Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Компьютеризация учебного процесса и внедрение ИКТ в школе на ваш взгляд:

Результаты

Текущий номер

Евгений БРЮН, главный внештатный психиатр-нарколог Минздрава России:

Процент детей с опытом употребления наркотиков снизился в пять раз

номер 03, от 16 января 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№4 от 23 января 2018 года

pЕдиной системы дошкольного образования в Нидерландах нет. Дети здесь идут в школу с четырех лет, поэтому первые два класса начальной школы больше напоминают наш детский сад… Об удивительном, но практически обоснованном в репортаже Сергея Рыкова.

pНаучить умного и мотивированного ученика – это, безусловно, победа, но маленькие шажки продвижения вперед ученика со средними способностями – это нечто еще более ценное. О том, как важно уметь найти подход к тем и другим, размышляет Ольга Филимонова.

p«65% богатства нации – это люди, поэтому инвестиции в них более чем оправданны. Но очень важно понять, каким образом следует осуществлять инвестирование, чтобы эффект был ощутимым и быстрым…» - самое интересное об IX Гайдаровском форуме в материале Вадима Мелешко.

Архив статей

Мария Дмитриева, 5 декабря 2017 года в 17:57

Российская начальная школа – лучшая в мире: как мы этого достигли?

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов и министр образования Москвы Исаак Калина рассказали о факторах успеха и перспективах улучшить результаты в среднем звене.

Сегодня 50 стран одновременно узнали свои результаты по итогам Международного исследования качества образования в начальной школе PIRLS. «Российская Федерация заняла первое место!», - объявил заместитель министра образования и науки РФ – глава Рособрнадзора Сергей Кравцов. По итогам исследования Россия набрала 581 балл, обогнав, в частности, на 5 баллов Сингапур, на 15 – Финляндию, на 23 балла – Великобританию и на 32 балла – США.
Анна Данилина, 1 марта 2015 года в 12:11

iPIPS в России: анализ против интуиции

У отечественных педагогов появился качественный инструмент оценки индивидуального прогресса школьников

Тема индивидуального прогресса школьников набирает обороты. Становится все яснее, что нужно начинать исследования именно с начальной школы, где закладывается потенциал к дальнейшему обучению. Первые шаги в направлении подобных исследований сделаны у нас в стране во многом благодаря проекту The International Performance Indicators in Primary Schoolsproject (iPIPS). Успешный пилотный этап дал отечественным исследователям возможность подтвердить качество проделанной работы по адаптации инструментария и выйти уже на более масштабный уровень. О том, как идет исследование в рамках многотысячной выборки, рассказали в ходе очередного вебинара Российского тренингового центра Института образования НИУ ВШЭ
Анна Данилина, 23 октября 2014 года в 19:45

Стартовая диагностика – ключ к пониманию достижений и проблем первоклассников

22 октября состоялся второй в этом учебном году вебинар Российского тренингового центра Института образования НИУ ВШЭ. Темой мероприятия в очередной раз стала оценка качества образования. Однако теперь организаторы решили обратить внимание на особенности использования оценочного инструментария и интерпретации результатов на начальном уровне образования.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.