Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Юлия Нагайцева, 31 октября 2017 года в 00:00

Взрыв мозга

Формирование базовых образовательных компетенций на уроках химии

Химия - одна из самых гуманистически ориентированных естественных наук: ее успехи всегда были направлены на удовлетворение потребностей человека. В то же время изучение основ предмета содержит огромный, пока еще далеко не целиком востребованный потенциал развивающего воздействия на интеллект, внимание, память и эмоции обучаемого. Но в последние десятилетия в ходе различных обсуждений, посвященных проблеме модернизации отечественного образования, постоянно слышатся упреки в связи с состоянием обучения практической химии - говорится о сложности содержания, никчемности многих его аспектов, слабом усвоении материала школьниками.
Наталья Махоткина, 31 октября 2017 года в 00:00

От практики к творчеству

Педагогический проект как элемент внутренней системы повышения квалификации

​Бернард Шоу когда-то пошутил, что учит других тот, кто не умеет делать что-то сам. Но на данном этапе развития российского образования московским учителям есть что возразить великому драматургу. Сейчас в системе произошли важнейшие изменения - введены в действие новые образовательные и профессиональные стандарты, а это новые подходы к организации и осуществлению процесса обучения и воспитания. Подобные новшества требуют изменений в организации работы педагогического коллектива, в восприятии понятия «компетентность», в понимании требований, предъявляемых в наши дни к образованию. Поэтому в современной школе учиться должен не только ученик.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.