Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С какого возраста уместно начинать профориентацию?

Результаты

Текущий номер

Возвращение к себе

Судьба оставляет с нами тех, кому мы нужны

номер 25, от 18 июня 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№25 от 18 июня 2019 года

pВ России появится закон "о статусе учителя". Правда, пока на региональном уровне – в Ульяновской области. Сейчас документ проходит общественное обсуждение. Предлагаем вам ознакомиться с его проектом и поделиться с нами своими соображениями. Ждем ваши отзывы и предложения по адресу: ug@ug.ru (в теме письма укажите "Статус учителя"). Вполне возможно, что это первый шаг на пути к принятию соответствующего федерального закона.

pГолос ребенка - обычно он почти не слышен. Так происходит и в школе. Исправить эту несправедливость решили организаторы детской конференции "Мысли вслух", предоставив возможность высказаться 168 ребятам из 5 регионов страны. Об этих докладах, глобальных и очень личных, веселых и неимоверно серьезных, и их докладчиках - думающих детях и будущих ответственных взрослых, - в репортаже Ольги Моховой.

p"Не помню, кто сказал эту фразу, но она мне очень нравится: любой поступок, совершенный публично, – это педагогика. Разговоры не должны быть отделены от действительности... Сегодня нужно развивать людей таким образом, чтобы они учились рассуждать, вести философские разговоры. Детей нужно учить быть творцами своей жизни, а не потребителями. Но все равно молодежь сейчас замечательная, во многом лучше нас, потому что она серьезно занимается образованием, языками", - из интервью режиссера, сценариста, продюсера, художественного руководителя Московского драматического театра "Модерн" Юрия Грымова.

Наталья Кашина, 22 ноября 2016 года в 00:00

Говорим красиво

Работаем с детьми, имеющими проблемы в развитии речи

В гимназии №1596 с 1988 года ведется диагностико-коррекционная работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи.
Светлана Котова, 22 ноября 2016 года в 00:00

Воспитание искусством

Художественно-эстетическое развитие дошкольников

Наш приоритет уже много лет - художественно-эстетическое воспитание. В подразделении работают два музыкальных руководителя, в штате есть педагог дополнительного образования по изодеятельности и педагог по хореографии. Естественным образом сложилась творческая группа энтузиастов: музыкальные руководители Лидия Вениаминовна Шамиданова, Анна Борисовна Берестенко, преподаватели хореографии Ирина Анатольевна Щучкина, по изобразительной деятельности Елена Ивановна Коверя, воспитатели Виктория Андреевна Федорова, Валентина Николаевна Полуэктова, Людмила Евгеньевна Рыжичкина, Татьяна Владимировна Капкина, Елена Михайловна Нестерова и автор этой статьи.
Ирина Зенкина, 22 ноября 2016 года в 00:00

​Веселые старты

Условия для инклюзивного образования

Современные тенденции в образовании предполагают развитие инклюзивного образования. В структуре нашей образовательной организации функционируют восемь дошкольных групп общеразвивающей направленности и четыре группы коррекционно-развивающего обучения для детей с ОВЗ. В этих группах обучаются дети с задержкой психического развития, интеллектуальной недостаточностью в сочетании с расстройствами аутестического спектра, с легкими формами ДЦП, общим недоразвитием речи. В группах общеобразовательной направленности воспитываются и обучаются дети, имеющие нарушения в речевой, двигательной и познавательной сферах.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.