Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы считаете, правильно ли делить учебный год на 4 четверти?

Результаты

Текущий номер

Доброе утро, мистер Холмс!

Когда-то для Татьяны Черноусовой мечтой стал английский язык

номер 07, от 18 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Учительская газета, 28 мая 2019 года в 00:00

KidSkills

Новые возможности - с раннего детства!

​Современные дети уже в три года активно осваивают цифровые технологии, а к тому времени, как они пойдут в первый класс, мир кардинально изменится. Именно поэтому важно, чтобы особо актуальные вопросы профессиональной ориентации, развития перспективных компетенций и приобретения детьми необходимых для современной жизни навыков вставали перед родительской общественностью и педагогическим сообществом как можно раньше.
Наталья Гришукова, 28 мая 2019 года в 00:00

От запуска проекта - к прогнозам

Современный урок технологии на площадке колледжа

​Модернизация урока технологии
Стремительная цифровизация и активное распространение современных бизнес-технологий меняют традиционную школу, а перед педагогическим сообществом встает вопрос: как сделать школьный урок технологии полезным с точки зрения меняющейся реальности?
В 2016 году был инициирован проект «Юные мастера» (уроки технологии на базе колледжа), ключевой задачей которого стало создание условий для модернизации содержания предметной области «Технология» под современные требования.
Учительская газета, 28 мая 2019 года в 00:00

Future skills в московских колледжах: вымысел или реальность?

​Развитие новых технологий в промышленности, сфере услуг, бизнесе обусловило появление новых профессий, а соответственно появилась потребность в специалистах по профессиям будущего. Перед московскими колледжами уже сейчас поставлена задача опережающей подготовки высококвалифицированных специалистов для экономики будущего. Какие компетенции будущего нужны уже сейчас? Какие будут необходимы через 3-5 лет? Как организовать обучение, подготовить специалиста будущего? Высказать свою точку зрения по этой теме мы попросили Алексея ОВЧИННИКОВА, начальника Центра развития профессионального образования Московского политехнического университета.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.