Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Родители ваших учеников дарят вам подарок. Ваша реакция?

Результаты

Текущий номер

Под мелодию вальса

Хорошо, когда у ребенка много вопросов, считает Анастасия Поспелова

номер 17, от 23 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей

Анна Данилина, 19 ноября 2017 года в 10:32

СПО – промежуточная цель?

Институциональное разнообразие системы образования стало меньше. Учащиеся компенсируют это причудливостью образовательных траекторий

Отчитываясь о реализации приоритетных проектов в образовании (http://ug.ru/article/1014), министр образования и науки РФ Ольга Васильева привела удивительные цифры: лишь 41% выпускников 9 класса в этом году продолжили обучение в школе – остальные ушли получать профессию. Удивительно? Нет. Прагматичность современного поколения никто уже не ставит под сомнения – зачем просиживать два лишних года за школьной партой, если можно необременительно и фоном узнать всё то, что узнают сверстники, но к тому же (или даже, в-главных) освоить профессию? А во-вторых (или даже, во-первых) сегодняшнее среднее профессиональное образование – это совсем не то, что десять и даже пару лет назад: сегодня это звучит, как и хотели, гордо.
Анна Данилина, 16 ноября 2017 года в 10:40

Приоритетные проекты в образовании. Первые итоги

Ольга Васильева отчиталась о работе ведомства по шести направлениям

«Важнейший элемент работы. Они рождаются там, где ситуация требует конкретных действий, системного подхода, нацеленности на результат», - именно так охарактеризованы приоритетные проекты Минобрнауки России на сайте ведомства: амбициозно, технологично, конкретно. На сегодняшний день их шесть. Первые были запущены в работу чуть более года назад, в конце октября 2016-го. О том, чего удалось добиться за это время и сколько на это было затрачено сил и средств, рассказала накануне министр образования и науки РФ Ольга Васильева.
Вадим Мелешко, 31 мая 2016 года в 18:21

Система подготовки кадров. Что мешает назревшим переменам?

На прошедшем в подмосковном Красногорске национальном чемпионате “Молодые профессионалы” (WorldSkills Russia), помимо непосредственно испытаний в рамках 99 компетенций проходило множество других, весьма интересных и полезных мероприятий. Ещё бы, ведь сюда приехали люди, которые в состоянии повлиять на состояние дел в стране, реально помочь нашему профессиональному образованию выйти на новый уровень.
Анна Данилина, 27 июня 2014 года в 15:14

Удастся ли создать независимую систему оценки качества в СПО и ДПО?

Последний в уходящем учебном году вебинар Российского тренингового центра Института образования НИУ ВШЭ затронул уже привычную для его слушателей тему – формирование независимой системы оценки качества образования (НСОКО). Тем не менее организаторы решили сузить перспективу и рассмотреть особенности становления данной системы в среднем и дополнительном профессиональном образовании. Этим, пожалуй, и объясняется небывалый для вебинаров РТЦ интерес со стороны организаций профессионального образования, которые в этот раз составили примерно половину его участников.
Константин Сорокин, 17 января 2011 года в 16:55

Переход на СПО неизбежен

В скором времени он коснется всех школ России

В конце декабря 2010 года Председатель Правительства Российской Федерации Владимир Путин подписал распоряжение о переходе государственных бюджетных организаций, а также органов федеральной исполнительной власти на свободное программное обеспечение (СПО). В прилагающемся к распоряжению приложении описаны подробности такого перехода и сроки его выполнения. Данный переход планируется завершить к 2015 году, а работа в этом направлении начинается уже сегодня.
Елизавета Ахтырская, 22 декабря 2010 года в 12:25

«Абрамцевской школе» - 125 лет

В Абрамцевском художественно-промышленном колледже сложился особый тип художника-универсала, характерная черта которого - опора на народные традиции

История Абрамцевского художественно-промышленного колледжа имени В.М. Васнецова началась в знаменитой подмосковной усадьбе Абрамцево, которую купили в 1870 году Савва Иванович Мамонтов и его супруга Елизавета Григорьевна и объединили вокруг себя прогрессивных представителей русской культуры, организовав своеобразный творческий кружок, получивший позднее название «Абрамцевский».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.