Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Дмитрий Цанава, 27 сентября 2011 года в 00:00

Планирующие развитие образования, учтите наши голоса!

Одна из основных проблем современного образования в Москве чем-то схожа с причиной фиаско декабристского восстания - они «воевали для народа, но без народа». Ситуация, когда голос школьника не играет никакой роли в его собственной жизни, к сожалению, повторяется изо дня в день в разных масштабах и на разных территориях, в том числе в школах.
Учительская газета, 27 сентября 2011 года в 00:00

В России таких программ пока нет

​Ирина АБАНКИНА, директор Института развития образования НИУ ВШЭ: - Специалисты Высшей школы экономики с самого начала участвовали в разработке госпрограммы Москвы, особое внимание мы уделяли механизмам ответственного финансового менеджмента. Эти механизмы стали сквозными механизмами во всех подпрограммах, они необходимы для того, чтобы общество могло контролировать нацеленность на результат через понятную систему индикаторов, чтобы между всеми участниками образовательного процесса, включая руководителей, педагогов, родителей, общественность, профсоюз, работодателей, был налажен конструктивный диалог по выполнению госпрограммы.
Вениамин Каганов, 27 сентября 2011 года в 00:00

Новое время - новые требования

​Государственная программа города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) «Развитие образования города Москвы» («Столичное образование») разработана в соответствии с постановлением Правительства Москвы от 2 февраля 2011 г. №23-ПП «Об утверждении перечня первоочередных государственных программ города Москвы». Цель программы - дальнейшее развитие системы образования Москвы с учетом новых требований к качеству образовательного процесса и социально-экономической сферы города.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.