано Роскомнадзором 6 июля 2012 года

Эл No. ФС77-50440

Перепечатка материалов газеты допускается только c письменного разрешения редакции.

Ссылка на «УГ» обязательна.

Выходит с 1924 года; электронная версия - с 1995 года.

Key title: Ucitel’skaa^ gazeta (Online) || ISSN 1607-2162

Abbreviated key title: Ucit. gaz (Online)

Веб-редактор: Константин Сорокин.

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.