Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

На что бы вы потратили годовую премию, если бы получили ее?

Результаты

Текущий номер

Ярослав КУЗЬМИНОВ, ректор НИУ «Высшая школа экономики»:

В течение ближайших десяти лет мы увидим ренессанс профессии учителя

номер 42, от 15 октября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№43 от 22 октября 2019 года

pК сожалению, отечественные исследования в области образования далеко не всегда имеют прочную доказательную базу, а порой проводятся и с нарушением этических норм... Так, может быть, по примеру других стран и нам стоит создать этический кодекс для ученых, исследующих школу? Каким он может быть и какие проблемы поможет решить? Ответы - в материале Надежды Тумовой.

pПочему молодежь не идет в школу? Причин называют множество: от невыносимой нагрузки до экстремального низкого статуса профессии. Но одной из ключевых, несмотря ни на что, остается зарплата. О том, сколько сегодня получают молодые специалисты, и на что надеются, оставаясь в профессии, - в откровенном интервью учителя истории из Омска Степана Кошкарева.

p"Я не вижу задачу родителей в том, чтобы подсовывать подросткам определенную художественную литературу. Важнее пробудить интерес к чтению. Подростки больше доверяют мнению друг друга, чем родителям и учителям, и это их свойство надо использовать", - считает Дмитрий Емец. Читайте интервью детского писателя-фантаста в рубрике "Гость "УГ".

Учительская газета, 31 октября 2017 года в 00:00

Игра в реальность

Новые формы обучения в сфере ученического самоуправления

​Сейчас у каждого учащегося есть право на участие в управлении своей образовательной организацией. Разумеется, без предварительной наработки нужных умений и навыков ученики не могут эффективно осуществлять свою деятельность, связанную со столь непростой сферой.
Учительская газета, 31 октября 2017 года в 00:00

Поколение Z у руля

Готовы ли современные дети брать на себя решение недетских вопросов

​Идея школьного самоуправления не нова - вспомним «Республику ШкИД», где воспитанники делили между собой вполне взрослые обязанности, принимали коллективные решения и вместе, пусть не всегда удачно, реализовывали их. Но насколько актуальна такая система в наши дни? Готовы ли к самоуправлению подростки, которых сейчас в СМИ принято называть поколением Z? Способны ли современные дети к такому уровню самоорганизации, чтобы самим заниматься хотя бы какими-то из направлений деятельности образовательного учреждения?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.