Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Учительская газета, 25 июня 2013 года в 00:00

Страсти по ЕГЭ

​Любовь ДУХАНИНА, заместитель председателя Комиссии Общественной палаты по образованию и науке, президент образовательного холдинга «Наследник»:
Учительская газета, 25 июня 2013 года в 00:00

Испытание честностью

​Всероссийское педагогическое собрание провело в МГУТУ Всероссийскую видеоконференцию на тему «Актуальные проблемы ЕГЭ-2013», в которой приняла участие большая группа московских педагогов.
Учительская газета, 25 июня 2013 года в 00:00

Столица должна быть примером во всем

​Сергей ГОРБУН, начальник управления государственного надзора и контроля в сфере образования Департамента образования: - В этом году наше управление приняло все меры по обеспечению достоверности результатов ЕГЭ. На сайте МЦКО все желающие могли зарегистрироваться в качестве общественных наблюдателей на всех экзаменах, которые проводили в Москве.
Учительская газета, 25 июня 2013 года в 00:00

Нам не нужна профанация идеи математической школы

​Иван ЯЩЕНКО, директор МЦНМО, директор Центра педагогического мастерства: - Я всегда был противником ЕГЭ, но несколько лет назад, когда министром был Андрей Фурсенко, произошла встреча в МГУ, на которой он сказал: «Если хотите, делайте задания ЕГЭ по математике сами!» Отказаться было нельзя, поэтому я возглавил комиссию, которая делает КИМы по математике. Наша идея была в том, чтобы ЕГЭ был меньше похож на тесты, где нужно выбирать ответ из нескольких предложенных вариантов, чтобы все было максимально открыто, например, выложено в Интернете. Когда нам сказали «Делайте!», мы позвали всех, кто захотел работать с нами, сегодня реальный ЕГЭ составляют много различных людей в разных городах, мы их «не светим», только четыре человека знают все задачи, когда мы их собираем вместе.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.