Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Учительская газета, 7 июня 2011 года в 00:00

Наша задача - сделать детей счастливыми

​Тамара Комарова, заведующая кафедрой эстетического воспитания педагогического факультета Московского государственного гуманитарного университета имени М.А.Шолохова, профессор, заслуженный деятель науки РФ, академик Международной академии наук педагогического образования:
Учительская газета, 7 июня 2011 года в 00:00

Заведующих в Москве научат

​С 23 по 24 июня 2011 года в ГК «Измайлово» состоится Всероссийский практический семинар руководителей дошкольных образовательных учреждений.
Татьяна Григорьева, 7 июня 2011 года в 00:00

Очередь отменяется

​Казалось, давно прошли времена длинных очередей. Малыши, гулявшие когда-то возле магазинов в последние годы существования СССР и помогавшие родителям добывать для семьи колбасу, сыр, крупу и другие «деликатесы» (помните, как оно было: «по одному куску в руки»?), теперь выросли, сами стали родителями и... оказались в очереди на место в детском саду для своего чада. Молодым мамам, которые не могут записать ребенка в детский сад и выйти на работу, не до выяснения причин появления этих самых очередей. Они хотят найти решение этой проблемы здесь и сейчас, не дожидаясь, пока малыш вырастет, желают сами выбрать для своих детей детский сад рядом с домом, а не везти в семь утра через весь город, тем более что в разных округах Москвы, районах и даже микрорайонах ситуация складывается по-разному. Например, в районе Капотня Юго-Восточного округа очередности в детские сады нет, а в микрорайоне старое Марьино для ребятишек есть даже свободные места, только расположены садики внутри спального района и возить туда малышей не очень удобно.
Учительская газета, 7 июня 2011 года в 00:00

Колледж приходит в детский сад

Статистика детского дорожно-транспортного травматизма на дорогах нашей необъятной Родины поражает огромным количеством детей, чьи жизни оборвались из-за несоблюдения правил участниками дорожного движения. С 2008 года на базе технологического колледжа №21 реализуется проект «Модель обеспечения безопасности детей на дорогах района Метрогородок» в рамках городского социально-образовательного проекта «Ученик, автомобиль и дорога» и городской экспериментальной площадки «Региональная модель обеспечения безопасности детей на дорогах».
Учительская газета, 7 июня 2011 года в 00:00

Специфические характеристики познавательной мотивации слепых детей и методы их коррекции

​Наталья БУЗУК, учитель-дефектолог детского сада компенсирующего вида №2316 для детей с нарушением зрения: - Наш бурный и непростой век оказывает на детей влияние интенсивностью жизни, стремительным развитием техники, большим потоком информации, компьютеризацией, изменением семейных ценностей и влиянием всемирного кризиса. И тем не менее общество и система образования основной целью выдвигают доступность и обязательность повышения качества и эффективности образования для каждого ребенка.
Учительская газета, 7 июня 2011 года в 00:00

Взлетев к вершинам мастерства, поймешь, что есть еще высоты

​Наталья ИГНАТОВА, воспитатель детского сада №2675: - Путь, который проходит ребенок в своем развитии в дошкольные годы, огромен. На протяжении дошкольного детства складывается человек, те изменения, которые происходят в развитии ребенка дошкольного возраста, удивительны и неуловимы, и их следует увидеть и понять - иначе говоря, выделить наиболее существенные характеристики изменений в психике ребенка.
Учительская газета, 7 июня 2011 года в 00:00

Что наши дети думают о себе?

​Дошкольный возраст - период первоначального склада личности. Именно в это время происходит становление основных личностных механизмов и образований, развиваются тесно связанные друг с другом эмоциональная и мотивационная сферы, формируется самосознание, закладываются основы самовосприятия личности. Если в этом возрасте будет заложен фундамент положительного самовосприятия, это обеспечит благоприятное личностное развитие в целом.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.