Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№29 от 16 июля 2019 года

pНастороженное отношение педагогической общественности к доработке ФГОСов связано с тем, что предпринимаются попытки внести содержание общего образования в каркас законодательной формулировки, не предусматривающей его. Доктор педагогических наук Михаил Богуславский призывает признать, что это невозможно. Почему? Ответы - в его авторской колонке.

pКлючевая задача подростка - понять себя, и, если школа не помогает ему решать эту задачу, он пойдет за уверенностью и защищенностью, куда угодно: во двор, в подростковое сообщество, даже в банду... О том, что можно этому противопоставить, - в интервью доктора психологических наук Андрея Подольского.

p"Мне захотелось стать писателем в восемь лет, никогда этого не скрывал. И были такие поощрительные похлопывания по плечу: "А этот у нас хочет стать писателем". Если оттуда считать, то получается, что тридцать с лишним лет заняло это путешествие... Сейчас творчество и есть моя работа. И это, повторюсь, счастье", - рассказывает Алексей Сальников. Читайте интервью автора романа "Петровы в гриппе и вокруг него", лауреата премий "НОС" и "Национальный бестселлер" в рубрике "Гость "УГ".

Жанна Орлова, 14 августа 2018 года в 00:00

Кто там в малиновом берете с послом испанским говорит?

Проектная деятельность по литературе как способ развития межпредметных связей

Любая школьная дисциплина может стать основой для проектной работы. Но я, как учитель-словесник, убеждена в том, что именно русская словесность открывает широкие перспективы для проектной деятельности, особенно для межпредметной.
Марина Хабазова, 14 августа 2018 года в 00:00

Литература и игра

Дети выступают в роли и актеров, и режиссеров, и осветителей, и художников, и постановщиков

​Истинное наслаждение ощущаешь от проведенного урока, на котором у ребят горят глаза, речь не поспевает за мыслью от избытка эмоций и, когда задан сложный вопрос, не наступает гробовая тишина, не опускаются в пол глаза, а появляется «лес рук». Как сделать урок интересным и захватывающим событием в жизни школьника?
Учительская газета, 14 августа 2018 года в 00:00

Турниры умных

Сотворчество при подготовке к турнирам юных как средство приобщения учащихся к проектно-исследовательским методам естественно-научного познания

​Стремление к познанию и творчеству в полной мере проявляется на ежегодных интеллектуальных турнирах юных. Учащиеся нашей школы с большим удовольствием принимают участие в турнире юных физиков-экологов «Цветные стекла» и в турнире юных естествоиспытателей. Здесь дети находят возможность проявить себя в качестве исследователей, научиться представлять и защищать продукт своей интеллектуальной деятельности.
Светлана Муравьёва, 14 августа 2018 года в 00:00

Я стал читателем!

Чтение - вот лучшее учение

​Не так давно были озвучены результаты международного исследования качества чтения и понимания текста, проведенного в системе PIRLS среди учащихся 4-х классов. Из 50 стран мира - участников исследования московские школьники заняли в престижном международном рейтинге первое место. При проведении данного исследования эксперты выясняли, насколько хорошо дети из различных стран понимают прочитанный текст, а также сравнивали методики обучения читательской грамотности, принятые в национальных системах образования.
Елена Барская, 14 августа 2018 года в 00:00

Разумное чаепитие

Сотрудничество в сотворчестве

​В современной школьной практике в условиях реализации деятельностного подхода наиболее предпочитаемыми идеями, используемыми при организации образовательного процесса, являются идеи педагогики сотрудничества, которые заключаются в установлении партнерских отношений учителя с учениками и учеников друг с другом. Следует помнить, что для подростка социальное партнерство представляется в реальности общения, когда у ребенка появляется возможность проявить свои личностные качества в диалоговом взаимодействии, увидеть себя в иной социальной роли.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.