Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Хотели бы вы принять участие в федеральной программе "Земский учитель"?

Результаты

Текущий номер

Центр тяжести

О подготовленности учителей и образовании

номер 14, от 7 апреля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Учительская газета, 2 августа 2011 года в 00:00

Государственные единые экзамены закончились, дискуссия продолжается

Ярослав КУЗЬМИНОВ, ректор Высшей школы экономики, председатель Комиссии Общественной палаты России по образованию: - Вот уже два года мы живем с единым государственным экзаменом, ставшим официальным, ключевым, необходимым государственным институтом. Это важнейший образовательный институт и важнейшая реформа, удавшаяся с момента либерализации цен. Мы считаем, что ключевое достижение единого государственного экзамена - справедливые единые правила проверки знаний выпускника школы, проверки знаний абитуриента, это исключение практически непроверяемых факторов субъективности, которые в конце 90-х - начале 2000-х годов прекратили действие социальных лифтов в российском образовании и сделали поступление в нормальные вузы, обеспечивающие лучшие условия для карьеры, доменом исключительно богатых и влиятельных людей.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.