Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№29 от 16 июля 2019 года

pНастороженное отношение педагогической общественности к доработке ФГОСов связано с тем, что предпринимаются попытки внести содержание общего образования в каркас законодательной формулировки, не предусматривающей его. Доктор педагогических наук Михаил Богуславский призывает признать, что это невозможно. Почему? Ответы - в его авторской колонке.

pКлючевая задача подростка - понять себя, и, если школа не помогает ему решать эту задачу, он пойдет за уверенностью и защищенностью, куда угодно: во двор, в подростковое сообщество, даже в банду... О том, что можно этому противопоставить, - в интервью доктора психологических наук Андрея Подольского.

p"Мне захотелось стать писателем в восемь лет, никогда этого не скрывал. И были такие поощрительные похлопывания по плечу: "А этот у нас хочет стать писателем". Если оттуда считать, то получается, что тридцать с лишним лет заняло это путешествие... Сейчас творчество и есть моя работа. И это, повторюсь, счастье", - рассказывает Алексей Сальников. Читайте интервью автора романа "Петровы в гриппе и вокруг него", лауреата премий "НОС" и "Национальный бестселлер" в рубрике "Гость "УГ".

Ирина Анурова, 1 ноября 2016 года в 00:00

Как не стать Митрофанушкой?

Алло, мы ищем таланты!

​Кто не знает Митрофанушку, созданного талантливым мастером эпохи Просвещения Денисом Фонвизиным? Более двухсот лет все смеются над глупостью фонвизинского героя, но не замечают, что он по-своему одарен и что талант его прежде всего заключается в остроумии и наблюдательности. Может, стоит поразмышлять о том, что было бы с Митрофаном Простаковым, если бы ему достался талантливый педагог и раскрыл его способности? Одним словом, попади он в современную школу? Попробуем на конкретном примере рассмотреть, как в XXI веке государственное учреждение образования во взаимодействии с семьей может коренным образом повлиять на развитие природных задатков ребенка и дать ему путевку в достойную жизнь.
Елена Подвальная, 1 ноября 2016 года в 00:00

Чудеса да и только

Безграничные возможности

​В системе московского образования многое делается для организации качественного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.