Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Какого возраста ваш директор?

Результаты

Текущий номер

Минуты счастья

В Государственном Кремлевском дворце наградили педагогов, у которых получается делать свою работу качественнее и ярче

номер 41, от 8 октября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№42 от 15 октября 2019 года

pСколько бы ни говорилось о том, что у школы и родителей одна цель – развить и воспитать образованного, нравственного, активного гражданина, но согласие и понимание не всегда сопровождают эту задачу. В газету нередко обращаются как родители, обвиняющие учителя в предвзятом отношении к ребенку, так и педагоги с просьбой защитить от неправомерных требований родителей. Об этом Надежда Тумова размышляла во время дебатов и практикумов на II Общенациональном родительском форуме и об этом написала в своей статье.

pВ подмосковный образовательный центр "Созвездие" приходят с бедой и в то же время с надеждой. Ведь здесь бок о бок трудятся медики и педагоги, а у ребенка с ОВЗ появляется шанс вместе со специалистами добиться равных возможностей в учебе и реализации своего права на достойное будущее. О том, как мечты о настоящей инклюзии все-таки становятся реальностью, – в репортаже Лоры Зуевой и Михаила Кузминского.

p"В течение ближайших 10 лет мы увидим ренессанс профессии учителя. Из массовых профессий она станет одной из самых престижных. Это будет делом для креативных и амбициозных людей, огромным шансом для тех, кто приходит в школу сейчас. А еще это шанс на то, что туда придут люди, способные увлечь за собой", – уверен Ярослав Кузьминов. Читайте интервью ректора НИУ "Высшая школа экономики" в рубрике "От первого лица". Беседовал Арслан Хасавов.

Евгений Князев, 5 августа 2014 года в 00:00

Столичное образование: традиции лидерства

​Почему столица была и остается признанным лидером образования? Чем объяснить, что здесь рождаются яркие педагогические новшества, успешно проводятся эксперименты? Как в Москве возникают уникальные образовательные проекты: школы, детские сады, институты и университеты? Ответ на этот вопрос следует искать в прошлом, ибо корни могучего древа московского образования глубоко погружены в нашу историю. Особо интересен Серебряный век - период смелых экспериментов в области образования. Как и сегодня, в начале ХХ века российские педагоги задавали извечные вопросы: «Чему учить?», «Как учить?» и «Кто учит?». Проходящая в современных условиях модернизация системы образования отнюдь не первая в нашей истории. Грех не использовать лучшие достижения отечественной школы, наше богатейшее наследие послужит верным ориентиром в нынешнем процессе!
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.