Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Какие характеристики являются определяющим для вашей образовательной организации при закупке материалов для детского творчества?

Результаты

Текущий номер

Тридцать лет спустя

Как рождалась и воплощалась идея конкурса «Учитель года»

номер 38, от 17 сентября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№39 от 24 сентября 2019 года

pФоторепортаж с открытия 30-го Всероссийского конкурса "Учитель года России" в Грозном. Наталья Алексютина и Вадим Мелешко - о том, как это было, и о том, что еще предстоит.

pВ будущем году перечень профессий и специальностей, которые можно освоить в колледжах и техникумах, сократится. В чем смысл подобных преобразований? Ответы на эти и другие вопросы в интервью генерального директора Национального агентства развития квалификаций Александра Лейбовича.

pНовый учебный год вновь поднял тему единообразия одежды в школе. Хорошо это или плохо, когда в классе все в одинаковых жилетах? А у учителей тоже должен быть свой дресс-код? И почему кто-то один решает, что можно носить, а что нет? Обсудим это со школьниками в рубрике "Эпицентр".

pЯнуш Вишневский уверен: без знакомства с русской классикой нельзя считать себя интеллигентным человеком. Свой путь к Толстому, Достоевскому и Чехову он начал еще в школе... Читайте интервью автора знаменитого романа "Одиночество в сети" в рубрике "Гость "УГ".

p3 октября главному педагогическому изданию страны исполняется 95 лет. Это большой праздник не только для сотрудников "Учительской газеты", но и для его подписчиков. А для нас они не просто подписчики, а настоящие добрые друзья. И их работы, присланные на юбилейный конкурс, прямое тому подтверждение. Если вам тоже есть, что рассказать о нашей газете в вашей судьбе, пишите по адресу: ugazeta95@mail.ru.

Жанна Орлова, 14 августа 2018 года в 00:00

Кто там в малиновом берете с послом испанским говорит?

Проектная деятельность по литературе как способ развития межпредметных связей

Любая школьная дисциплина может стать основой для проектной работы. Но я, как учитель-словесник, убеждена в том, что именно русская словесность открывает широкие перспективы для проектной деятельности, особенно для межпредметной.
Марина Хабазова, 14 августа 2018 года в 00:00

Литература и игра

Дети выступают в роли и актеров, и режиссеров, и осветителей, и художников, и постановщиков

​Истинное наслаждение ощущаешь от проведенного урока, на котором у ребят горят глаза, речь не поспевает за мыслью от избытка эмоций и, когда задан сложный вопрос, не наступает гробовая тишина, не опускаются в пол глаза, а появляется «лес рук». Как сделать урок интересным и захватывающим событием в жизни школьника?
Учительская газета, 14 августа 2018 года в 00:00

Турниры умных

Сотворчество при подготовке к турнирам юных как средство приобщения учащихся к проектно-исследовательским методам естественно-научного познания

​Стремление к познанию и творчеству в полной мере проявляется на ежегодных интеллектуальных турнирах юных. Учащиеся нашей школы с большим удовольствием принимают участие в турнире юных физиков-экологов «Цветные стекла» и в турнире юных естествоиспытателей. Здесь дети находят возможность проявить себя в качестве исследователей, научиться представлять и защищать продукт своей интеллектуальной деятельности.
Светлана Муравьёва, 14 августа 2018 года в 00:00

Я стал читателем!

Чтение - вот лучшее учение

​Не так давно были озвучены результаты международного исследования качества чтения и понимания текста, проведенного в системе PIRLS среди учащихся 4-х классов. Из 50 стран мира - участников исследования московские школьники заняли в престижном международном рейтинге первое место. При проведении данного исследования эксперты выясняли, насколько хорошо дети из различных стран понимают прочитанный текст, а также сравнивали методики обучения читательской грамотности, принятые в национальных системах образования.
Елена Барская, 14 августа 2018 года в 00:00

Разумное чаепитие

Сотрудничество в сотворчестве

​В современной школьной практике в условиях реализации деятельностного подхода наиболее предпочитаемыми идеями, используемыми при организации образовательного процесса, являются идеи педагогики сотрудничества, которые заключаются в установлении партнерских отношений учителя с учениками и учеников друг с другом. Следует помнить, что для подростка социальное партнерство представляется в реальности общения, когда у ребенка появляется возможность проявить свои личностные качества в диалоговом взаимодействии, увидеть себя в иной социальной роли.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.