Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Должен ли учитель быть одновременно и классным руководителем?

Результаты

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№43 от 22 октября 2019 года

pК сожалению, отечественные исследования в области образования далеко не всегда имеют прочную доказательную базу, а порой проводятся и с нарушением этических норм... Так, может быть, по примеру других стран и нам стоит создать этический кодекс для ученых, исследующих школу? Каким он может быть и какие проблемы поможет решить? Ответы - в материале Надежды Тумовой.

pПочему молодежь не идет в школу? Причин называют множество: от невыносимой нагрузки до экстремального низкого статуса профессии. Но одной из ключевых, несмотря ни на что, остается зарплата. О том, сколько сегодня получают молодые специалисты, и на что надеются, оставаясь в профессии, - в откровенном интервью учителя истории из Омска Степана Кошкарева.

p"Я не вижу задачу родителей в том, чтобы подсовывать подросткам определенную художественную литературу. Важнее пробудить интерес к чтению. Подростки больше доверяют мнению друг друга, чем родителям и учителям, и это их свойство надо использовать", - считает Дмитрий Емец. Читайте интервью детского писателя-фантаста в рубрике "Гость "УГ".

Луиза Хазиахмедова, 22 ноября 2016 года в 00:00

Память младшего школьника

Памятка для педагога

​Родители и педагоги часто говорят о том, что многие дети испытывают проблемы с памятью: в школе с трудом запоминают содержание урока, забывают указания учителя, путают слова, не дописывают до конца предложения, не записывают домашнее задание в дневник, а дома не могут за вечер выучить стихотворение или пересказать текст, назвать предмет, несмотря на то что знают его предназначение. Также взрослых волнует крайне медленное приобретение детьми целого ряда навыков - от завязывания шнурков до чтения.
Екатерина Чижикова, 22 ноября 2016 года в 00:00

Особенный съезд

Наравне? Это возможно!

​В концертном зале Дворца пионеров звучит музыка. На экране - кадры невыдуманных историй детей с физическими особенностями. Второй Московский съезд семей, воспитывающих детей-инвалидов и инвалидов с детства, вновь собрался сегодня, чтобы обсудить важные вопросы и подвести итоги по проделанной за год работе.
Учительская газета, 22 ноября 2016 года в 00:00

Труд помогает преодолеть недуг

Профессиональное обучение без границ

​В начале 2000-х годов в бывшей специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида №804, а ныне - отделении «Давыдково» колледжа градостроительства, транспорта и технологий №41, были открыты 10-11-е классы с углубленной трудовой подготовкой, создано и апробировано ее программно-методическое обеспечение, в том числе по цветоводству и декоративному садоводству. Сегодня в школе готовят специалистов по пяти профилям трудового обучения.
Наталья Лемесева, 22 ноября 2016 года в 00:00

От рождения до школы

Лечебно-восстановительная работа

​В гимназии №1596 реализуется программа компенсирующей направленности для дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (нарушение зрения). Функционируют 11 групп полного дня и группа кратковременного пребывания для детей раннего возраста. Наше учреждение достаточно востребовано, так как оно единственное на муниципальные районы огромной территории - Ново-Переделкино, Солнцево, Внуково, Московский, Солнцево-Парк, Переделкино Ближнее.
Алла Даутова, 22 ноября 2016 года в 00:00

​Маленькие победы

Дети с ограниченными возможностями здоровья: как обучать их в обычной массовой школе

Мы в школе №1000 начали готовиться к внедрению новых стандартов начального общего образования учащихся с ОВЗ заранее. Сначала нужно было понять самим учителям: какие существуют группы ограничения возможностей здоровья. Далее - как правильно обучать детей с разными заключениями психолого-медико-педагогических комиссий в одном классе.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.