Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ожидаете ли вы проблем с отпуском из-за переноса сроков ЕГЭ и летней оздоровительной кампании?

Результаты

Текущий номер

Перезагрузка

По-настоящему ценишь только ту победу, которая досталась в борьбе

номер 21, от 26 мая 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 26 мая 2020 года

pМиллион не поможет. Президентская программа "Земский учитель" требует серьезных и неотложных содержательных корректировок, убежден доктор педагогических наук, академик РАО Анатолий Цирульников. Он напоминает, что за 15-20 лет на селе было ликвидировано около 20 тысяч (!) малокомплектных школ, что стало одной из главных причин исчезновения с карты страны 20 тысяч деревень.

pДомашние задания сегодня чаще раздражают или угнетают школьников, считает учитель географии Иван Колечкин. Нередко детям на дом дается то, что учитель не успел дать на уроке. Бывает, задания сваливаются на родителей – например, это касается "детских проектов". Наконец, часто ученики просто перегружены. По мнению педагога, нужно искать подходы к тому, чтобы уроки на дом были эффективными и мотивирующими.

pКак заинтересовать детей физикой? Далеко не секрет, что не все школьники изучают ее с удовольствием, многим она кажется скучной и занудной дисциплиной. Может, стоит преподносить предмет по-другому? Своим видением на этот счет делится Алексей Иванченко – инженер-конструктор, физик-экспериментатор, изобретатель, член Ассоциации каскадеров России и ведущий телешоу "Просто физика" на канале "Наука".

p Народный артист России, автор музыки ко многим легендарным фильмам, среди которых "Карнавал", "Мэри Поппинс, до свидания!" и "Три мушкетера", Максим Дунаевский – ровесник Великой Победы. В этом году ему исполнилось 75, но многие могут позавидовать его красоте, энергии и востребованности. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" композитор рассуждает о музыкальном уровне в стране и рассказывает о своих преподавателях.

№21 от 22 мая 2012

PDF-версия:

Педагог Москвы-2012 Грамотный педагог сделает грамотной столицу

В «Крокус Сити Холле» состоялся финал Московского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы-2012». Девятка победителей номинаций: Вита Кириченко («Учитель года»), Наталья Скворцова («Педагогический дебют»), Оксана Голерова («Педагог-психолог»), Петр Степичев («Молодой педагог вуза»), Лариса Мосягина («Сердце, отданное детям»), Владимир Ершов («Мастер производственного обучения»), Дмитрий Субботин («Самый классный классный»), Любовь Меньщикова («Воспитатель года»), Елена Штерингарц («Педагог дополнительного образования») - представили на сцене концертного зала свои социально значимые инновационные проекты (педагогические инициативы), направленные на реализацию Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-2016) «Развитие образования города Москвы» («Столичное образование»).

Коллегия Первые шаги по реализации программы развития столичного образования оказались успешными

​В Учебно-методическом центре по информационно-аналитической работе в режиме видеоконференции под председательством министра образования Москвы Исаака Калины состоялась коллегия Департамента образования. Участники коллегии обсудили ход реализации государственной программы Москвы на среднесрочный период (2012-2016 годы) «Развитие образования Москвы» («Столичное образование»). С основным докладом выступил первый заместитель руководителя Департамента образования Вениамин КАГАНОВ.

Острая тема Есть проект - возможно объединение

​Наталия ШЕРРИ, заместитель руководителя Департамента образования: - При любом раскладе решение об объединении школ - это решение педагогических коллективов. Именно педагогические коллективы одной, двух, трех школ и детских садов могут принять такое решение, думая о своем будущем, о том, как они пойдут дальше, каким образом предоставят каждому ребенку возможность выбора, как организуют профильное обучение в старших классах, каким образом создадут современную образовательную среду для всех ступеней, как обеспечат безопасность детства в своем ОУ и вообще есть ли у них границы для расширения. В первую очередь речь идет о тех программах и проектах, задачах, которые видит для себя сама школа. В возможности объединения школам могут быть предоставлены самые различные варианты. Они могут решить вопрос о присоединении других школ, детских садов, если будет договоренность и получено согласие их педагогических коллективов, управляющих советов, родителей и даже детей. В этом случае и могут возникать образовательные комплексы, которые будут удобны для родителей, детей и учителей. Нет простой задачи - слить образовательные учреждения, есть другая задача - дать возможность школам возможность для дальнейшего развития (причем тем школам, потребность в которых у москвичей высока), для того чтобы работать во всю силу, давать высококачественное образование всем детям, которых родители приводят в такие школы.

Острая тема «Ключ на запуск» - мнение всех участников образовательного процесса

​Алексей АНИСИН, начальник Северо-Западного окружного управления образования: - Как учредитель государственного образовательного учреждения, окружное управление вправе принимать решение о создании учреждения, о его реорганизации, о его ликвидации. Все это наше право, но в ситуации, когда идет разговор о создании образовательных комплексов, мы сознательно приняли на себя ограничения. У нас нет юридической обязанности обсуждать с нашими родителями ситуацию реорганизации образовательных учреждений, мы все можем сделать сами, но мы осознанно идем на эти обсуждения и не принимаем решения по поводу того или иного изменения без выяснения позиции родителей.

Острая тема Находим ответы на все вопросы

​Ирина МАЛЬЧЕВСКАЯ, директор Центра образования «Школа здоровья» №97: - В моем случае объединение двух школ №97, 874 и детского сада №1765 было вынужденным. Школа №874 в прошлом году не прошла аккредитацию, поэтому она была присоединена к нашему Центру образования. При этом ДОУ №1764 давно просило присоединить его к нам, с тем чтобы дети из этого детского сада поступали учиться в наше ОУ. Мы же мечтали о том, что хорошо бы создать школу ступеней - профильную, предпрофильную и школу 1-6-х классов.

Острая тема Оптимизация - процесс давний

​Нина МИНЬКО, начальник Южного окружного управления образования: - Оптимизацией сети образовательных учреждений мы занимаемся не с 2012 или 2011 года. Я возглавляю окружное управление образования уже в течение 22 лет, и подобные варианты создания образовательных комплексом постоянно поступали то от одного педагогического коллектива, то от другого.

Острая тема Идем общей дорогой, и это хорошо для всех

​Ирина ЖДАНОВА, директор школы №1010: - Сейчас мы в стадии реорганизации - объединяемся с соседней школой №341, и у нас ситуация приятная: если в нашей школе до объединения была зарплата педагогов в среднем 45 тысяч рублей, а в 341-й около 30 тысяч рублей, то сейчас в нашем комплексе зарплата у всех педагогов по средней величине стала равной.

Острая тема В будущем мы станем инициаторами создания комплексов

​Марина БОРИСЕНКО, председатель управляющего совета школы №996: - Возможно, другие школы были изначально настроены на объединение, администрация школы посоветовалась с управляющим советом, и мы приняли решение не объединяться. Представители южного окружного управления образования приехали к нам в школу, сев за круглый стол, мы вместе пришли к выводу, что это объединение нам действительно не нужно.

Острая тема ​Спрос есть

Юрий ТИХОРСКИЙ, директор школы-интерната «Интеллектуал»: - Каждая школа особенная. Наша школа очень молодая, мы постоянно находимся в ситуации роста, развития педагогического коллектива и увеличения контингента детей.

Острая тема ​Родители должны знать всё

Людмила МЯСНИКОВА, председатель городского экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования: - У родителей чаще всего нет достоверной информации, зато слухов хватает. Когда сядешь, поговоришь, объяснишь, на что родители имеют право, а на что нет, посоветуешь поговорить с администрацией, решить все на управляющем совете, обратиться в окружное управление образования, ситуация смягчается.

Острая тема Школа + детский сад

​За последние годы в обществе произошли кардинальные изменения в представлениях о целях образования и путях их достижения. Говоря о реформировании образования, мы прежде всего думаем о преобразованиях в школьной системе, но ведь обучение детей начинается еще задолго до школьной скамьи - в детском саду. Не случайно в настоящее время в Москве большое внимание уделяется развитию дошкольного образования.

Директорский клуб Образовательный комплекс - новые возможности

В связи с созданием учебных комплексов путем реорганизации (слияния) нескольких образовательных учреждений, включая дошкольные, на ум приходит известное высказывание Фрэнсиса Бэкона о нововведениях, которые «подобны новорожденным: на первых порах они необычайно нехороши собой». И хотя процесс укрупнения столичных школ теперь уже сложно назвать нововведением (в регионах этот механизм запущен и вовсе с 2006 года), он отнюдь не стал менее актуальным, а порой довольно болезненным для всех сторон.

Директорский клуб Малокомплектные становятся оптимизированными

​Социально-экономические перемены, происходящие в России, требуют новых подходов в сфере политики, экономики, культуры и прежде всего образования. Объективной необходимостью нашего времени стала реорганизация малокомплектных школ для оптимизации учебного процесса.

Директорский клуб Лучше зажечь свечу, чем ругать тьму

​Непостижимое явление - мысли директора школы. Очень разные, стремительные, обгоняющие друг друга и почти всегда требовательные, беспощадные, тревожные!

Директорский клуб Многопрофильность становится реальной

Задача московского образования сегодня - это повышение качества образования, подготовка максимально социализированного выпускника.

Информатизация Широко простирают ИКТ сети свои

​В Форум-холле под председательством министра образования Москвы Исаака Калины и директора Департамента информационных технологий Артема Ермолаева состоялось совещание директоров школ, посвященное внедрению информационных технологий в систему образования. Директорам предоставили возможность задать любые вопросы. В результате хештег-конференции #школа2012, с помощью которого участники дискуссии задавали вопросы руководству города, вышел в топ упоминаемости российского twitter.

Информатизация Один компьютер - один школьник - это реально

С 2007 года фонд «Вольное дело» в партнерстве с корпорациями Intel, Microsoft и ASUS реализует проект «Компьютер для школьника», в рамках которого в 355 школах страны было установлено более 82 тысяч портативных компьютеров. Таким образом, фонд решает проблему «цифрового неравенства» для школьников, живущих в самых отдаленных уголках России. О том, как реализуется проект и каковы итоги его первого этапа, шел разговор на круглом столе, который провели в базовой школе проекта - московской школе №26 - «Учительская газета-Москва» и фонд «Вольное дело».

Московский клуб Судьба вновь свела ученика и учителя, врача и пациента

​10 марта 2012 года замечательный учитель математики нашего Центра образования №1460 попала в больницу в тяжелом состоянии, не совместимом с жизнью. Суждено было такому произойти, что за жизнь и выздоровление своего учителя боролся врач, который когда-то пришел учиться в нашу школу и попал в заботливые руки учителей - так уж сложилось, что именно там работает выпускник нашей школы Андрей Ворыханов. Каждый день медперсонал боролся за жизнь пациентки, врачи смогли одержать победу. Педагогический коллектив центра благодарит всех врачей и медицинских работников данной больницы, которые в той или иной ситуации помогли выжить и облегчить боль нашему педагогу.

Московский клуб ​Спасибо всем!

Начальник ЮВОУО Людмила Митрюк и коллектив работников Центра образования выражают искреннюю признательность и благодарность главному врачу городской клинической больницы №15 имени О.М.Филатова профессору медицинских наук Екатерине Тюлькиной, заведующему отделением анестезиологии и реанимации (выпускнику 1998 года нашей школы) Андрею Ворыханову; заведующему хирургическим отделением №7 Ринату Мударисову; лечащему врачу хирургического отделения №7 Владимиру Синайко и всем сотрудникам КГБ №15 за лечение учителя.

Московский клуб Моя инициатива в действии

​В соответствии с приказами Департамента образования (от 29.03.2012 №152 и от 16.04.2012 №264) Департамент образования, Московский городской педагогический университет и Совет студентов и аспирантов проводят в апреле-декабре 2012 года конкурс социально значимых проектов органов студенческого самоуправления вузов, учрежденных Правительством Москвы, «Моя инициатива в действии».

Московский клуб Преданность делу выше личных интересов и материальных выгод

М​ы хотим рассказать о первой учительнице наших детей Ольге Горшковой. Ольга Леонидовна - учитель от Бога, настоящий профессионал. Она постоянно реализует на практике интересные идеи для развития наших детей - проводит необычные праздники (например, такие как «Арбузник» - после летних каникул в сентябре учитель и ученики собираются за круглым столом и каждый рассказывает, как он провел каникулы), устраивает всевозможные конкурсы, в которых дети стремятся участвовать. Вместе с ней ребята посещают музеи, театры, парки Москвы (Коломенское, Царицыно). Ольга Леонидовна выявляет, раскрывает и развивает такие таланты наших детей, о которых мы даже не подозреваем. Благодаря Ольге Леонидовне дети нашего класса живут в дружном коллективе, считают школу своим вторым домом, а класс - большой дружной семьей. Наши дети тянутся друг к другу, заражают своими интересами, увлечениями и вовлекают в процесс всех родителей.

Московский клуб Последний звонок - это про любовь

​«Класс-центре» №686 очередное событие - необычное и радостное, посвященное празднику Последнего звонка, и не только. На всеобщее обозрение выставлены большие фотографии выпускников.

Московский клуб Автопробегом в историю

​11 мая в Москве стартовал, а 18 завершился в Париже педагогический автопробег.

Управление Кто в школе ключевое звено?

​На фоне реформ в сфере образования и социальных изменений в российском обществе меняется отношение к учителю в обществе, в профессиональной среде. Неправильная оценка статуса учителя обесценит все усилия по повышению качества образования и чревата стратегическими потерями для страны.

Экология Спасем окружающий мир!

​В жизни каждой школы есть свои традиции, объединяющие педагогов, детей и их родителей, жителей района. Для школы №126 такой давней традицией стал экологический фестиваль. В этом году прошел финал ХI экологического фестиваля «Спасем окружающий нас мир!».

Экономика Педагогическая экспедиция к мастеровым и умелым

​В рамках проекта «Жизненный путь и жизненные стратегии человека как предмет педагогического исследования», посвященного 420-летию Я.А.Коменского, состоялась педагогическая экспедиция в регион народного художественного промысла Гжель и в Речицкую среднюю школу (Раменский район Подмосковья).

Экономика Сфера ответственности государства, бизнеса и семьи

​В школе №399 для учащихся общеобразовательных учреждений ВАО столицы прошел VIII окружной молодежный экономический форум «Шаг в будущее», посвященный обсуждению темы «Москва - международный финансовый центр».

Экономика Будущие бизнесмены в начальной школе

​Экономика нынче вторгается во все сферы деятельности не только взрослых, но и детей. Поэтому возрастает потребность общества в совершенствовании экономического образования, направленного на формирование экономического мышления, экономической культуры, развитие предприимчивости, инициативы, способности принимать нестандартные и обдуманные решения, умение делать самостоятельный выбор.

Экономика Новую школу будем строить вместе с родителями

​Сегодня пока нет единого понимания задач школьного экономического образования, соответственно нет и единого подхода к его практическому осуществлению.

Экономика ​Главное - практическое направление обучения

Одна из технологий повышения качества образования - проектно-исследовательская деятельность. Жизнь требует от выпускников школ интеллектуального и нравственного развития, формирования критического и творческого мышления, умения работать с информацией, ответственности, инициативности, самостоятельности мышления.

Экономика Будущие бизнесмены в начальной школе

​Экономика нынче вторгается во все сферы деятельности не только взрослых, но и детей. Поэтому возрастает потребность общества в совершенствовании экономического образования, направленного на формирование экономического мышления, экономической культуры, развитие предприимчивости, инициативы, способности принимать нестандартные и обдуманные решения, умение делать самостоятельный выбор.

Экономика Новую школу будем строить вместе с родителями

​Сегодня пока нет единого понимания задач школьного экономического образования, соответственно нет и единого подхода к его практическому осуществлению.

Экономика ​Уходя, гасите свет

В ходе работы экспериментальной площадки меня как учителя физики заинтересовал вопрос об энергосбережении.

Общество Артисты нужны?

Кому? Какие? Сколько?

Наступило время - май, а потом и начало июня, - когда телефоны всех служб нашего и других московских театров разрываются от звонков выпускников актерских факультетов театральных вузов, желающих показаться. Когда звонят выпускники мастерских Райкина, Женовача, Покровской, Князева, Фоменко, Кудряшова, Каменьковича, Крымова (они преподают в разных институтах), мы их всегда приглашаем, прослушиваем, беседуем, потому что знаем твердо: они прекрасно подготовлены. И наша небольшая труппа, сформированная в основном из моих выпускников ВГИКа и ГИТИСа, иногда пополняется выпускниками других уважаемых вузов.

Общество Новый предмет в начальной школе

​Со следующего учебного года в начальной школе вводится новый обязательный предмет, назовем его условно «Основы религии».

Общество На повестке дня профориентация

​Зачастую родители занимаются ранним развитием ребенка до школы больше,чем, собственно, когда он учится в школе. Отдавая ребенка в школу, многие считают, что здесь он и так сориентируется - не маленький ведь уже. Но когда заходит речь о выборе профессии, то многие заходят в тупик.

Творчество «Леонардо-2012» - это интересно и перспективно

​Фестиваль «Леонардо» был создан шесть лет назад, для того чтобы одаренные дети имели возможность выйти за пределы урока, каждодневной учебной деятельности и общаться с такими же заинтересованными в личностном развитии школьниками из разных регионов России, сверстниками из других стран на одном общем для них языке - языке творчества, собственных открытий, духовного и душевного полета.

Год истории Нить времен по-прежнему крепка и интеллектуальна

​В цирке на Цветном бульваре состоялся финал историко-интеллектуальной игры «Нить времен», посвященной 200-летию победы в Отечественной войне 1812 года.

Патриотическое воспитание В одном строю студенты, солдаты, ветераны

​В Александровском саду прошла традиционная патриотическая акция обучающихся и студентов образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования системы Департамента образования, посвященная 67-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне и 76-й годовщине Президентского полка, организованная Московским центром физического, военно-патриотического и гражданского воспитания обучающихся и студентов профессионального образования. В торжественном мероприятии приняли участие более 1200 студентов колледжей и вузов Москвы, военнослужащие и ветераны Президентского полка, ветераны войны и труда, Вооруженных сил РФ.

Патриотическое воспитание Никто не забыт, ничто не забыто!

​Это доказали ученики московской школы №1239, создав Стену славы ветеранов Великой Отечественной войны с сотнями рассказов о подвигах своих прабабушек и прадедов - всех тех, кто погиб, и тех, кто вернулся с Победой!

Патриотическое воспитание В армию должны приходить подготовленные молодые люди

​В столичном Учебно-методическом центре по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям прошла конференция «Допризывная подготовка обучающихся и студентов учреждений среднего профессионального образования Москвы», в которой приняли участие представители Военного комиссариата Москвы, представители различных департаментов столичного правительства, регионального отделения ДОСААФ, Научно-исследовательского института развития профессионального образования.

Испытания Москва - Северный полюс - Москва

С 14 по 21 апреля 2012 года семеро смелых юношей и девушек прошли от 89-го градуса северной широты до 90-го градуса северной широты 110 километров по дрейфующим льдам Северного Ледовитого океана. Руководили командой полярные первопроходцы Матвей Шпаро и Борис Смолин. В команде детей из семи регионов России Москву представляла ученица школы-интерната №62 Александра Кузьмина.

Испытания ​Доверяйте тренеру, и успех вам обеспечен

Жизнь каждого человека протекает в окружении множества людей, с которыми он связан различными отношениями - родственными, дружескими. Вот уже семь лет мне не понаслышке знакомы командно-спортивные отношения... Но обо всем по порядку.

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.