Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Считаете ли вы дресс-код необходимостью для педагога?

Результаты

Текущий номер

Нужны другие подходы

Поиск решений в прошлом увеличивает риск потери уже завоеванных вершин

номер 34, от 22 августа 2017

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№ 33 от 15 августа 2017 года

p«Чтобы жить, надо действовать!» - это открытие совершают многие рано взрослеющие талантливые дети. Но как найти применение своему таланту? Для начала стоит попробовать свои силы в различных проектах и исследованиях. О трудностях большого пути маленьких гениев размышляет профессор МПГУ Людмила Маленкова.

p«Другой» не значит «плохой». И если из уст врача звучит слово «аутизм», это не значит, что для ребенка всё потеряно. Просто такие дети несколько иначе воспринимают мир, и педагогу важно уловить этот иной настрой. О том, как это сделать, рассказывает эксперт фонда «Обнаженные сердца» Татьяна Морозова.

pС первым серьезным выбором школьники сталкиваются после 9 класса. Что делать: продолжать учиться или идти в колледж за профессией? Каждый выбирает для себя. О том, как и насколько самостоятельно, – читайте в нашей постоянной рубрике «Эпицентр».

№12 от 21 марта 2017

PDF-версия:

Общество Медицинский мегаполис

Аллея в память о хирурге

​На территории городской клинической больницы №1 имени Н.И.Пирогова в Москве открылась аллея Академика Савельева.

Общество Следуй за наукой

Акция «Лабораторка» помогает школьникам развеять научные мифы

​18 марта в рамках VI Недели высоких технологий в России прошла акция «Лабораторка». Ученики 7-11-х классов смогли проверить свои познания о том, как устроен окружающий мир с точки зрения физики, химии, биологии и астрономии. Также подростки должны были отделить псевдонаучные мифы и житейские заблуждения от научной картины мира. Центральными площадками в Москве стали химфак МГУ и Центр проектного творчества «Старт - «ПРО» МГПУ.

Общество Руку на танец, сударыня, позвольте вам предложить!

Молодые педагоги Москвы танцевали вальсы

​Одним из знаменательных и традиционных событий этой весны стал бал молодых педагогов, который был организован территориальной профсоюзной организацией ЮЗАО и ТиНАО.

Только у нас В гармонии с природой

Дуб, который вырастил наш ученик

​Из школьного курса по биологии мы все помним, что экология - это наука о взаимоотношениях организмов друг с другом и с окружающей средой. Для нас ключевым словом в данном определении становится слово «взаимоотношение», которое формируется, если мы говорим о человеке, в семье и школе, поэтому такую большую роль играем мы, родители и учителя, в воспитании наших детей.

Только у нас Мысли глобально

Действуй локально!

​Вокруг Жулебинского леса давно шла дискуссия по поводу его статуса, развития, благоустройства. Эта тема заинтересовала и нас, учащихся школы №1905, занимающихся в кружке «Бережем планету вместе». Елизавета Иванова, Александр Кириллов, Дарья Медведева и Павел Павлов под руководством учителя биологии Натальи Михайловны Алиевой решили исследовать Жулебинский лесопарк.

Только у нас Каждый хочет внести свой вклад

​Особое внимание

Решение вопросов окружающей среды требует принятия комплексных мер. Чистота города не будет восстановлена, пока каждый житель этого города не осознает всю необходимость своего личного участия. Не забывайте, что наш город - это наш большой общий дом!

Только у нас ​Глазами детей

Лицей №1793 огромное внимание уделяет формированию основ экологического сознания. Наша деятельность складывается из распространения экологических знаний, а также воспитания бережного отношения к окружающей среде и рационального использования природных ресурсов. Именно поэтому мы с радостью откликнулись на предложение принять участие в рейтинге «Зеленые школы»-2016, организованном городским проектом «Школа новых технологий» (snt.mos.ru) и Экобюро GREENS (ecobureau.ru).

Событие Мир становится добрее

​Первый съезд волонтеров московских образовательных организаций собрался в Московском Дворце пионеров.

Событие 74-я городская

Неделя детской книги Именины книжки детской во Дворце пионеров на Воробьевых горах

​В дни весенних школьных каникул по всей стране шагает замечательный праздник - Неделя детской книги! Он проходит во всех детских библиотеках нашей страны. Главные герои этого яркого события - читатели, писатели и книга. Более 50 лет принимает любителей чтения Дворец пионеров на Воробьевых горах.

Событие ​Московский международный салон образования-2017

Акцент на развитие коммуникаций

Московский международный салон образования - крупнейшее событие для сферы образования. Событие, которого ждут все, чья профессия связана с обучением, воспитанием и образованием. Это и открытый форум для обмена опытом, и самая масштабная в стране выставка новых образовательных технологий и инновационных проектов. В этом году салон, организатором которого выступает Министерство образования и науки РФ, состоится уже в четвертый раз и пройдет с 12 по 15 апреля 2017 года на ВДНХ.

Открытый департамент Магия профессии

Компетентность - путь к совершенству

​Невероятные платья, изысканные флористические композиции, скрупулезная работа над фильмом о WorldSkills. Как проходят молодые мастера испытания популярного состязания компетенций, журналисты смогли увидеть во время пресс-тура Департамента образования в Технополисе «Москва». А ведь в Москве на отборочные соревнования V Национального чемпионата собрались студенты из 51 региона.

Открытый департамент ​Разрешите обратиться

Работа с обращениями граждан - одна из важнейших функций любого государственного учреждения. Наш совет - орган общественный, но наш статус сам по себе не дает нам шансов оставаться в тени от запросов населения.

Актуально Лексика, созвучная времени

​Словарный состав языка - наиболее изменяющаяся сфера языка. В него непрерывно входят новые слова и постепенно уходят старые. Как и развитие образования, науки, новейших технологий формирует новый тип современного информационного общества, так же формируется и новый лексический стиль - стиль эпохи информационного развития. Согласитесь, что без обновления словарного запаса, связанного с изменениями внешней среды, не произойдет и обновления в сознании и мышлении людей, а значит, не изменится и их профессиональная деятельность.

Актуально ​Глоссарий

Ключевые понятия системы образования

Направленность (профиль) образования
Ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы. Статья 2 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Равные возможности Пытливые УМИШКИ

Развивающая образовательная среда

​Каждый человек обязан (я подчеркиваю - обязан) заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живет, и перед самим собой. Основной (но, разумеется, не единственный) способ своего интеллектуального развития - чтение.

Равные возможности В кого ты такой уродился!

Особенности работы педагога-психолога с семьей

​Каждый человек понимает, что семья - это важный компонент полноценного развития ребенка. И ребенок, и родитель являются членами одной семьи и существуют в единой постоянно изменяющейся среде. Ребенок очень зависим от своих родителей, их личности играют важную роль в его развитии.

Другая среда Креативный проспект

Вызовы молодому учителю математики

​Молодой учитель математики современной московской школы должен в силу своей профессии владеть содержанием как концепции модернизации математического образования, так и быть готовым к требованиям профстандарта. Кроме того, предметом его ежедневной заботы становятся и другие приобретающие особую значимость в определенном контексте вопросы. Среди них - как научиться эффективно использовать учебные часы, мотивировать обучающихся в приобретении математических знаний, эффективно формировать базовую логическую культуру учащихся, наконец, научиться находить и исправлять собственные ошибки. Все эти задачи для молодого учителя математики становятся настоящими вызовами исторического времени.

Другая среда Контрольная онлайн

Модель завтра формируется сегодня

​В рамках реализации проекта «Обучение с использованием Интернета» и решения задач по информатизации системы образования 1 октября 2008 года по решению педагогического коллектива лицея №1793 «Жулебино» была открыта дистанционная школа (http://edu1439.ru/).

Другая среда Сокровенные страницы истории

В память об авиаконструкторе

​Школе с углубленным изучением английского языка №1359 присвоено имя Михаила Леонтьевича Миля - ученого, доктора технических наук, Героя Социалистического Труда, лауреата Ленинской и Государственной премий СССР, участника Великой Отечественной войны, кавалера многих орденов и медалей. Память о выдающемся соотечественнике сохраняет школьный музей авиаконструктора, который открылся в 2004 году.

Другая среда Музей в чемодане

Опыт по созданию проектов в начальной школе

​Актуальность использования метода проектов в начальной школе заключается в том, что проектная деятельность является альтернативой ведущей деятельности младших школьников - игровой. Психолого-педагогические особенности возраста не позволяют применять абстрактные приемы в отрыве от конкретного содержания проекта. Метод проектов сначала привлекает учащихся своей новизной, разными способами представления материала, возможностью проявить себя в различной деятельности, то есть преобладает внешняя мотивация.

Четыре фундаментальные силы Профессия в кадре

Управление процессом самоопределения

​Современная ситуация характеризуется высокой конкуренцией в некоторых сферах профессионального образования, ориентацией выпускников на высшее образование, отсутствием непрерывной системы профориентации, охватывающей все возрастные группы обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей.

Четыре фундаментальные силы ​Большие перспективы

В век, когда технологии развиваются с невообразимой скоростью, школа №1908 получила уникальную возможность идти в ногу со временем.

Четыре фундаментальные силы Соприкосновение с удивительным

Ресурсы и возможности города в экокультуре

Современное московское образование имеет возможность быть более эффективным.

Четыре фундаментальные силы Строим школу будущего

Через эффективные практики взаимодействия

​Школа как социокультурный центр района в нашем понимании - образовательная организация, представляющая собой интеграцию общеобразовательной школы, школ-партнеров, учреждений дополнительного образования, социальных партнеров, обладающая разветвленной сетью внеклассных занятий в системе дополнительного образования, а также материальной базой, позволяющей использовать в процессе образования и воспитания современные технологии.

Четыре фундаментальные силы «Артек» как начало

Немного завидую сегодняшним ученикам

​Международный лагерь «Артек» в 2017 году примет 45 тысяч детей. Эта цифра в полтора раза больше показателей за 2016 год! Сколько ребят получат возможность побывать в этом замечательном месте...

Четыре фундаментальные силы Я бы в медики пошел...

Как почувствовать себя частью большого профессионального мира

«Добрый доктор Айболит...» - именно с этих первых строк известной детской сказки К.И.Чуковского начинается знакомство детей с профессией врача, и в детском воображении зарождается первая мечта: быть похожим на целеустремленного героя - доброго, самоотверженного доктора, спасающего мир от угрозы уничтожения, исцеляющего боль и страдания.

Четыре фундаментальные силы Надо трогать профессию руками

Еще многому нужно учиться

​Уже в девятом классе я точно знал, что пойду учиться в десятый. А так как у меня математический склад ума, то вывод напрашивался сам: это обязательно будет класс с углубленным изучением физики, математики и информатики.

Четыре фундаментальные силы Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши лицеисты?

Наши смелые и светлые мечты, ставшие реальностью

​Десятый класс Распределенного лицея НИУ ВШЭ на базе школы №777 впервые открыл двери учащимся 1 сентября 2016 года. В этот праздничный день за парты сели первые лицеисты нашего образовательного комплекса.

Четыре фундаментальные силы Россия - моя история

Ресурсы павильона №57 ВДНХ в образовательных практиках школы

​Новые технологии обучения, развитие образовательной инфраструктуры города Москвы, превращение московской школы в открытое пространство взаимодействия и творчества - все это в современных условиях дает каждой школе возможность создать свою собственную сетевую модель дополнительного образования и внеурочной деятельности.

Творческая мастерская Будущее за экологией!

Нужны объединенные усилия

​2017 год объявлен Президентом России В.В.Путиным Годом экологии. В нашей школе-новостройке №2053 района Некрасовка мы с самого основания ориентируемся на непрерывное экологическое просвещение среди учащихся, проведение на базе школы экологических активных погружений и реализуем экологические программы. В школе организован территориальный штаб Всероссийской экологической организацией «ЭКА». Мы участвуем в программе «Зеленые школы России».

Творческая мастерская Танцетерапия и сказки

Здоровье как имидж

«Здоровье - не все, но все без здоровья - ничто», - сказал Сократ. Эта цитата актуальна в наши дни, когда человек уже готов к тому, чтобы выбрать необходимые жизненные приоритеты и правильно расставить акценты. Человек - сам творец своего здоровья, за которое надо бороться. Фундаментом его укрепления я определила концепцию «От гармонии и пластики тела - к гармонии души». В ее основе соблюдение определенных жизненных принципов: умение омолодить себя физически, умственно и духовно.

Творческая мастерская ​Мини-лаборатория

Ресурс формирования экологической культуры современных дошкольников

В нашей подготовительной группе №10 экологическая развивающая среда представлена как эколого-экспериментальная лаборатория «Почемучки», где дети самостоятельно и под руководством педагога проводят наблюдения, экспериментируют, знакомятся с коллекциями природного материала.

Творческая мастерская Школа + ТВ = ITV1359

История нашего телевидения

​А вы знаете, что в пустыне Сахара был снегопад? А какое имя у девочки, изображенной на картине Валентина Серова «Девочка с персиками»? Ответы на эти и другие, не менее интересные, вопросы вы найдете в выпусках школьного телевидения школы №1359.

Творческая мастерская Путь к книге

Выбирают дети «Читай-град»

​Там, где не читают взрослые, не читают и дети. Эта истина усвоена всеми участниками проекта «Школа, где процветает грамотность». Именно учитель в школе, а родитель дома должны стать для ребенка моделью образцового читателя, который проводит свободное время не с гаджетом в руках, а с книгой, будь она в бумажном исполнении или на электронном носителе.

Творческая мастерская Трудно быть гением

Стремление к совершенству

​Технология проведения бинарных уроков - путь к сотрудничеству.

Школа гражданина В центре активности

Опус про УС

​Совсем недавно в обществе появилось понятие «социально одаренные дети». Но понять, что они действительно таковы, можно, только начав работать с детским коллективом активистов. В нашей школе №1909 такое сообщество сформировалось как команда ученического самоуправления. Команду УС часто сравнивают с трамваем: сначала он набирает ход, кто-то входит, кто-то выходит, может смениться водитель, меняются пассажиры, а трамвай продолжает ехать... За время поездки некоторые пассажиры обретают статус «социально одаренный». Что же это значит? Социально одаренный - это значит иметь личностные предпосылки и активно их развивать в общественной деятельности.

Школа гражданина Зачем нам ученическое самоуправление?

Самостоятельная организация юных звезд

​«Союз» («Самостоятельная организация юных звезд») школы №777 - это реально действующий орган ученического самоуправления, имеющий свой устав, правила и традиции.

Школа гражданина Ты сам выбираешь свой путь

Воинская слава

В нашей школе №2089 1 сентября 2010 года был создан военно-патриотический клуб «Патриот». Клуб воспитывает в детях активную гражданскую позицию, чувства долга, личной ответственности. Члены клуба оказывают шефскую помощь ветеранам войны, участвуют в акциях «Посылка солдату», творческих конкурсах, концертах, месячниках патриотического воспитания «Служу Отечеству».

Школа гражданина С чего начинается добро?

Посеешь привычку, пожнешь характер

​Как работает механизм создания волонтерской организации в школе? Иногда это маленькая идея, которая постепенно перерастает в большое дело. Именно мысль о том, что помогать легко и приятно, послужила толчком к началу масштабного проекта под названием «А если умножить добро...».

Школа гражданина ​Ради другого...

Педагоги, ученики и родители лицея №1793 ежегодно принимают участие в социальной благотворительной акции «Центр ДоброТы».

Школа для всех Равные возможности

Миф или реальность

Школа №2089 на протяжении нескольких лет реализует инклюзивную практику. Такой подход продиктован тем, что, с одной стороны, необходимо обеспечить качественным образованием всех детей района Некрасовка, в том числе и детей-инвалидов, и детей с ограниченными возможностями здоровья, а с другой стороны, обусловлен профессиональными потребностями педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями. На сегодняшний день констатируется увеличение количества таких детей. Поэтому нашей основной целью было создание в образовательной организации целостной системы, которая бы обеспечила оптимальные условия для воспитания и развития всех детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.

Школа для всех На старт - к успеху

​В 2016 году школа №1935 стала участницей проекта Департамента образования города Москвы «Ресурсная школа», целью которого является организация целостной системы поддержки обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях работы межрайонных образовательных комплексов столицы.

Школа для всех ​«Мы», «у нас» - не случайно

Это общие результаты работы команды

Школа - это не здание и материальные условия, не столько учебные кабинеты и коридоры, сколько люди. Ребенок придет в школу к учителю. От него будет зависеть, смогут ли особого ребенка принять другие дети и взрослые, будут ли созданы комфортные условия для всех участников учебного процесса. Важно, чтобы учитель сам принял ситуацию изменения, принял каждой клеточкой любого ребенка, а, кроме этого, еще понимал, как действовать в данной ситуации, каковы должны быть приемы и методы работы, как организовать учебный процесс.

Школа для всех ​Как лучше услышать ребенка?

Потенциал родительского собрания

Информационные возможности современного мира предоставляют разнообразные инструменты для общения педагогов и родителей.

Школа для всех На шаг ближе друг к другу

Сотрудничество предполагает взаимопонимание

​Все наше общение с родителями направлено на воспитание ребенка, поэтому он должен стоять в центре этого взаимодействия и сотрудничества. Мы создаем детско-родительские клубы. Родители, участвуя в «сценарии» встречи детско-родительского клуба, сами наблюдают за своими детьми, и у них есть возможность сравнить поведение своего ребенка с поведением других детей такого же возраста. Более того, участие мамы или папы в детской деятельности вызывает у ребенка радость сотворчества и гордость за себя, за свою семью. Задачи создания такого клуба - сплотить коллектив родителей группы, раскрыть творческий потенциал детей, заинтересовать коллектив родителей в участии в важных и полезных делах группы.

Школа для всех Семь-Я

Открывая возможности

​Экологическое воспитание в школе №2051 мы осуществляем вместе с родителями.

Школа для всех Бабушки учат уроки

Беседы о самом главном

​Существует много вариантов проведения родительских собраний. Их характер и направленность подсказывает сама жизнь, система организации работы в детском коллективе. Вот и у нас они проходят нетрадиционно.

Школа в моей судьбе В контакте

Не упорхнуть душе в малиновые дали...

​Школа не отпускает, снится, хотя два года я почти не появлялась в ее стенах. Теперь основные контакты - в соцсетях. Они средство от фантомных приступов учебного прошлого. В списке друзей есть и мои выпускники. Диалоги с ними оживают, как правило, накануне традиционных школьных встреч. Еще более ценно, когда чаты появляются без особого повода.

Школа в моей судьбе В гуще событий

От школьной парты до учительского стола

​В 2013 году для меня прозвенел последний звонок, после которого началась моя взрослая жизнь. Одноклассники разлетелись кто куда: кто в медицинский университет, кто в технический, кто в юридический, а некоторые даже решили никуда не поступать, а переждать год-другой, чтобы понять, кем они видят себя в этой жизни. Мой же выбор пал на педагогический университет.

Школа в моей судьбе Колокольчик звонкий

Воспоминания о детстве

​В следующем году будет десять лет, как мы окончили школу №1909. За это время до Жулебино и Котельников дотянули метро. И для нас эти десять лет оказались богатыми на события...

Школа в моей судьбе ​Судьба

Мне нравятся длинные лестницы, шумные коридоры, просторные классы и эти люди

За окном только март, до каникул еще далеко, но каждое утро учащиеся и учителя школы №1460 радостно спешат в ее стены. Иногда удивляешься тому, откуда берется неиссякаемый источник сил, почему душа так рвется в этот удивительно трудный школьный мир, полный бурлящего ритма работы.

Наше будущее Несбыточное и реальное

Позвольте сбыться мечтам!

​Мне кажется, что каждый из нас в детстве говорил фразу: «Когда я вырасту...» Как правило, после этого шли длинные повествования о том, какими красивыми, успешными, умными, справедливыми мы будем, как у нас все будет хорошо. Все это были мечты - сокровенные и не очень, несбыточные и вполне реальные. Но подумайте, сколько наших «когда я вырасту...» сбылось?

Наше будущее Пробные шаги

Есть ли будущее у школы?

​«Современная школа готовит к жизни, которой не существует». Впервые я услышал эту фразу от преподавателя практической педагогики несколько лет назад, когда учился в педагогическом университете. Тогда я не придал фразе особого значения, но потом пришел работать в школу и понял, что имел в виду наш педагог. Я думаю, что основная проблема современной школы (конечно же, речь идет не обо всех учреждениях) в том, что образование идет в отрыве от реальной жизни. Многие ученики не задумываются о значимости изучаемых предметов в повседневной жизни, связи предметов с профессиональной деятельностью, о получении необходимых знаний, помогающих быть успешным уже завтра. И это скорее всего наш, педагогический, недочет.

Наше будущее Кто такой человек?

Кто его создал и зачем?

​Каждый ответит на эти вопросы по-своему. И каждый по-своему будет прав. А сейчас я бы хотела изложить свою точку зрения.

Наше будущее ​Сплоченные верой, живущие надеждой

Творящие добро

Любая образовательная организация, еще недавно называемая просто «школа», - храм, строящийся не хаотично, необдуманно и неоправданно, а вполне логично и понятно, там, где бурлит жизнь, звучат детские голоса, развивается социум и возникает потребность и необходимость учиться. Но там, где кипит жизнь, возникают и проблемы, которые необходимо преодолевать вместе, так легче.

Наше будущее Сказка

Мальчишки-шалунишки

Ж​или-были дед да баба. Было у них два внука, два проказника. То они вазу разобьют, то шторы порвут, то варенье на пол опрокинут. Старшему было шесть лет, а младшему - четыре. Решили внуки помочь бабушке. Договорились навести порядок в доме, пока она спала. Дедушка в это время был на работе. Начали внуки поднимать игрушки и убирать их на свои места. Взяли одну игрушку, а она опять на пол падает, еще раз хотят на место положить, а она опять на пол. Не понимают братья, что такое. Тут младший говорит: «Вот бы игрушки сами по местам стали».

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.