Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Владеете ли вы информацией о том, какие заболевания есть у ваших учеников?

Результаты

Текущий номер

Найти, чтобы отдать

Каждый из нас приходит к главной формуле жизни, проделав свой путь в тысячу ли

номер 08, от 25 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Архив статей

Наталия Кучеренко, 18 февраля в 08:00

Как выстроить отношения между ребенком и отчимом? Советы психолога

Если у подростка появился новый папа…

При разводе родителей дети чаще всего остаются жить с матерью. В ситуации, когда появляется отчим, возникает множество вопросов. Один из ключевых – как наладить отношения между ребенком и новым членом семьи.
Учительская газета, 14 февраля в 16:17

Буллинг в классе: как распознать и предотвратить?

Эксперты Московской службы психологической помощи дают советы учителям и родителям

Однажды учитель математики заметил, как новенького пятиклассника обзывают его сверстники. Казалось бы, обычная история: дети знакомятся, притираются характерами… Но по словам психологов, обидные прозвища могут быть одним из признаков того, что в классе зарождается буллинг (англ. bullying – запугивание, травля).
Учительская газета, 10 декабря 2019 года в 22:03

Как помочь подростку пережить переезд? Советы психолога

Если ребенок протестует против переезда, не игнорируйте его эмоции.

Перспективная работа, потребность сменить климат, покупка жилья – порой возникают обстоятельства, когда необходимо переехать. Стрессовое мероприятие особенно сложно для семьи с ребенком-подростком. В этом возрасте дети принимают все близко к сердцу и могут активно протестовать. О том, как проще пережить переезд, рассказывает психолог Центра социальной помощи семье и детям "Кутузовский" Анна Маковская.
Наталия Шанкина, 16 сентября 2019 года в 09:39

Дети на грани: как понять, что подросток решился на суицид?

Психологи отмечают: большинство детских и подростковых самоубийств связано именно с проблемами в семье. Но зачастую родители даже не догадываются, что ребенок уже решился на страшный шаг. Как распознать эту решимость и предотвратить трагедию? Пожалуй, главные помощники для неспециалиста – внимание и не безразличие.
Учительская газета, 16 марта 2018 года в 15:55

Александр Асмолов: "Прокуроров на местах куда больше, чем практических психологов в школах"

Академик РАО Александр Асмолов — о предложении Ирины Яровой упразднить школьных психологов

На днях "Новая газета" опубликовала комментарий Александра Асмолова, заведующего кафедрой психологии личности МГУ, академика Российской академии образования, по поводу заявления заместителя председателя Госдумы Ирины Яровой о том, что школы не нуждаются в психологах, а их функции должны выполнять классные руководители и воспитатели. Ввиду особой остроты темы повторяем материал "Новой" на нашем сайте.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.