Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Учительская газета, 4 июля 2017 года в 00:00

Школьная практика

Устаревшая традиция или один из путей повышения качества образования?

В условиях постоянного реформирования системы образования тема соотношения традиций и новаций в образовании является достаточно актуальной. Распрощавшись с советским прошлым, мы в агонии всеобщего отрицания утратили многие традиции, не найдя в себе способности увидеть в них новые возможности. Отказ от традиций зачастую ведет к опасным экспериментам и необоснованным нововведениям. Однако сила традиций такова, что, существуя в течение некоторого времени, а затем, исчезая, они вновь способны возрождаться. Все начинается с того, что кто-то вспоминает хорошо забытое старое и ищет способы его обновления.
Антон Марков, 4 июля 2017 года в 00:00

Предпрофессиональное образование

Возможности для будущего

В контексте обсуждения актуальных вопросов московского образования предпрофессиональное образование - это то самое будущее образования в старших классах, которое, на мой взгляд, к счастью для московской школы, наступает уже сейчас! Вполне очевиден тот факт, что ускоряющиеся темпы роста человеческих знаний и развития технологий ведут к коренному изменению востребованных профессий с соответствующими им компетенциями. Анализ «Атласа профессий», предложенный представителями Сколкова, показывает, что к числу ключевых компетенций относятся системное мышление, межотраслевая коммуникация, работа в условиях неопределенности. Основой этих компетенций, конечно же, являются глубокие предметные знания, но крайне важно то, что они должны быть получены не путем трансляции, а при решении актуальных задач. Знаниевый контент настолько велик уже сейчас, а в дальнейшем будет только увеличиваться, что гораздо важнее сформировать умение работы с ним, его пополнения и систематизации при решении ситуативных задач.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.