Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Каким образом вашей школы коснулась цифровизация?

Результаты

Текущий номер

Горечь победы

Откровенный разговор о жизни после конкурса

номер 03, от 15 января 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 15 января 2019 года

p"Словечко "троллить" прочно вошло в наш обиход. Утверждают, что оно от способа рыбалки, когда удильщик подергивает приманку. Однако не следует сбрасывать со счетов скандинавское troll – "очарование", "колдовство". Ведь желание осмеять, разыграть, а то и оскорбить, и даже усыпить бдительность, обмануть собеседника с помощью речевой эквилибристики, которую часто даже без особой натяжки можно приравнять к словесному колдовству, причем сделать это на миру, прилюдно, весьма показательно для нынешнего телеэкранного и компьютерного общения…" Любопытное наблюдение? Целое множество таких наблюдений привез из своей очередной экспедиции Владимир Супруненко. И он вновь охотно делится ими на страницах газеты.

pНынешних детей ученые называют так: "дети со спецификой социализации". Более 70% из них не умеют, а иногда и не хотят контролировать свои эмоции, их мировоззрение похоже на лоскутное одеяло, а логическое мышление западает. Инструментарий, которым владели педагоги, работавшие с детьми 20 лет назад, для нынешнего поколения не подходит… Что же делать? Решение искали участники сразу двух профессиональных конференций в Санкт-Петербурге. Выводы внимательно фиксировала Наталья Алексютина.

pПо данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Минздрава России, среди первоклассников абсолютно здоровыми могут считаться лишь 4,3%, а 60% старшеклассников уже страдают хроническими болезнями. В их числе – нарушения работы сердечно-сосудистой, нервной, костно-мышечной систем, органов дыхания и зрения… Начнет ли ситуация меняться к лучшему с принятием закона "О школьной медицине"? Пока проект важного для всего общества документа завис на этапе согласований. О причинах и следствиях этого промедления – в материале Глеба Платошкина.

Александр Савенков, 25 декабря в 00:00

Учить нельзя загуглить

О «тоске» по утраченной монополии

​Информационные возможности современных электронных сетей практически бесконечны и доступны детям любого возраста. В этих условиях учитель и школа уже давно утратили монопольное право на образование. Глядя на это, некоторые горе-футурологи в очередной раз предрекают смерть учительской профессии. При этом любому здравомыслящему человеку понятно, что никакой смерти профессии учителя не предвидится, но также очевидно и то, что от педагога новой формации требуется не знание всего обо всем, а нечто совсем иное.
Наталья Скворцова, 25 декабря в 00:00

Гарвард на диване

Какие бывают онлайн-курсы и можно ли устроиться на работу с сертификатом, присланным по электронной почте

​«Кто учился на курсах по телевизору - тому и диплом по телевизору покажут», - шутили в девяностые, намекая на низкое качество и бессмысленность. «Не смешно», - ответит любой современный человек, закончивший хотя бы один курс на Coursera или EdX: знания там даются статусными университетами, учиться на некоторых курсах очень сложно, а еще нужно быть очень дисциплинированным человеком для того, чтобы сдавать вовремя все задания. И да: диплом, действительно, в большинстве случаев «по телевизору покажут», то есть пришлют по электронной почте. И какой же в этом смысл? А вот какой.
Олег Закиров, 25 декабря в 00:00

​Кинотерапия, кинорефлексия и кинокурс повышения квалификации для педагогов

Если берешься составить рекомендательный список фильмов по какой-либо теме, то всегда рискуешь, даже перечислив множество экранных произведений, случайно не упомянуть ту или иную замечательную картину. Задача трудная для педагога, который никогда не сможет рассказать ученикам обо всем самом важном, но не имеет права не пытаться этого сделать.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.