Первым вопросом на первом в этом году заседании столичного правительства под председательством Владимира Ресина был «О проведении Года учителя в городе Москве в 2010 году». По результатам рассмотрения было принято постановление, в котором предписано:

Учитель года Москвы Михаил ИЗОТОВ, победитель конкурса «Учитель года Москвы-1991», заслуженный учитель РФ:

Марина ЧЕРНОВА, учитель истории, обществознания и права лицея №1560, победитель конкурса «Учитель года Москвы-1997»:

Нина ЦИРКОВА, методист, старший преподаватель кафедры педагогики и методики дошкольного образования Московского института открытого образования, победитель конкурса «Учитель года Москвы-1992»:

Сергей КИРИЛЛОВ, заместитель директора по научно-методической работе ДТДМ «Интеллект», победитель конкурса «Учитель года Москвы-1997»:

Ольга ЛАРИОНОВА, руководитель Департамента образования:

Ирина РАБЕР, префект Северо-Восточного округа:

Торжественные мероприятия, посвященные Году учителя

Виктор КРУГЛЯКОВ, председатель Комиссии по образованию и молодежной политике Московской городской Думы:

Сергей КУЗИН, председатель Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ:

Павел КУЗЬМИН, председатель Московского городского совета молодых учителей:

- Цель Года учителя - не только прославление учителя, который всегда был славен, по крайней мере на словах, а иногда даже и в документах. Дело в том, что инициатива, связанная с инновационными процессами в нашей стране, имеет серьезные препятствия в отсутствие инновационного мышления.

Дорогие коллеги, друзья! Закончился год 2009-й - год серьезных испытаний и больших свершений.

В 2009 году учителя Южного округа выбрали председателем окружной профсоюзной организации Ольгу Евгеньевну СОБОЛЕВУ - учителя года Москвы-1993 и лауреата всероссийского профессионального конкурса. И это правильно: лидерами учительского профсоюзного сообщества должны быть лучшие учителя. Вот как рассказывает сама Ольга Соболева о своем участии в конкурсе.

Программа Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ определяет основные направления работы с молодыми специалистами на период до 2012 года и распространяется на работающих в учреждениях образования молодых специалистов в возрасте до 35 лет.

Что такое дисциплинарный проступок? Дисциплинарный поступок - виновное, противоправное неисполнение или ненадлежащее исполнение работником возложенных на него трудовых обязанностей (нарушение правил внутреннего распорядка, должностных инструкций, положений, приказов руководителя, технических правил и так далее).

Для педагогов сейчас, когда развернулась подготовка к 65-летию Победы советского народа над германским фашизмом, важно увидеть и оценить, действенны ли принятые ими формы и направления героико-патриотического воспитания юношества. И здесь добрую помощь оказала организованная и проведенная Центром развития творчества детей и юношества имени А.В.Косарева панорама воспитательных систем общеобразовательных учреждений Восточного округа. Тема, представленная к рассмотрению приглашенными сюда директорами образовательных учреждений, их заместителями по воспитательной работе, руководителями музеев, называлась «Воспитание у учащихся чувства сопричастности к Победе советского народа в Великой Отечественной войне».

Испытывая волею судьбы все тяготы родителя, имеющего ребенка - инвалида детства, на протяжении ряда лет все больше убеждаюсь в том, что, как это ни покажется парадоксальным, сила родительского сообщества в триумвирате «школа - родители - государство», по существу определяющем судьбу наших детей, пока оказывается довольно слабой, а его реальное воздействие на положение дел не имеет системного наполнения.

Наряду с вопросом «Как учить?» не менее актуально в школьной жизни стоят вопросы: «Как оценивать знания учащихся?», «В каком случае ученику допустимо поставить «двойку»?», «Если учитель ставит двойку, означает ли это, что он ставит ее своей собственной работе?»

Сегодня этот вопрос нельзя считать праздным - от выбора вуза, сферы деятельности, а значит, и специальности зависит будущая взрослая жизнь каждого молодого человека. Накануне нового года был обнародован рейтинг классических университетов России, в десятке первых четыре московских - МГУ, Московский физико-технический институт, Российский университет дружбы народов, Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ. Это исследование было проведено по заказу Министерства образования и науки, по инициативе «Интерфакса» и радиостанции «Эхо Москвы».

В проекте «Наша новая школа» говорится о том, что школьные библиотеки нужно оснащать современным оборудованием, что они должны шагать в ногу со временем, а библиотекари - переходить к роли деятельных профессионалов, ассистирующих пользователю в решении его проблем. Чем может помочь школьная библиотека? Как продвигать библиотеку образовательного учреждения? Следует ли заниматься брендингом - созданием, развитием и поддержкой постоянной связи с пользователями и социумом.

Татьяна ПОТЯЕВА, заместитель руководителя Департамента социальной защиты населения:

18 января в Москве прошел «круглый стол» - педагоги из Санкт-Петербурга приехали к своим московским коллегам, чтобы высказать свое мнение о телесериале «Школа». Акция была организована питерским порталом Завуч.инфо. Этому предшествовало принятие обращения.

Посвящается Константину Львовичу Эрнсту и создателям сериала «Школа»

На днях общество охватил порыв искреннего единодушия - на этот раз не официозного, а реального. Поводом тому послужил показ по ТВ сериала «Школа».