Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№32 от 11 августа 2020 года

pО питании детей в школах политики, чиновники, родители и сами ученики говорят каждый год. Периодически интернет взрывается комментариями о том, как и чем кормят наших детей. Но как же решить проблему? Дискуссию инициируют СМИ, ОНФ, детские омбудсмены, а воз и ныне там – в плохо оборудованных столовых, стаканах с остывшим чаем и холодных обедах, накрывать которые помогают дежурные школьники. О проблемах школьного питания – в материале Марии Голубевой.

pС школьной травлей так или иначе сталкивается практически каждый ребенок. Обидные прозвища, бойкоты и даже избиения. И тогда школьная жизнь превращается в ад, дети сбегают с уроков, обманывают родителей и даже уходят из дома. Об этом написано много книг, сняты берущие за душу фильмы. Однако травля непобедима. Почему? В чем ее коренные причины и кто виноват? Об этом наш новый выпуск рубрики "Эпицентр".

pРоссийское учительство замерло в ожидании 20 августа, когда будет объявлен формат нового учебного года. Замерло в ожидании и тревоге. Как минимум потому, что за 10 дней предстоит сделать в зависимости от формата очень многое, возможно, опять "перестроиться в марше", переписать рабочие программы и расписания уроков, перенастроить родителей, перекроить привычный график неурочной жизни. О тревогах и надеждах рассуждает Екатерина Тенютина, заместитель директора Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга.

pВ самом начале своей музыкальной творческой карьеры Валерий Сюткин играл в школьных ансамблях, иногда исполняя композиции The Beatles и Deep Purple – музыку, которая не очень-то приветствовалась в СССР. Как это отразилось на его дальнейшей профессиональной судьбе? Об этом, а также своей семье, любимых мелодиях юности и работе в проекте Первого канала "Голос" известный артист рассказал в эксклюзивном интервью "Учительской газете".

Александр Глозман, 6 сентября 2016 года в 00:00

Реальные дела

От теории к практике

​Первостепенная задача всего педагогического коллектива - пробуждение у учащихся стремления познавать мир, думать о будущем, проявление активной жизненной позиции. Содержательный компонент образовательной деятельности нашей школы ориентирован на реализацию идеи самоопределения учащихся в отношении направленности собственной деятельности, перспективу осознанного выбора профиля обучения на старшей ступени и дальнейшего профессионального самоопределения. Исходя из социального заказа учащихся и родителей в школе реализуются следующие направления профильного обучения: физико-математическое, социально-экономическое, химико-биологическое, психолого-педагогическое, технологии и дизайна.
Раиса Шнейдер, 6 сентября 2016 года в 00:00

И невозможное возможно

​О проектной и исследовательской деятельности обучающихся говорить интересно. Безусловно, и проектная, и исследовательская деятельность являются направлениями работы с мотивированными детьми. В школе «ШИК 16» первые проекты появились в середине 90-х. Правда, они были абсолютно практико-ориентированными.
Наталья Логинова, 6 сентября 2016 года в 00:00

Пришло наше время

Справедливые. Ответственные. Веселые

​Именно таким лозунгом открывается наша школьная газета «Time 14:15», выпуском которой с огромным энтузиазмом занимаются ученики и учителя нашей школы, как говорится, от мала до велика.
Учительская газета, 6 сентября 2016 года в 00:00

Пресс-центр

Неизменно одно - готовность говорить о настоящем

Еще в 2003 году родилась идея создания объединения школьников, увлеченных общим делом - выпуском газеты, освещающей события школьной жизни и за ее пределами. Задача непростая, так как идея - это хорошо, а как реализовать? В 2003 году никто из нас не оперировал такими понятиями, как кадровые и материальные ресурсы. Первые выпуски газеты собирали с помощью обычного компьютера, распечатывали на обычном принтере. Издавали небольшим тиражом, копируя на ксероксе - строго по количеству классов плюс один выпуск на стенд, обязательно цветной. Сами собирали материал, сами набирали текст, сами верстали, иногда сами рисовали иллюстрации к статьям, сами отчитывали текст, чтобы не было грамматических и синтаксических ошибок, сами раздавали в классы. Эти выпуски скорее напоминали альманахи.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.