Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Холодно ли в вашей школе?

Результаты

Текущий номер

Посмотреть за горизонт

Свобода и простота - вот главные слагаемые уроков Хизира Ацаева

номер 13, от 31 марта 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№13 от 31 марта 2020 года

pПандемия – огромное испытание для всей планеты. Важно стараться не впадать в панику. Обучение новым для себя навыкам работы, помимо прочего, еще и хороший способ отвлечься, сохранить деятельный образ жизни. О том, как детям и взрослым жить, учиться и работать в условиях карантина, рассуждают эксперты "Учительской газеты".

pКогда и зачем функция воспитания была закреплена за общим образованием и возведена в статус закона? Почему и как она стала аксиомой? Ответы на эти вопросы ищет доктор философских наук, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов, который убежден, что все-таки главной целью школы является передача знаний, а миссией – изучение основ наук.

p"Парадокс компетентности" заключается в том, что она обнаруживает себя за пределами учебных ситуаций, при решении задач, не похожих на те, где эти знания, умения и навыки были приобретены. Что надо знать о себе и мире, чтобы успешно справляться с самыми различными задачами из реальной жизни? И как этому научиться? Разбираемся с экспертами Ассоциации классных руководителей образовательных организаций Москвы.

pОдна из самых популярных современных писательниц России Татьяна Устинова отмечает 20‑летний юбилей литературной деятельности. Каждый год она дарит публике в среднем по две новые книги, а еще успевает заниматься журналистикой, писать сценарии для фильмов и оставаться мамой двоих сыновей. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" Татьяна Устинова рассказала о жанре детектива, современных детях, своих учителях, а также о готовящейся книге.

Учительская газета, 29 ноября 2016 года в 00:00

Доступная среда

Инклюзивное и специальное образование детей с ограниченными возможностями здоровья

​Государство сегодня старается обеспечить каждому ребенку с ОВЗ уже с раннего или дошкольного возраста доступную и полезную для его развития форму инклюзии. Однако инклюзия не должна подменять собой систему специального обучения в целом. Это лишь одна из форм, которой предстоит существовать не монопольно, а наряду с другими - традиционными и инновационными - и ни в коем случае не противопоставляться специальному образованию.
Иван Гусев, 29 ноября 2016 года в 00:00

Обучение во время лечения

Особенности уроков в условиях стационара

​В работе с детьми в Федеральном научно-клиническом центре им. Димы Рогачева и в Российской детской клинической больнице, где расположено структурное подразделение школы №109, от нас требуются в максимальном объеме и мобильность, и, конечно же, способность к нестандартным трудовым действиям, и колоссальная ответственность.
Татьяна Камионская, 29 ноября 2016 года в 00:00

Дело серьезное

​Подлинная инклюзия требует абсолютно иного взгляда на взаимоотношения ребенка и школы: не ребенок должен интегрироваться в школу, максимально подстраиваясь под ее правила и традиции, а наоборот - школа должна адаптироваться под каждого конкретного ребенка. В нашей гимназии много детей с ОВЗ (с тяжелыми нарушениями речи, заболеваниями опорно-двигательного аппарата, нарушениями зрения), и мы опираемся на постоянный анализ ситуации, осмысление происходящего, активный диалог всех значимых субъектов.
Анна Эфендиева, 29 ноября 2016 года в 00:00

Психологическая поддержка

Аспекты подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ

​Современный формат государственной итоговой аттестации в виде ЕГЭ и ОГЭ, утвердившийся в российском образовании несколько лет назад, ориентирован на запросы и вызовы современного мира. Школа решает задачи подготовки разносторонне развитых молодых людей, учит легко ориентироваться в колоссальных объемах информации и знаний. Успешная сдача государственных итоговых аттестаций - это не только положительный итог учебы за 9 или 11 лет, но и оценка результативности работы всего коллектива образовательной организации.
Лидия Щипулина, 29 ноября 2016 года в 00:00

Преодоление неуспешности в обучении

​Мы, взрослые, обладая всей полнотой знаний о психофизическом здоровье ребенка, способны помочь ему преодолевать школьные кризисы. Для этого нужно только оптимально выбрать педагогическую стратегию, которая позволит ребенку полностью реализовать свои способности.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.