Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Осуществляет ли ваша образовательная организация закупки художественных материалов для уроков труда и рисования, кружков художественного творчества?

Результаты

Текущий номер

Гуманитарная математика

Красота, гармония и добро цифр

номер 34, от 20 августа 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№34 от 20 августа 2019 года

pКонкурс читательских писем "95 историй - 95‑летию "Учительской газеты" продолжается. Мы очень рады, что, несмотря на летние заботы, в редакцию поступают замечательные работы. Некоторые из них - уже в следующем номере!

pПостепенно наша страна переходит на образовательные сертификаты - адресное финансирование дополнительного образования детей. Мнения относительно полезности такого способа финансирования образования разнятся. Почему? Разбиралась эксперт по трудовому праву Оксана Карташова.

p"Во французском языке есть такое выражение: "J’ai ose" - "Я осмелилась". У меня по жизни так бывало часто - я начинала заниматься тем, о чем до этого и не помышляла. Я не умела фотографировать и стала фотографом. Я хотела быть врачом, в медицину не пошла, но всю жизнь лечу всех близких и знакомых. Несколько лет назад захотела стать журналистом и писателем. И стала! Обрадовалась этому несказанно, как девчонка" - делится опытом Екатерина Рождественская. Эксклюзивное интервью знаменитого фотографа - в рубрике "Гость "УГ".

Дмитрий Цанава, 27 сентября 2011 года в 00:00

Планирующие развитие образования, учтите наши голоса!

Одна из основных проблем современного образования в Москве чем-то схожа с причиной фиаско декабристского восстания - они «воевали для народа, но без народа». Ситуация, когда голос школьника не играет никакой роли в его собственной жизни, к сожалению, повторяется изо дня в день в разных масштабах и на разных территориях, в том числе в школах.
Учительская газета, 27 сентября 2011 года в 00:00

В России таких программ пока нет

​Ирина АБАНКИНА, директор Института развития образования НИУ ВШЭ: - Специалисты Высшей школы экономики с самого начала участвовали в разработке госпрограммы Москвы, особое внимание мы уделяли механизмам ответственного финансового менеджмента. Эти механизмы стали сквозными механизмами во всех подпрограммах, они необходимы для того, чтобы общество могло контролировать нацеленность на результат через понятную систему индикаторов, чтобы между всеми участниками образовательного процесса, включая руководителей, педагогов, родителей, общественность, профсоюз, работодателей, был налажен конструктивный диалог по выполнению госпрограммы.
Вениамин Каганов, 27 сентября 2011 года в 00:00

Новое время - новые требования

​Государственная программа города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) «Развитие образования города Москвы» («Столичное образование») разработана в соответствии с постановлением Правительства Москвы от 2 февраля 2011 г. №23-ПП «Об утверждении перечня первоочередных государственных программ города Москвы». Цель программы - дальнейшее развитие системы образования Москвы с учетом новых требований к качеству образовательного процесса и социально-экономической сферы города.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.