Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Осуществляет ли ваша образовательная организация закупки художественных материалов для уроков труда и рисования, кружков художественного творчества?

Результаты

Текущий номер

Гуманитарная математика

Красота, гармония и добро цифр

номер 34, от 20 августа 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№35 от 27 августа 2019 года

pУсловием участия в уникальной программе SAT (Seekers After Truth, "Искатели истины") на территории Корпоративного университета Сбербанка было создание эссе на тему "Почему я хочу стать участником программы?". Мы получили много интересных историй, поэтому было решено пригласить к участию в программе не 15, а 20 педагогов - авторов лучших эссе. И некоторые из них уже готовы поделиться своими впечатлениями о том, что было до и что стало после августовской недели "поиска истины"...

pУчитель инертен в отстаивании своих прав. Это, по мнению Анны Инютиной, только разжигает аппетит желающих легализовать в школе бесплатный труд. В ход идет множество средств, в том числе разговоры о моральном долге учителя, о подвижничестве и самоотверженной готовности посвятить всю свою жизнь ученикам... О том, кому выгодно эксплуатировать благородные чувства педагогов, – в статье учителя под рубрикой Острая тема".

p"В XXI веке мы можем получить любую информацию откуда угодно, но школа, будто не заметив, что произошли принципиальные изменения, продолжает работать как институт далекого прошлого. Поэтому она не только не способна быстро преобразиться, но еще и встречает в штыки любую мысль, которая хоть немножко отходит от столбовой дороги XIX-XX веков. Так она идет позади прогресса", – считает Михаил Казиник. Читайте эксклюзивное интервью искусствоведа и просветителя в рубрике "Гость "УГ".

№6 от 16 февраля 2010

Тысяча премий от президента

Начиная с 2010 года тысяча лучших учителей России будут получать к своему профессиональному празднику поощрение в размере 200 тысяч рублей. Соответствующий указ подписал Президент РФ Дмитрий Медведев.

Лицензии станут бессрочными

Премьер-министр Владимир Путин предложил кардинально оптимизировать систему лицензирования учебных заведений. «На мой взгляд, лицензия должна быть бессрочной, а вот санкции за нарушение лицензионных требований нужно усилить», - заявил глава правительства на совещании по вопросу совершенствования контрольно-надзорных функций и оптимизации предоставления государственных услуг в сфере образования.

Сохранение здоровья ребенка - важная инновация нашего времени

Алина ЛЕВИТСКАЯ, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей Министерства образования и науки РФ: - Важным показателем личного успеха человека является его здоровье. Учитывая, что значительную часть дня дети проводят в образовательных учреждениях, сохранение, укрепление их физического, психического здоровья - одна из важнейших задач современной системы образования.

Тема - актуальна, работа - ответственна

Марина РУНОВА, научный руководитель ресурсного центра «Здоровый ребенок», кандидат педагогических наук, заведующая сектором физического развития и охраны здоровья ребенка ФИРО Минобрнауки РФ:

Крепим союз семьи и ДОУ

Петр ХРАМЦОВ, доктор медицинских наук, заведующий лабораторией новых технологий НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей РАМН:

Все самое интересное еще впереди...

Лариса ЗАЙЧЕНКО, руководитель ресурсного центра «Здоровый ребенок», заведующая детским садом №2565:

Ресурсный центр «Здоровый ребенок»

Лариса ЗАЙЧЕНКО, заведующая детским садом комбинированного вида №2565, руководитель ресурсного центра «Здоровый ребенок», почетный работник среднего и общего образования:

Наши двери открыты для всех

Заведующая детским садом №1125 Ольга Воронина, почетный работник общего образования Российской Федерации, лауреат Премии мэра Москвы 2009 года, - высококвалифицированный специалист, имеет два высших образования (педагогическое и психологическое), а теперь она еще и аспирантка МПГУ, владеет современными педагогическими и психологическими технологиями, научными основами управления дошкольным образовательным учреждением.

Только во взаимодействии наша сила

Детский сад №2568 находится в муниципальном районе Северное Измайлово. Это государственное образовательное учреждение, решающее проблемы непрерывности и преемственности, тесного соединения обучения и воспитания на всех этапах реализации принципов раннего развития личности ребенка. В дошкольный период особое внимание уделяется физическому, нравственному и интеллектуальному развитию детей. Содержание дошкольного уровня образования основывается на базисной программе развития ребенка-дошкольника «Истоки», которая обеспечивает полное и целостное развитие личности ребенка.

И воспитателей важнейший труд

«Я не боюсь еще и еще раз повторять: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их одухотворенная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы», - писал великий педагог В. Сухомлинский, и мы с ним согласны.

Hе спина, а знак вопроса

Галина ГЛУШКОВА, кандидат педагогических наук, старший воспитатель детского сада компенсирующего вида №2301:

И зимний сад, и «Русская изба»

Марина Сидоркина руководит детским садом №2052 с 1981 года, со дня его открытия. С 1994 года Марина Викторовна - эксперт Московской городской службы лицензирования и аттестации образовательных учреждений, педагогических кадров и учащихся.

Детский сад - второй дом!

Надежда БАЛАКИНА с 1989 года руководит детским садом общеразвивающего вида №791 с приоритетным осуществлением физического направления развития воспитанников. Ее педагогический стаж - 32 года, за отличную работу Надежда Владимировна награждена значком «Отличник народного образования», она почетный работник общего образования РФ, депутат муниципального собрания района «Теплый Стан».

Наша забота - забота о будущем государства

Самое первое, что нам всегда хочется пожелать близкому или уважаемому нами человеку, - здоровье. Именно в здоровье светлая сила развития и благополучия самой значимой частички природы - человека.

Мы профессию избрали лучше всех на свете, потому что есть и вечно будут дети!

В последние годы значительно увеличилось число детей с нарушением психофизического и речевого развития. В нашем детском саду №1551 воспитываются 80 детей 3-7 лет с нарушением психофизического и речевого развития. Дети этой категории имеют ослабленное здоровье и сопутствующие заболевания (нарушение сердечно-сосудистой системы, плосковальгусные стопы, нарушение осанки, аллергия и др.); отставание в психофизическом развитии (65% детей имеют низкий уровень познавательного развития на начало учебного года); нарушения в речевом развитии (они составили на начало года 54%). У детей с нарушением речи отмечены некоординированность движений и слабый мышечный тонус, сниженная ориентация в пространстве, тревожность и неуверенность в своих действиях и поступках. По данным комплексной оценки двигательной активности детей в течение целого дня пребывания в детском саду, выявлено 53% гиперактивных, 21% малоподвижных, 26% уравновешенных детей.

Наш приоритет - разработка и внедрение в практику здоровьесберегающих технологий

Ирина ЛЯШЕНКО, заведующая Центром развития ребенка - детским садом №1688:

Мы делаем жизнь сказкой

Я сама росла живым и подвижным ребенком. Мне очень нравились игры, в которых было много бега, веселого смеха, радости. Они заряжали меня энергией и дарили бодрость на весь день. Я любила играть до самозабвения. Иногда я замечала, что некоторые дети не участвуют в играх. «Как можно не любить играть?» - думала я. И только со временем узнала, что эти дети часто болели, были обделены вниманием и заботой взрослых. А мне очень хотелось видеть всех детей здоровыми и радостными!

У нас есть и свое видение проблемы, и своя позиция

Марина МИНЕНКО, заведующая детским садом компенсирующего вида №2363 для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

Любая работа начинается с планирования и программирования

Детский сад комбинированного вида №2565 был открыт в апреле 2007 года. Его воспитанниками стали дети от одного года до 7 лет. Они посещают 10 групп: три для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, одну группу раннего возраста, пять общеразвивающих групп и лекотеку - группу для детей с выраженными двигательными нарушениями.

«Есть дети курносые, худенькие, светлые, а есть дети, которые не умеют ходить...»

Дети с ДЦП - это прежде всего дети, которые имеют право на общение со сверстниками, дружбу и игру, дети, которые могут радоваться жизни, познавать окружающий мир, получать удовлетворение от того, что у них получилось, а не хныкать по поводу неудач. В настоящее время на базе детских садов Москвы создается и развивается сеть лекотек, представляющих новую форму дошкольного образования. Лекотеку посещают дети с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями, которые не могут быть включены в имеющиеся образовательные программы вследствие тяжести и сложности нарушений развития, приводящих к социальной дезадаптации.

К здоровой семье через детский сад

Инна Загорская, заведующая детским садом комбинированного вида №1324: - Детский сад комбинированного вида №1324 района Гольяново ежедневно принимает около 175 детей, тут есть девять групп, из них три специализированные - для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. Детский сад посещают также дети-инвалиды с диагнозом «детский церебральный паралич» (ДЦП), они составляют 2% от общего количества детей, посещающих детский сад.

Наблюдение должно быть динамичным

Илья КУЛЬГУСКИН, врач ДГБ №19 им. Т.С. Зацепина: - Заболевания опорно-двигательного аппарата традиционно занимают одно из первых мест в структуре патологии детей и подростков школьного возраста. Наиболее частые из них - различные формы нарушения осанки - от 65% до 72% популяции. Острота проблемы обусловлена не столько сиюминутным состоянием школьника, имеющего неидеальный внешний вид, сколько неблагоприятным прогнозом, связанным с последствиями нарушенной осанки для всего организма в целом.

Как подготовить ребенка к детскому саду?

1. Убедитесь в собственной уверенности, что детский сад необходим для вашей семьи именно сейчас. Ребенок отлично чувствует, когда родители сомневаются в целесообразности «садовского» воспитания. Любые ваши колебания он использует для того, чтобы воспротивиться расставанию с родителями. Легче и быстрее привыкают дети, у родителей которых нет альтернативы детскому саду.

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.