Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№29 от 16 июля 2019 года

pНастороженное отношение педагогической общественности к доработке ФГОСов связано с тем, что предпринимаются попытки внести содержание общего образования в каркас законодательной формулировки, не предусматривающей его. Доктор педагогических наук Михаил Богуславский призывает признать, что это невозможно. Почему? Ответы - в его авторской колонке.

pКлючевая задача подростка - понять себя, и, если школа не помогает ему решать эту задачу, он пойдет за уверенностью и защищенностью, куда угодно: во двор, в подростковое сообщество, даже в банду... О том, что можно этому противопоставить, - в интервью доктора психологических наук Андрея Подольского.

p"Мне захотелось стать писателем в восемь лет, никогда этого не скрывал. И были такие поощрительные похлопывания по плечу: "А этот у нас хочет стать писателем". Если оттуда считать, то получается, что тридцать с лишним лет заняло это путешествие... Сейчас творчество и есть моя работа. И это, повторюсь, счастье", - рассказывает Алексей Сальников. Читайте интервью автора романа "Петровы в гриппе и вокруг него", лауреата премий "НОС" и "Национальный бестселлер" в рубрике "Гость "УГ".

Лусине Зулумян, 24 октября 2017 года в 00:00

​Почемучки ищут ответы сами

Практическая экология для малышей

Познавательный интерес детей дошкольного возраста очень высок, а возможностей для исследований не всегда достаточно. Дети каждый день открывают для себя новый мир, стараются все потрогать руками, рассмотреть, понюхать, ищут ответы на интересующие их вопросы. Задача специалистов - помочь малышам самим найти эти ответы, создать условия для удовлетворения их любознательности.
Лариса Никитина, 24 октября 2017 года в 00:00

Метапредметный день

Средство повышения мотивации к обучению

​Перед началом учебного года (в августе) на заседании председателями кафедр школы №51 определяются события (одно от кафедры) и даты проведения метапредметных дней на предметной основе. В основе каждого дня лежит определенное событийное ядро (или явление), которое сквозной нитью проходит через другие предметы. Определяются приблизительные даты проведения метапредметных дней, а также форма проведения занятий: викторина, семинар, урок-экскурсия, проектная работа, конференция, мультимедиаурок, урок-исследование. Учителя-предметники составляют планы уроков и наполняют их методическим содержанием. Уроки проходят по расписанию в учебных классах.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.