Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Надеетесь ли Вы на повышение зарплаты в этом учебном году?

Результаты

Текущий номер

Аттестация учителя: шаг в будущее

Каким он будет, зависит от каждого, кто сегодня работает в школе

номер 25, от 19 июня 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№25 от 19 июня 2018 года

pЛетний детский отдых – это очень и очень непросто. Во многом потому, что пока у нас лучше получается организовать надзор и контроль, а не обеспечить все необходимые, работающие на безопасность меры. Эту ситуацию нужно в корне менять – в этом убежден заслуженный путешественник России Александр Миндель.

pГлавная задача студента, по мнению ректор МГУ Виктора Садовничего, научиться фундаментальным знаниям, научиться мыслить и учиться самому. Осваивать даже самые продвинутые и современные сферы знаний не имеет смысла – мир вокруг меняется слишком быстро.

p"Великий писатель не зависит от текущего момента: это можно сказать и про Пушкина, и про Толстого, и про Пастернака. Так и Солженицын не сводится к политической составляющей его текстов…" - из эксклюзивного интервью историка литературы, литературного критика, профессора НИУ ВШЭ Андрея Немзера.

№07 от 13 февраля 2018

PDF-версия:

Общество Педагогам в помощь

Представители Ассоциации свободных учителей презентовали новый портал для обмена педагогическим опытом

​Как собрать на одном онлайн-ресурсе учебно-методические материалы, разработанные педагогами школ Москвы? Возможно ли отучить учеников от использования ГДЗ и пробудить в них желание учиться и добывать информацию, попутно раскрывая их творческий потенциал? Разрешить эти вопросы предстоит новой методической среде, созданной Ассоциацией свободных учителей и прошедшей апробацию в нескольких столичных школах.

Общество ​Счастье, когда тебя понимают

Программу «Вопросы, важные для всех!» Московского образовательного интернет-телеканала педагоги, школьники, их родители смотрят с неменьшим напряжением, чем какой-либо нашумевший боевик. Это передача, которая заставляет задуматься, это разговор-откровение и это возможность общества принять участие в развитии современного образования.

Только у нас Язык Данте и Петрарки

Почти 20 лет московские школьники погружаются в тайны Италии

Известная по старому кино фраза «А ты говорил, у итальянцев имена сложные!» вызвала бы у учеников московской школы №1950 в Пресненском районе лишь недоуменную усмешку. Уже через год учебы по уникальной программе, действующей в этом заведении, школьники с удовольствием смотрят «Укрощение строптивого» в оригинале, а после получения аттестата молодые люди легко читают «Божественную комедию» без перевода и без запинок разговаривают с любым гражданином Италии.

Только у нас Bienvenidos

Притягивают сердечная атмосфера и прекрасный язык

​«Какие же счастливые наши дети!» - удивляемся каждый день. Когда сами учились в школе, все, что предлагали нам для практики испанского языка, была переписка с кубинскими школьниками. Клуб интернациональной дружбы - КИД. Мы были так рады тому, что один раз в год или в два выпадала счастливая возможность написать письмо на испанском и получить ответ от настоящего носителя языка! Как же это было здорово!

От первого лица Исаак КАЛИНА, министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования:

Системой управляют цели, задачи и правила

​- Исаак Иосифович, все мы хорошо знаем о тех успехах и достижениях, которых добилась система московского образования за последние годы, но хотелось бы услышать о проблемах и нерешенных вопросах. Они же есть?

Управление стратегией Возвращение в школу через 35 лет

Ничто так не развивает ребенка, как уровень задач, которые нужно решать

В 31-ю школу в Леонтьевском переулке Москвы я пришел в 1983 году учителем физики. Директором тогда была легендарная Вера Александровна Степанова, интеллигентная и мудрая, а школа - одна из самых известных и авторитетных в столице.

Управление стратегией Философия успеха

Управляющий совет современного колледжа

​Являясь органом общественно-профессионального управления образовательной организации, управляющий совет колледжа выражает и защищает общие интересы всех участников образовательного процесса. Управляющий совет сегодня может решать многие вопросы: внести изменения в программу развития, согласовать образовательную программу или локальный акт. Но для того чтобы управляющий совет колледжа действительно работал эффективно и его деятельность была важной в контексте развития колледжа, необходимо учитывать специфику современной профессиональной образовательной организации, которая заключается в необходимости грамотного отбора содержания подготовки студента для его успешного трудоустройства на выпуске по соответствующей профессии или специальности.

Управление стратегией Новый просветитель. Перезагрузка

Учитель - это человек, который все время учится сам

​В московской системе образования развивается профессионально-общественное управление. Управляющие советы школ, по определению руководителя Департамента образования Москвы Исаака Калины, возглавляют авторитетные люди, умеющие эффективно решать сложные вопросы, являющиеся профессионалами в различных направлениях деятельности.

Территория успеха Ученическое самоуправление

Современная реалия жизни школьника

​Что такое ученическое самоуправление и откуда оно появилось?
Детские самоуправляемые коллективы как педагогический феномен существуют достаточно давно. Подобная практика описывалась в отечественной педагогике. Наработки таких педагогов, как А.С.Макаренко, Я.Корчак, легли в основу современного ученического самоуправления, принципиальные отличия которого заключаются в том, что оно реализуется только на базе образовательной организации и является не следствием решений педагога, а правом каждого ученика. Министерство образования и науки Российской Федерации в своем письме от 2 августа 2017 года №ТС-512/09 «О направлении методических рекомендаций по организационно-методической поддержке деятельности детских общественных движений и ученического самоуправления» определяет ученическое самоуправление как «форму реализации обучающимися права на учет их мнения в управлении той образовательной организацией, где они обучаются».

Территория успеха Работа в команде

Побуждение к активной деятельности

​Обществу нужны люди, которые способны самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, готовы к межкультурному взаимодействию, обладают чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание. Для воспитания активности молодежи необходимо создать адаптивные условия уже в школе. Это возможно только при самоуправлении.

Управляем результатами Не подвиг, будни

Стимулирующие выплаты учителям как инструмент управления результатами школы

Начиная с 2011 года ежегодно публикуется рейтинг вклада школ в качественное образование московских школьников. Подчеркнем, что рейтинг измеряет именно вклад школы в качественное образование школьников Москвы и отнюдь не является рейтингом «лучших» школ Москвы: для каждого ребенка лучшей школой должна быть своя, и определяется это в первую очередь потребностями конкретного ребенка.

Учиться через всю жизнь Локомотив наук

Новый учитель новой информатики

Информатика занимается исследованием методов сбора, обработки, хранения, передачи и анализа информации с применением различных компьютерных и цифровых технологий, а также изучением возможностей их применения. Она включает в себя дисциплины, которые имеют отношение к обработке и расчету информации с применением различного рода вычислительных машин и сетей. Причем как абстрактные, вроде анализа алгоритмов, так и конкретные, к примеру разработка новых методов компрессии данных, протоколов обмена информации и языков программирования.

Учиться через всю жизнь Правила те же

​Прибыв в Центр независимой диагностики, сдаем вещи в камеру хранения, строго по паспорту проходим через металлоискатели в аудиторию. Мы, учителя, сдаем ЕГЭ.

Учиться через всю жизнь ​Легкая трудность

Казалось бы, мы так привыкли к единому экзамену за эти годы, что удивить нас, людей, готовящих своих учеников к окончанию школы, а значит, к ЕГЭ, уже ничем нельзя. Но оказалось, что мы сами можем попробовать себя в роли сдающего экзамен, и этот опыт, предоставленный нам Московским центром качества образования, крайне интересен и полезен!

Образование для будущего Математическая вертикаль

Размышления родителей будущих шестиклассников

В следующем году в московских школах запустят проект «Математическая вертикаль». Его цель - расширить возможности учащихся в выборе направления для дальнейшего обучения (например, инженерное направление, информационные технологии, финансовая аналитика, бизнес).

Образование для будущего Фундамент личного успеха

​Финансовая грамотность молодежи - это надежный фундамент личного успеха.

Образование для будущего Школа журналистики

Профильные классы для начинающих

В январе факультет журналистики МГУ имени М.В.Ломоносова подписал договор о сотрудничестве со школой №1253. В рамках проекта «Медиаобразование» в сентябре 2018 года здесь откроется первый профильный класс по журналистике.

Образование для будущего ​Будущее образования за электронной школой

За урок можно совершить виртуальную экскурсию в дом-музей Анны Ахматовой или иные галактики. Учитель способен проверять домашние задания даже в метро, потому что серверы МЭШ доступны онлайн.

Образование для будущего ​Готовим к жизни

Работая классным руководителем в профильном инженерном классе, могу с уверенностью сказать, что для тех ребят, кто подходил к выбору направления обучения осознанно, учеба в радость.

Образование для будущего Экология для дошкольников

Новый подход

​Наш коллектив разработал программу дошкольного образования «Основы экологической безопасности дошкольников», которая используется в рамках работы бюджетного кружка по экологии. Программа рассчитана на детей среднего и старшего возраста.

Образование для будущего ​Теория успеха - путь к победе

Проектная и исследовательская деятельность - это важная часть жизни каждого школьника, так как учебно-исследовательские проекты помогают ему грамотно излагать мысли, а во время защиты на конференциях учиться отстаивать свою точку зрения.

Образование для будущего От прошлого к будущему

Лицейская социально-гуманитарная научно-практическая конференция

​Проектная деятельность в социально-гуманитарной сфере, по нашему мнению, крайне важна. Но одних уроков, обучающих основам исследовательской работы, явно недостаточно. Школьнику присущ дух соревновательности, борьбы за отстаивание своей позиции. Не менее важна возможность независимой оценки деятельности ученика. Поэтому пять лет назад возникла идея провести научно-исследовательскую конференцию школьников по актуальным проблемам прошлого и настоящего.

Образование для будущего Учебный проект в школе

Взгляд изнутри

​Как часто в сегодняшней школьной жизни мы говорим о современных подходах к обучению, о необходимости использовать новые средства и технологии, о том, что современные ученики требуют к себе иных, чем прежде, подходов, что они, похоже, меняются быстрее, чем мы, учителя, и что с этим всем справляться становится все сложнее. И эти беседы, повторяющиеся раз от раза в стенах учительских, становятся для многих из нас привычным рабочим фоном. Так говорят о давно существующей проблеме, которая никуда не денется, и с ней надо как-то научиться справляться.

Образование для будущего ​Современный «Современник»

Основной проект, над которым в данный момент работаем мы, группа учеников 10-го профильного гуманитарного класса школы №171, - создание, продвижение интернет-журнала, паблика в социальной сети ВКонтакте.

Искусство побеждать Все начинается с любопытства

​В 2015-2017 учебных годах наши выпускники стали призерами регионального этапа ВОШ по литературе, истории, обществознанию, но особо успешной оказалась работа учеников в Московской олимпиаде школьников по изо - 11 учащихся, а в 2017-2018-м 8 начинающих художников нашей школы вышли на региональный этап. На первый взгляд, немного, но талантливый ученик уникален, поэтому в работе с ним необходим особый подход.

Искусство побеждать От компетенции к мастерству

Преграды преодолеть легко

​В 2014 году Россия впервые приняла участие в международном движении «Абилимпикс», которое является единственной системой конкурсов профессионального мастерства для людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Этот чемпионат зародился в Японии в 1972 году, и к нему стремительно начали присоединяться многие страны мира. На данный момент к международному движению профессионального мастерства присоединилось уже 46 стран мира.

Искусство побеждать Мифы и реальность

Ассоциация победителей олимпиад предлагает навсегда разобраться с самыми распространенными из них

​Миф №1. Эх, то ли дело высокие баллы за ЕГЭ и золотая медаль!
Ни один стобалльник и золотой медалист не окажется в списках на поступление выше олимпиадника, который получил так называемое БВИ - право поступления без вступительных испытаний, то есть без ЕГЭ и каких-либо внутренних экзаменов. Победители олимпиад могут вовсе занять все бюджетные места. И это не предполагаемая ситуация, а типичный случай на востребованных образовательных программах в престижных университетах (например, для тех, кто хочет учиться на экономиста в НИУ ВШЭ и на журналиста-международника в МГИМО).

Искусство побеждать Шагай и не грусти

При написании статьи ни один олимпиадник не пострадал

​Региональный этап в самом разгаре, кто-то его уже преодолел, кому-то еще предстоит это сделать. В любом случае не помешает еще раз вспомнить несколько основных правил для подготовки и правильного настроя на олимпиаду.

Искусство побеждать ГТО

Одна страна, одна команда!

​В 2013 году руководство страны выступило с инициативой возрождения комплекса ГТО. Итогом подготовки всех поступивших предложений стал Указ Президента РФ «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне», закрепивший ввод его в действие с 1 сентября 2014 года.

Я выбираю путь Атмосфера непринужденности и открытости

Внеклассные «Классные встречи»

​В рамках Всероссийского проекта «Классные встречи», стартовавшего в начале учебного года, ученики Романовской школы пообщались с Николаем Фоменко, Игорем Угольниковым, Андреем Мерзликиным...

Я выбираю путь ​Искусство диалога

Человек находится с самим собой в постоянном диалоге. И формула его жизни - это: забота о здоровом теле + уважение к своим чувствам + создание позитивных мыслей + проявление творчества в любой деятельности + опора на духовные ценности и ответственность за будущее.

Я выбираю путь ​Творец своей судьбы

Посоветовавшись с родителями и друзьями, я выделила для себя три приоритетных направления: педагогика, журналистика, танцы, которыми занималась с детства. Последнее практически сразу было исключено из этого списка. Не потому что я отказалась от своей заветной мечты, а потому что поняла, что высшее образование должно быть более серьезным. А танцевать и без него можно.

Я выбираю путь ​Дорога мечты

Я мечтаю поступить в МГХПА имени Строганова, чтобы стать профессиональным художником.

Я выбираю путь ​Право выбора

Большую часть решений в своей жизни я уже на сегодняшний день принимаю самостоятельно. И я научилась четко осознавать собственные интересы и увлечения и отстаивать их до победного конца.

Я выбираю путь ​Управляя жизнью

Если бы меня попросили вывести формулу эффективного управления, я бы выразила это следующим образом: свобода и гибкость мыслей + устойчивая жизненная позиция = управление своей жизнью.

Я выбираю путь ​Университетский округ

Сделать свой выбор мне помогло участие в многочисленных городских образовательных проектах, способствующих формированию профессиональных ориентиров у школьников. Это проекты сотрудничества вузов со школами.

Инклюзивное образование: большие возможности Тысяча шагов навстречу

Новый опыт стал стимулом развития

​Многие школы, впервые начиная организовывать инклюзивное обучение, сталкиваются с рядом вопросов, опасений, проблемных ситуаций. «Сможем ли мы обеспечить безопасность всех детей?» «Не понизится ли уровень образования?» «Не будут ли от нас уходить сильные ученики и учителя?» Когда-то давно такие вопросы стояли и перед нашим коллективом, теперь мы уверены, что получили на них ответы.

Инклюзивное образование: большие возможности Давайте общаться!

​Задача учителей, логопедов и психологов школы №2124 «Центр коррекции и развития» - научить общаться, в том числе детей, у которых полностью отсутствуют речевые навыки. Формирование навыка «как общаться» для обучающихся со сложной структурой дефекта является способом избежать в будущем возникновения проблем в поведении, агрессии и социальной отстраненности.

Инклюзивное образование: большие возможности Играй со мной

Создавая ситуацию успеха

​Все дети любят танцевать, творить, веселиться, бегать, играть. Москва создает условия и позволяет детям с нарушенным слухом вместе со слышащими развить таланты, раскрыть потенциал, попробовать свои силы в интересных проектах, открывая все новые и новые горизонты для реализации индивидуальных возможностей.

Уроки памяти Народный музей

Боевая слава

​Особым днем стала дата 28 августа 2002 года. Именно в этот день гимназии №1529 были переданы исторические документы 85-го гвардейского минометного Двинского Краснознаменного полка, и с этого момента начался процесс воссоздания музея боевой славы.

Уроки памяти Наша летопись

Я родился под счастливой звездой...

​В школе №123 стремятся сохранить память о подвигах защитников Отечества, об исторических событиях, ставших основой государственных праздников России, семейных традициях, преемственность поколений.

Точки роста Не ждем будущее - формируем его сами

​Дворец творчества детей и молодежи на Миуссах совместно с межрайонным советом директоров №1 запустил проект «Стратегическая сессия: «Траектория развития детей: от интереса к компетенции. Взаимодействие педагога и родителей».

Точки роста Пространство проб

​У ребенка должно быть такое пространство, где он просто пробует, а не выполняет на отметку, где можно убедиться, что это вот получается и интересно, а вот это не твое, и бросить, перевернуть страницу. Ребенок должен совершать пробы, подчас заходя на неизведанную территорию, и иногда, разумеется, ошибаться. Ошибки - точки роста, их надо анализировать. Только так можно научить детей строить свою траекторию развития в современном постоянно меняющемся мире.

Мы в эфире Интересности

Мы работаем на «5+»!

​«Ничего не будет - ни кино, ни театра, ни книг, ни газет. Одно сплошное телевидение». Прошли десятилетия с того момента, как страна услышала эту фразу в легендарном фильме «Москва слезам не верит». Хотя пророчеству киношного телеоператора Родиона в реальной жизни и не суждено сбыться, телевидение по-прежнему для многих остается чем-то магическим, манящим, завораживающим...

Мы в эфире Нет права на ошибку

Ведь тебя слышат все

​В школе №1253 есть газета «Планета 1253» и два журнала: «Субмарина» и «Сундук». И еще в нашей школе каждую неделю проходят радиоэфиры.

Мы в эфире ​Старый друг

Радио, как известно, чуть больше 100 лет. Мало это или много? Мало, конечно, в масштабах мировой истории. Есть изобретения куда более старые! Но много, если вспомнить, сколько радио «сделало» для граждан Земли!

Мы в эфире Шаг в профессию

​В восьмом классе мне впервые довелось попробовать себя в качестве ведущей школьного радио. На тот момент я пыталась реализовать свои навыки во всех направлениях медиасферы. И наконец, мне представилась удивительная возможность понять, насколько хорошо я могу привлекать аудиторию, используя лишь звуковой формат.

Мы в эфире Внимание!

Говорит школьное радио

​Радио школы №2123 имени М.Эрнандеса существует с 1955 года. И мы продолжаем традицию, заложенную основателями радиостудии, мы современны.

Анонс Субботы московского школьника

​Университетские субботы
Школьников и их родителей приглашают посетить лекции «Университетских суббот» 17 февраля. О простых методах решения задач по химии школьникам расскажут на лекции в Российском университете дружбы народов.

Анонс Московский городской Дом учителя

​Олимпиада
16 февраля в Музее московского образования (Вишняковский пер., д. 12, стр. 1) олимпиада для школьников «Музеи. Парки. Усадьбы». По предварительной записи на сайте museum.mosolymp.ru. Начало в 13.00.

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.