Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Адекватная (без потери качества) нагрузка на учителя составляет?

Результаты

Текущий номер

Счастливы дети - счастлива страна

В Ленинградской области дали старт Десятилетию детства

номер 24, от 12 июня 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№25 от 19 июня 2018 года

pЛетний детский отдых – это очень и очень непросто. Во многом потому, что пока у нас лучше получается организовать надзор и контроль, а не обеспечить все необходимые, работающие на безопасность меры. Эту ситуацию нужно в корне менять – в этом убежден заслуженный путешественник России Александр Миндель.

pГлавная задача студента, по мнению ректор МГУ Виктора Садовничего, научиться фундаментальным знаниям, научиться мыслить и учиться самому. Осваивать даже самые продвинутые и современные сферы знаний не имеет смысла – мир вокруг меняется слишком быстро.

p"Великий писатель не зависит от текущего момента: это можно сказать и про Пушкина, и про Толстого, и про Пастернака. Так и Солженицын не сводится к политической составляющей его текстов…" - из эксклюзивного интервью историка литературы, литературного критика, профессора НИУ ВШЭ Андрея Немзера.

Вероника Захарова, 22 мая в 00:00

Строим инновации

​Открытие профильных классов влечет за собой не только появление целенаправленных, мотивированных детей, которые готовы поддерживать инновации, мыслить креативно и участвовать в различных проектах города, школы, партнеров образовательного учреждения, но и помогает определиться детям с дальнейшим выбором, если таковой еще не сделан.
Ирина Иванникова, 22 мая в 00:00

Интеллектуальные образы

Смелыми шагами к высоким достижениям

​Сегодня нечасто встретишь ученика, который рвался бы решать поставленную задачу, искал пути преодоления проблемы, радовался, доказав теорему... Моя задача как учителя - научить получать удовольствие от умения анализировать, применять имеющиеся знания, добывать новые. Такой подход применим на любом уровне обучения. Какой восторг вызывают приемы устного счета в младших классах! При этом я стараюсь показать и длинный, «правильный», способ решения, но в конце всегда добавляю: «А теперь красивый способ...» Даже обучающиеся выпускных классов, увидев альтернативный способ, непременно требуют, чтобы в каждой задаче он был найден. Скажу честно: это не всегда удается. Иногда побеждают традиция и упорство.
Ханафи Гулиев, 22 мая в 00:00

​Идеи создания

Пространство для результатов

Никогда не забуду впечатление, которое произвела на меня школа в московской синагоге много лет назад. Наверное, она существует и сейчас. Она располагалась на балконе второго этажа кругом. Стояла школьная доска, с одной стороны которой сидел один класс (примерно 10-15 человек), с другой стороны - другой класс. Посередине этого действа располагался директор школы, который мог лицезреть всю школу. Все учителя и дети могли следить друг за другом и за директором. Тогда я подумал: как хорошо построен внутришкольный контроль в этой школе. Сейчас я думаю: как эффективно использовалось пространство храма: тут и библиотека, и магазин, и кафе, здорово, что нашлось место и для организации образовательного процесса. Каждый ученик мог, учась в любом классе, чувствовать свое единство в большой школе.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.