Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№29 от 16 июля 2019 года

pНастороженное отношение педагогической общественности к доработке ФГОСов связано с тем, что предпринимаются попытки внести содержание общего образования в каркас законодательной формулировки, не предусматривающей его. Доктор педагогических наук Михаил Богуславский призывает признать, что это невозможно. Почему? Ответы - в его авторской колонке.

pКлючевая задача подростка - понять себя, и, если школа не помогает ему решать эту задачу, он пойдет за уверенностью и защищенностью, куда угодно: во двор, в подростковое сообщество, даже в банду... О том, что можно этому противопоставить, - в интервью доктора психологических наук Андрея Подольского.

p"Мне захотелось стать писателем в восемь лет, никогда этого не скрывал. И были такие поощрительные похлопывания по плечу: "А этот у нас хочет стать писателем". Если оттуда считать, то получается, что тридцать с лишним лет заняло это путешествие... Сейчас творчество и есть моя работа. И это, повторюсь, счастье", - рассказывает Алексей Сальников. Читайте интервью автора романа "Петровы в гриппе и вокруг него", лауреата премий "НОС" и "Национальный бестселлер" в рубрике "Гость "УГ".

Борис Куприянов, 11 декабря 2012 года в 00:00

Социальный аутизм педагогов - угроза творческому развитию ребенка

В НИУ «Высшая школа экономики» на традиционном семинаре «Актуальные исследования и разработки в области образования» столичные педагоги, управленцы и ученые обсудили проблемы деятельности и развития системы дополнительного образования детей. Открывая дискуссию, проректор ВШЭ Исак Фрумин отметил, что эта тема - неизученный формат оптимальной деятельности системы. Может быть, поэтому дискутанты были представлены командой специалистов, которые участвовали в разработке Стратегии-2020 под руководством директора Центра социально-экономического развития школы Института развития образования НИУ ВШЭ кандидата психологических наук Сергея Косарецкого. С докладом «Дополнительное образование детей в Российской Федерации: наследство прошлого и вызовы будущего» выступил также профессор Федерального института развития образования доктор философских наук Александр Попов.
Учительская газета, 11 декабря 2012 года в 00:00

Все игроки - на одном поле

​Татьяна МЕРЦАЛОВА, ведущий научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ, кандидат педагогических наук: - Понятно, что со снижением активности государства в качестве заказчика дополнительного образования детей активизировались другие заказчики, интересы которых лежат в сфере расширения оказания услуг и формирования потребителей продуктов их производства. Например, производители туроборудования заинтересованы в развитии детского туризма, потому что потом вырастают взрослые, которые становятся стабильными потребителями их продукции.
Катерина Поливанова, 11 декабря 2012 года в 00:00

Государство думает об экономике, а родители - о сетевой модели

​На Западе есть такое хорошее словосочетание - досуговое образование, образование для досуга или досуг для образования. Этим занимается ЮНИСЕФ, и это в последние 10-15 лет стало очень популярным.
Учительская газета, 11 декабря 2012 года в 00:00

1200 спортивных объектов, и все на территории школ

Более 1200 спортивных объектов для занятий зимними видами спорта откроют в декабре для школьников Москвы вблизи образовательных учреждений. Об этом сообщил заместитель руководителя Департамента образования Игорь Павлов: «Этой зимой появятся 117 катков, 140 ледяных горок, 493 учебно-тренировочные лыжни и 55 хоккейных коробок.
Лидия Кудрявцева, 11 декабря 2012 года в 00:00

​Читал,читаю и буду читать?

Неожиданным приветом-подарком из, казалось бы, навсегда уходящих времен оказалась информация о начале нового этапа международного конкурса юных чтецов под названием «Живая классика».
Александра Никитина, 11 декабря 2012 года в 00:00

Школьная театральная педагогика в контексте современного российского образования

​Вероятно, каждый, кто пришел к мысли, что в школе существует особая система театральной педагогики, начинал путешествие к этой мысли одинаково. Примерно так, как начинали этот путь гимназические учителя А.С.Пушкина и М.С.Щепкина. Посмотрев в один прекрасный день на школьников, которые никак не могут увлечься рассказами школьного учебника о великих литературных произведениях или великих театральных открытиях, потенциальный школьный театральный педагог однажды предложил детям поставить спектакль...
Учительская газета, 11 декабря 2012 года в 00:00

О воспитании чувств по-научному

Не секрет, научные конференции в последнее время стали не очень интересными - и выступающие иногда уже давно известны, и идеи их не новы, и риторика порой нудна. Но такой конференции, которая прошла в Москве и была организована Московским институтом открытого образования, еще не было никогда - по масштабу, по представленным там педагогическим практикам, по тем людям, которые эти практики представляли.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.