Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

На что бы вы потратили годовую премию, если бы получили ее?

Результаты

Текущий номер

Ярослав КУЗЬМИНОВ, ректор НИУ «Высшая школа экономики»:

В течение ближайших десяти лет мы увидим ренессанс профессии учителя

номер 42, от 15 октября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№43 от 22 октября 2019 года

pК сожалению, отечественные исследования в области образования далеко не всегда имеют прочную доказательную базу, а порой проводятся и с нарушением этических норм... Так, может быть, по примеру других стран и нам стоит создать этический кодекс для ученых, исследующих школу? Каким он может быть и какие проблемы поможет решить? Ответы - в материале Надежды Тумовой.

pПочему молодежь не идет в школу? Причин называют множество: от невыносимой нагрузки до экстремального низкого статуса профессии. Но одной из ключевых, несмотря ни на что, остается зарплата. О том, сколько сегодня получают молодые специалисты, и на что надеются, оставаясь в профессии, - в откровенном интервью учителя истории из Омска Степана Кошкарева.

p"Я не вижу задачу родителей в том, чтобы подсовывать подросткам определенную художественную литературу. Важнее пробудить интерес к чтению. Подростки больше доверяют мнению друг друга, чем родителям и учителям, и это их свойство надо использовать", - считает Дмитрий Емец. Читайте интервью детского писателя-фантаста в рубрике "Гость "УГ".

Учительская газета, 11 августа 2015 года в 00:00

Образование качественное и доступное

​В настоящее время Департамент образования как орган исполнительной власти обеспечивает создание условий для получения качественного доступного образования для всех детей с учетом их психофизиологических особенностей и индивидуальных возможностей, оставляя право выбора образовательной организации и форм обучения за родителями или законными представителями детей.
Учительская газета, 11 августа 2015 года в 00:00

Дженнет БАЗАРОВА, ученица седьмого класса центра образования №548, участница проекта «Развитие лидерства у подростков с инвалидностью»:

Здорово, когда ты можешь общаться, когда у тебя есть друзья и ты не один!

У ​меня уже есть опыт инклюзивного образования. У меня редкий тип несовершенного остеогенеза, но учусь я в обычной массовой школе. До пятого класса я училась в школе №1375, но в этой школе у меня не было никакой доступности. Когда мы пришли в школу, директор сказала, что школа считается инклюзивной, но она для этого не приспособлена - нет подъемника, пандуса, нет никакого опыта работы с такими детьми, как я. Когда меня приняли в школу, я просто была счастлива, что это произошло, радости не было предела. Директор сказала: «Ну что, Дженнет, будем учить друг друга!» Так я проучилась всю начальную школу.
Учительская газета, 11 августа 2015 года в 00:00

Министр посоветовался с родителями

​Министр образования Москвы Исаак КАЛИНА провел встречу с родителями детей-инвалидов, в которой приняли участие члены Общественного совета Департамента образования - председатель Московского городского экспертно-консультативного совета родительской общественности Людмила Мясникова, председатель совета Московской городской ассоциации родителей детей-инвалидов Юлия Камал, директора школ, реализующих инклюзивное образование.
Учительская газета, 11 августа 2015 года в 00:00

Юлия КАМАЛ, член Общественного совета Департамента образования Москвы, председатель Московской городской ассоциации родителей детей-инвалидов и инвалидов с детства:

Возврат в прошлое невозможен, нужно думать о будущем

​Одно из главных наших достижений то, что мир меняется и мы меняемся вместе с ним. Сегодня зреет родительское сообщество, и за это низкий поклон родительскому сообществу, ведь оно инициатор многих изменений. Наконец-то мы услышаны, очень многое стало меняться.
Учительская газета, 11 августа 2015 года в 00:00

Особое внимание доступной среде

​Единое пространство для детей с разными возможностями, эффективный учебный процесс стали темой заседания клуба директоров «Школа для всех - школа для каждого», состоявшегося в гимназии №1529 имени А.С.Грибоедова в 2014-2015 учебном году.
Ольга Москвичева, 11 августа 2015 года в 00:00

Ресурсная школа - территория успеха для каждого

​Сегодня в Москве обучают более 20 тысяч детей-инвалидов и 33 тысячи детей с особыми возможностями здоровья. Все они получают образование.
Любовь Олтаржевская, 11 августа 2015 года в 00:00

Адресно, комплексно, доступно

​Оказание адресной психолого-педагогической помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации закреплено в статье 42 Федерального закона №273 «Об образовании в Российской Федерации».
Учительская газета, 11 августа 2015 года в 00:00

​Татьяна ПОТЯЕВА, уполномоченный по правам человека в городе Москве:

Преодолевая проблемы, мы движемся вперед

Еще в 2005 году, когда я была национальным координатором РФ всех образовательных программ ЮНЕСКО и возглавляла ассоциированные школы РФ, мы присутствовали на большой конференции в Брюсселе «От инклюзивного образования к инклюзивному обществу». В 2005 году в Европе уже переходили от инклюзивного образования к формированию инклюзивного общества, мы сейчас в 2015 году наконец обсуждаем проблему инклюзивного образования и то, как реализуют эти проекты в России.
Учительская газета, 11 августа 2015 года в 00:00

Ирина ШПИТАЛЬСКАЯ, директор ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь»:

События в столице поистине революционные

​Система социальной защиты неожиданно стала появляться на образовательных форумах и конференциях. Те, кто в курсе изменений, происходящих в Москве, понимают, что изменения эти поистине революционные, имеющие положительную характеристику, так как направлены на поддержку детей с тяжелыми и множественными дефектами развития, которые всегда были закрыты в детских домах и интернатах до достижения 18 лет, после чего получали статус недееспособных и переходили в психоневрологические интернаты, где и были до конца жизни.
Учительская газета, 11 августа 2015 года в 00:00

Воспитатели детей-сирот не подкачали

​В Московском доме ветеранов состоялся финальный этап городского конкурса профессионального мастерства «Московские мастера» по профессии «воспитатель организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.