Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№29 от 16 июля 2019 года

pНастороженное отношение педагогической общественности к доработке ФГОСов связано с тем, что предпринимаются попытки внести содержание общего образования в каркас законодательной формулировки, не предусматривающей его. Доктор педагогических наук Михаил Богуславский призывает признать, что это невозможно. Почему? Ответы - в его авторской колонке.

pКлючевая задача подростка - понять себя, и, если школа не помогает ему решать эту задачу, он пойдет за уверенностью и защищенностью, куда угодно: во двор, в подростковое сообщество, даже в банду... О том, что можно этому противопоставить, - в интервью доктора психологических наук Андрея Подольского.

p"Мне захотелось стать писателем в восемь лет, никогда этого не скрывал. И были такие поощрительные похлопывания по плечу: "А этот у нас хочет стать писателем". Если оттуда считать, то получается, что тридцать с лишним лет заняло это путешествие... Сейчас творчество и есть моя работа. И это, повторюсь, счастье", - рассказывает Алексей Сальников. Читайте интервью автора романа "Петровы в гриппе и вокруг него", лауреата премий "НОС" и "Национальный бестселлер" в рубрике "Гость "УГ".

Антон Марков, 4 июля 2017 года в 00:00

Воспитание ума

Чему учить современного школьника на уроках?

«Зачем мне изучать это?», «Где мне это пригодится в жизни?» Как часто последнее время приходится отвечать на такие вопросы... Общество в лице учеников, их родителей, вчерашних выпускников все чаще и чаще инициирует обсуждение вопроса о содержании школьного образования в контексте объема и качества знаний, полученных в школе для применения их в реальной жизни. Учитель, которому чаще всего адресуется этот вопрос, не может уклониться от ответа на него. Напротив, он ДОЛЖЕН найти на него ответ, причем ответ обстоятельный, убедительный, аргументированный. На мой взгляд, поиск этого ответа - коллективный труд всего профессионального сообщества педагогов и менеджеров образования. Представлю свое видение некоторых аспектов этой многогранной проблемы.
Учительская газета, 4 июля 2017 года в 00:00

Школа-2030

Акселератор идей и возможностей

Ученик-2030. ЕГЭ-2025. Навыки и компетенции ученика XXI века. Атлас новых профессий. «Когда весь мир - школа» Салмана Хана. «Школа будущего» Кена Робинсона... Только ленивый не говорит сейчас о том, что же должно измениться в школе, построенной на германо-австрийской модели подготовки солдат, чтобы стать центром, воспитывающим коммуникабельных, самостоятельных, мультикультурных, свободных, что называется, мыслящих out of the box людей.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.