Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Владеете ли вы информацией о том, какие заболевания есть у ваших учеников?

Результаты

Текущий номер

Найти, чтобы отдать

Каждый из нас приходит к главной формуле жизни, проделав свой путь в тысячу ли

номер 08, от 25 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№9 от 3 марта 2020 года

pМожет ли стать альтернативой школе семейное образование? По мнению педагога-психолога Кирилла Карпенко, у школы в этом плане противоречивая позиция: когда дети плохо себя ведут, учителя заявляют, что воспитание – это ответственность семьи, но когда родители забирают детей на домашнее обучение, им говорят: "А как же социализация? Как вы без школы сможете научить ребенка правильно себя вести в обществе?" Выводы эксперта, увы, не в пользу качества социализации в современной школе.

pВ Москве завершился финал IV Всероссийского конкурса "Успешная школа". Победителями признаны команды из шести городов России. Они получили гранты от 500 тысяч до 1 миллиона рублей на развитие своих школ. Еще одна команда удостоена специального приза "Учительской газеты". Подробнее о школах-победительницах – в репортаже Лоры Зуевой!

pКто читал "Конька-Горбунка"? Пару десятилетий назад такой вопрос в классе показался бы странным. Сегодня этот "лес рук" заметно поредел. И дело совсем не в том, что дети перестали понимать прочитанное, если оно написано не на языке мемов. В преддверии 205-летия со дня рождения Петра Ершова Марина Кудимова рассуждает о тайне и судьбе его творчества.

pАртемий Троицкий – легендарный музыкальный критик, журналист, преподаватель, писатель. Сам он, к слову, уверяет, что любит провоцировать и опровергать сложившиеся мнения о себе. Артемий Троицкий дал эксклюзивное интервью "Учительской газете", в котором рассказал о состоянии современного русского рока, исследовании молодежных субкультур и о том, почему перестал преподавать в МГУ после 2014 года.

Владимир Аннушкин, 14 июля 2015 года в 00:00

Праздник красноречия

​В Государственном институте русского языка им. А.С.Пушкина состоялась церемония награждения участников городского конкурса чтецов «Живое литературное слово».
Лилия Комиссарова, 14 июля 2015 года в 00:00

​О великий и могучий, правдивый и свободный

В рамках Года литературы Городской методический центр совместно с Государственным институтом русского языка им. А.С.Пушкина и Театральным институтом им. Бориса Щукина организовали и провели два городских конкурса чтецов «Живое литературное слово» и «О великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!».
Учительская газета, 14 июля 2015 года в 00:00

Единство страны зависит от уважения к языку

Ярким событием уходящего учебного года стало совместное заседание Совета по межнациональным отношениям и Совета по русскому языку при Президенте РФ, посвященное роли русского языка и языков народов России в укреплении государственности, совершенствованию мер по сохранению и развитию национальных языков.
Александра Кудря, 14 июля 2015 года в 00:00

Историческая память и семейные архивы

70 лет Великой Победы

Проблема формирования исторической памяти у современной молодежи сегодня особенно заслуживает внимания, так как в этом году мы отмечаем очень важную юбилейную дату 70-летия со дня Великой Победы над фашистской Германией.
Учительская газета, 14 июля 2015 года в 00:00

Александр МОЛДОВАН, директор Института русского языка Российской академии наук:

Язык нуждается в поддержке науки

​Русский язык стал языком межнационального общения в Российской Федерации в силу различных причин и исторически сложившихся обстоятельств. В этом качестве русский язык обладает неоспоримыми преимуществами, в частности, по выражению академика Лихачева, это один из совершеннейших языков мира, язык с тысячелетней письменностью, с великой классической литературой, которая вывела его в число наиболее авторитетных и изучаемых в мире.
Учительская газета, 14 июля 2015 года в 00:00

Людмила ВЕРБИЦКАЯ, президент Российской академии образования:

Если диктант, то пусть он будет тотальным

​Есть несколько инициатив, которые находят самую широкую поддержку в обществе. Во-первых, это максимальное сохранение и развитие проектов и программ, которые реализуют в рамках направления «русский язык как государственный» - программа для всех слоев общества, направленная на понимание статуса русского языка в обществе. Во-вторых, это разработка и реализация национальной программы, новый этап, направленный на поддержку и развитие культуры чтения в российском обществе. Литература на русском языке может и должна стать источником духовного развития общества и развития его языковой культуры. В-третьих, это создание многоуровневой модели обучения русскому языку всех слоев населения России, которая ориентирована на непрерывное совершенствование языковой культуры с детского возраста до преклонных лет. Мы рады, что у нас теперь есть стандарт дошкольного образования, дети с трех до семи лет, так сказать, влившись в институты дошкольного образования, действительно получают совершенно другой уровень подготовки. Но мы сейчас думаем и о другом: о том, что к трем годам личность человека уже сформировалась, для нас важно, каким образом формируется человек после рождения, да и в тот момент, когда в организме матери находится, и до трех лет.
Учительская газета, 14 июля 2015 года в 00:00

Игорь ВОЛГИН, профессор МГУ имени М.В.Ломоносова:

Экзамены для всех, особенно для чиновников

​В старославянском языке слово «народ» и слово «язык» синонимичны, то есть фактически речь идет о сбережении народа, когда мы говорим о сбережении языка. В 90-е годы мы пережили некоторую лингвистическую катастрофу, которая была следствием национальной катастрофы - распада страны и всех сопутствующих явлений. Это, конечно, отразилось и на языке.
Учительская газета, 14 июля 2015 года в 00:00

Людмила ДУДОВА, заведующая кафедрой филологического образования Московского института открытого образования, председатель координационного совета Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка»:

И рабочие, и инженеры, и воины должны говорить грамотно

Всем нам хорошо известно, что русский язык начинается очень рано: с семьи, с детского сада и, конечно же, со школы. Поэтому не случайно проблема изучения русского языка и литературы в российской школе вызывает особую озабоченность у учителей-словесников. Педагоги понимают, что государственный язык Российской Федерации - это не только основной инструмент обучения всем предметам и трансляция культурного опыта поколений, но это тот самый «замковый камень», который обеспечивает устойчивость и единство нашего огромного образовательного и культурного пространства. Любое ослабление внимания к проблемам изучения русского языка и литературы беспокоит, особенно если это происходит в многоязычных и поликультурных регионах нашей страны. Наши дети везде должны иметь гарантии качественного обучения государственному языку Российской Федерации, по Конституции это русский язык.
Галина Ковалева, 14 июля 2015 года в 00:00

Начальная школа - база для дальнейших успехов учащихся

Событиями уходящего учебного года, без всякого сомнения, стали обсуждения на круглых столах, которые проводила Комиссия по образованию Общественной палаты РФ, возглавляемая президентом холдинга «Наследник» Любовью Духаниной. Одна из таких дискуссий была посвящена преподаванию русского языка в начальных классах.
Марина Кузнецова, 14 июля 2015 года в 00:00

Нестандартный подход к новому стандарту

​Какие приоритетные цели обучения русскому языку в начальной школе были поставлены в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом и насколько реально их достижение?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.