Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы пользуетесь на уроках старой доброй меловой доской?

Результаты

Текущий номер

Быть «универсальным солдатом» - это интересно

Важно помочь подросткам разобраться в жизни и в себе

номер 12, от 24 марта 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№13 от 31 марта 2020 года

pПандемия – огромное испытание для всей планеты. Важно стараться не впадать в панику. Обучение новым для себя навыкам работы, помимо прочего, еще и хороший способ отвлечься, сохранить деятельный образ жизни. О том, как детям и взрослым жить, учиться и работать в условиях карантина, рассуждают эксперты "Учительской газеты".

pКогда и зачем функция воспитания была закреплена за общим образованием и возведена в статус закона? Почему и как она стала аксиомой? Ответы на эти вопросы ищет доктор философских наук, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов, который убежден, что все-таки главной целью школы является передача знаний, а миссией – изучение основ наук.

p"Парадокс компетентности" заключается в том, что она обнаруживает себя за пределами учебных ситуаций, при решении задач, не похожих на те, где эти знания, умения и навыки были приобретены. Что надо знать о себе и мире, чтобы успешно справляться с самыми различными задачами из реальной жизни? И как этому научиться? Разбираемся с экспертами Ассоциации классных руководителей образовательных организаций Москвы.

pОдна из самых популярных современных писательниц России Татьяна Устинова отмечает 20‑летний юбилей литературной деятельности. Каждый год она дарит публике в среднем по две новые книги, а еще успевает заниматься журналистикой, писать сценарии для фильмов и оставаться мамой двоих сыновей. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" Татьяна Устинова рассказала о жанре детектива, современных детях, своих учителях, а также о готовящейся книге.

Учительская газета, 31 октября 2017 года в 00:00

Статус или помощь

Создание условий для образования и развития ребенка

Это явление, о котором необходимо говорить. Сегодня мы хотим акцентировать внимание педагогического сообщества, родительской аудитории на том, что все мы рано или поздно обозначаем свою нужду в помощи, осознаем необходимость в ее получении, ищем ее, получаем и, таким образом, обеспечиваем себе и своим близким, коллегам вполне комфортное и эффективное взаимодействие, сотрудничество с нами. Это о нас о взрослых. И если мы даже сами не сможем понять, что нам нужна поддержка профессионалов, узких специалистов, в нашем окружении найдутся те, кто обозначит нам нашу проблему, покажет путь выхода из нее, а может, и позаботится о нас, пройдет весь путь с нами вместе. И это снова о нас о взрослых. А теперь подумаем о тех, за кого мы приняли ответственность, - о наших детях, воспитанниках, обучающихся. Здесь есть две стороны - обязанность родителей перед детьми согласно закону и личная ответственность каждого из нас перед ребенком. Намеренно не пишу слово «своим» ребенком, чтоб не сузить рамки ответственности. Если вы выбрали сферой своей деятельности образование, ваш профессиональный долг оказать максимум поддержки ребенку на его пути становления как личности, как профессионала, как члена общества.
Учительская газета, 31 октября 2017 года в 00:00

Возможности vs гиперопека

Особенности включения родителей детей с ОВЗ в образовательную среду современной школы

​Опрос, проведенный среди родителей детей с ОВЗ, показал, что они считают необходимым присутствие в школе рядом с их детьми человека, который будет помогать адаптироваться в школе их детям. Таким образом, тьютор - это человек, который будет одновременно с участием в разработке специальной индивидуальной программы развития находиться с ребенком в школе и будет оказывать ему физическую и психологическую помощь.
Михаил Бурлакин, 31 октября 2017 года в 00:00

Удивительное будущее на прочном фундаменте

Традиции и новые реалии современной школы для детей с нарушениями слуха и речи

​Для профессии педагога одним из наиболее значимых является понятие преемственности. И не только когда наставник передает богатство мудрости и опыта ученику, но и когда учитель продолжает и развивает лучшие традиции и начинания своих предшественников.
Анастасия Кузнецова, 31 октября 2017 года в 00:00

Какие мультфильмы смотреть ребенку?

Многообразие выбора или отсутствие альтернативы

​Недавно, решив порадовать досугом свою восьмилетнюю дочь, я отправилась с ней в кинотеатр на популярный зарубежный мультфильм. Возвращаясь домой, я честно пыталась организовать беседу по обмену впечатлениями от увиденного, но оказалось, что кроме «прикольно», художественный продукт ничего в сознании ребенка не оставил. При этом мы даже не смогли обсудить, что именно «прикольно», так как соответствующие этому определению эпизоды мультфильма в приличном обществе обсуждать не принято. Я не хочу сказать, что данный мультфильм был лишен содержания. Просто за вульгарной «веселухой» ребенку его было не разглядеть. Что нужно помнить родителям, чтобы не сильно пострадать, наступая на подобные грабли?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.