Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№31 от 4 августа 2020 года

pПовлияло ли дистанционное обучение на результаты единого госэкзамена? По официальным данным, средний тестовый балл по многим предметам увеличился. Однако насколько корректно сравнивать его с прошлогодним, если этим летом ЕГЭ сдавали лишь мотивированные на поступление в вузы выпускники? Свою оценку минувшей экзаменационной кампании дают наши эксперты, в том числе директора школ и педагоги.

pЗарплаты учителям во время пандемии выплачивались вовремя, но многие не получали стимулирующих: начальство говорило, что "не за что" платить из-за отмены традиционных мероприятий. При этом деньги в школы поступали в прежнем объеме, значит, стимулирующий фонд никто не отменял. Нина Коптюг рассказывает о ситуации с зарплатой педагогов в Новосибирске и анализирует опубликованные в открытом доступе данные о доходах директоров школ.

p"Искусство просвещать. Практическая культурология для педагогов и родителей" – так называется новая книга Евгения Ямбурга, директора школы №109 Москвы, академика РАО. Книгой первой необходимости уже назвала ее писатель Людмила Улицкая. Своими впечатлениями от прочтения делится Мария Голубева.

p"Виктор Александрович дождался меня на лестничной площадке, и вместе мы поднялись выше в его мастерскую. Сразу бросился в глаза олимпийский мишка, висевший на стене в рамке. Мы говорили о Кукрыниксах, о детях и детстве, о творчестве, о котах, которых художник особенно любил рисовать", – Федор Тоннеев вспоминает встречи с Виктором Чижиковым, Народным художником РФ, которого не стало 20 июля.

Виктория Полукарова, 1 ноября 2016 года в 00:00

Ничто не создает будущего так, как мечты

Преодолевая любые преграды

​«Дружба - самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если б он имел все остальные блага», - говорил Аристотель. Обучающиеся школы-интерната №1 для обучения и реабилитации слепых согласны с древним мыслителем. А для того чтобы друзей у них стало еще больше, участвуют в программе, осуществляемой Центром польско-российского диалога и согласия «Польско-российский молодежный обмен-2016».
Александр Казьмин, 1 ноября 2016 года в 00:00

Ранняя помощь в системе образования Москвы

Опыт Городского психолого-педагогического центра

​Ранняя помощь (early intervention, дословно - «раннее вмешательство») как практика оказания междисциплинарной помощи ребенку и семье начала интенсивно развиваться в 70-90-е годы прошлого столетия во многих странах мира. В 1995 году на базе Психолого-медико-социального центра Северного округа города Москвы была открыта первая служба ранней помощи, а в 2006 году Департамент образования города Москвы принял Положения о службе ранней помощи и лекотеке в системе образования. Согласно этим положениям раннюю помощь могли получать дети с первых месяцев жизни до момента поступления в детский сад или школу. Менее чем за 10 лет существования московской системы ранней помощи дошкольное образование стало более доступным для детей с инвалидностью, также обозначилась острая потребность в развитии инклюзивного образования.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.