Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

В каком элементе STEAM-образования чувство уверенности ученика особенно важно для успешного освоения материала?

Результаты

Текущий номер

Когда мама - педагог

В семье Надежды Петруниной очень много математики, а еще доброй любви и интересных путешествий

номер 33, от 13 августа 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№34 от 20 августа 2019 года

pКонкурс читательских писем "95 историй - 95‑летию "Учительской газеты" продолжается. Мы очень рады, что, несмотря на летние заботы, в редакцию поступают замечательные работы. Некоторые из них - уже в следующем номере!

pПостепенно наша страна переходит на образовательные сертификаты - адресное финансирование дополнительного образования детей. Мнения относительно полезности такого способа финансирования образования разнятся. Почему? Разбиралась эксперт по трудовому праву Оксана Карташова.

p"Во французском языке есть такое выражение: "J’ai ose" - "Я осмелилась". У меня по жизни так бывало часто - я начинала заниматься тем, о чем до этого и не помышляла. Я не умела фотографировать и стала фотографом. Я хотела быть врачом, в медицину не пошла, но всю жизнь лечу всех близких и знакомых. Несколько лет назад захотела стать журналистом и писателем. И стала! Обрадовалась этому несказанно, как девчонка" - делится опытом Екатерина Рождественская. Эксклюзивное интервью знаменитого фотографа - в рубрике "Гость "УГ".

Учительская газета, 9 августа 2011 года в 00:00

Селестен Френе как идеолог нашей новой начальной школы

Информация к сведению

Сегодня многие говорят о том, что новый стандарт начального образования создан в логике педагогики известного французского педагога Селестена Френе. В 90- годы прошлого столетия труды Френе были чрезвычайно популярны, сегодня о его педагогическом наследии вспоминают гораздо меньше. Но это никоим образом не умаляет значения его работ.
Учительская газета, 9 августа 2011 года в 00:00

О концепции нового воспитания

Чтобы убедиться в том, как идеи Селестена Френе претворяются в жизнь в наше время, мы предлагаем нашим читателям ознакомиться с одной из его работ, опубликованной в 1969 году.
Учительская газета, 9 августа 2011 года в 00:00

Основные направления образовательной политики в индустриально развитых странах

В экономически развитых странах стандарты качества для дошкольных учреждений определяются как стандарты условий и процессов, но не как стандарты уровня развития или тем более уровня образования. В образовательных программах для детей раннего и дошкольного возраста возрастные нормативы отсутствуют. Их место занимает структурированное наблюдение за интересами, активностью и развитием каждого отдельного ребенка.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.