Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

На что бы вы потратили годовую премию, если бы получили ее?

Результаты

Текущий номер

Ярослав КУЗЬМИНОВ, ректор НИУ «Высшая школа экономики»:

В течение ближайших десяти лет мы увидим ренессанс профессии учителя

номер 42, от 15 октября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№42 от 15 октября 2019 года

pСколько бы ни говорилось о том, что у школы и родителей одна цель – развить и воспитать образованного, нравственного, активного гражданина, но согласие и понимание не всегда сопровождают эту задачу. В газету нередко обращаются как родители, обвиняющие учителя в предвзятом отношении к ребенку, так и педагоги с просьбой защитить от неправомерных требований родителей. Об этом Надежда Тумова размышляла во время дебатов и практикумов на II Общенациональном родительском форуме и об этом написала в своей статье.

pВ подмосковный образовательный центр "Созвездие" приходят с бедой и в то же время с надеждой. Ведь здесь бок о бок трудятся медики и педагоги, а у ребенка с ОВЗ появляется шанс вместе со специалистами добиться равных возможностей в учебе и реализации своего права на достойное будущее. О том, как мечты о настоящей инклюзии все-таки становятся реальностью, – в репортаже Лоры Зуевой и Михаила Кузминского.

p"В течение ближайших 10 лет мы увидим ренессанс профессии учителя. Из массовых профессий она станет одной из самых престижных. Это будет делом для креативных и амбициозных людей, огромным шансом для тех, кто приходит в школу сейчас. А еще это шанс на то, что туда придут люди, способные увлечь за собой", – уверен Ярослав Кузьминов. Читайте интервью ректора НИУ "Высшая школа экономики" в рубрике "От первого лица". Беседовал Арслан Хасавов.

№36 от 7 сентября 2010

Наследники великих побед великого народа

У этих учеников 1-го класса «А» школы №1220 первый урок был посвящен очень важной и ответственной теме - победам нашего народа. Это позже они узнают, что таких славных побед в истории России было много: ратных, духовных и интеллектуальных. Славу России во все времена составляли ее великие граждане.

Не партхозактив, а стратегический совет

Традиционный августовский городской педсовет прошел по традиции в здании мэрии на Новом Арбате и собрал тех, кому всего через несколько дней предстояло начать новый учебный год. Отрадно, что, как всегда, с педагогами были первые заместители мэра в Правительстве Москвы Людмила Швецова и Юрий Росляк, члены правительства, префекты, сенатор Зинаида Драгункина, депутаты Мосгордумы, председатель Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ Сергей Кузин, уполномоченный по правам ребенка в Москве Евгений Бунимович и многие другие представители власти, общественных организаций, педагогического сообщества.

Награды - достойным

На городском педсовете первый заместитель мэра в Правительстве Москвы Людмила Швецова вручила награды педагогам столицы за долгий и успешный труд.

Задачи на завтра

​Ольга ЛАРИОНОВА, руководитель Департамента образования: - Основа для разработки ключевых задач, стоящих перед педагогическим сообществом столицы, - задачи по реализации приоритетного национального проекта «Наша новая школа», внедрению новых образовательных стандартов, а также изменения в законодательстве и социально-экономические потребности города.

Главные конструкторы - вперед!

​Ирина БУЛАНОВА, начальник Северо-Западного окружного управления образования:

Несомненным событием нового учебного года стала научно-практическая конференция «Окружные стратегии развития образования и инфраструктурные решения в построении Новой школы - Школы будущего», которая прошла в школе №1727. В видеорежиме в ней приняли участие педагоги трех округов - Северного, Юго-Восточного, Восточного. Речь шла не только о подведении итогов реализации проекта «Школа будущего», но и о реализации концепции «Наша новая школа».

Зеленоград: экспериментальный опыт позволяет идти вперед

З​еленоградский округ в системе Москвы занимает особое положение, так как изначально был основан как центр российской электроники. В силу исторических предпосылок округ удален от Москвы. Он стал центром российской микроэлектроники, здесь активно формируются технозоны, высокий процент населения, имеющего высшее и среднее специальное образование в сфере технических и естественных наук. Это способствовало созданию в Зеленоградском округе экспериментальной площадки для внедрения и отработки использования новых информационных технологий. Таким образом, образование в Зеленограде тесно связано с использованием новых информационных технологий и технических средств обучения.

Марина ПОЛОВКОВА, первый заместитель директора НИИ ИСРОО:

Москва станет Городом образования

​Инновационные идеи проекта «Строим Школу будущего» и соответствующая им опережающая образовательная практика, сложенная на экспериментальных площадках Москвы, стали потенциалом для решения задач национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Это оказывается возможным в силу того, что при разработке проекта «Строим Школу будущего» учитывались основные проблемы современного образования и целенаправленно формировались способы их решения.

Ольга КОЗЫРЕВА, учитель истории и обществознания школы №1286:

Современные технологии обучения требуют новых подходов

В образовательных стандартах нового поколения существенное место в преподавании школьных дисциплин занимают метапредметные действия.

Зеленоград на старте

​26 августа 2010 года в Зеленоградском дворце творчества детей и молодежи состоялась традиционная августовская окружная конференция, тема которой звучала в этом году так: «Образование - стратегический ресурс социального развития Зеленоградского округа». В работе окружного педсовета приняли участие первый заместитель префекта ЗелАО А.Михальченков, начальник Управления по контролю и надзору в сфере образования Департамента образования города Москвы И.Калинина, главы и представители районных управ.

Дарить цветы - то дивное искусство

​Совсем немного осталось времени до празднования славного юбилея - 70-летия профессионального образования. Столица будет чествовать педагогов, которые готовят рабочих и специалистов.

Кем быть, подскажет учитель

Как школьнику выбрать профессию? Об этом шел разговор на одном из интересных августовских «круглых столов», посвященном профориентации в ИАЦ МДО.

Метапредметный подход в образовании при реализации новых образовательных стандартов

В августовском «круглом столе», прошедшем в НИИ ИСРОО, участвовали не только москвичи, но и педагоги из многих регионов России

​Нина ГРОМЫКО, заместитель директора НИИ ИСРОО: - Сейчас в стандарты общего образования вводится метапредметный подход. Что такое метапредметный подход - мало кто знает, а я считаю, что именно этот вопрос стал чрезвычайно актуален, поэтому хочу рассказать, в чем именно состоит суть метапредметного подхода, как сценировать и проводить учебное занятие с использованием принципов метапредметного подхода. Кстати, уже второй год участники Всероссийского конкурса «Учитель года России» активно осваивают этот подход, так как введена специальная номинация «Учебное метапредметное занятие».

Одаренным - особое внимание

Об этом говорили ученые на августовской конференции в МГППУ, посвященной этой важной деятельности системы образования

​Виктория ЮРКЕВИЧ, кандидат психологических наук, профессор, заведующая лабораторией «Психология одаренных детей» МГППУ, научный руководитель городской экспериментальной площадки «Психолого-педагогическое сопровождение развития общих (умственных) и творческих способностей школьников на всех ступенях развития»: -Методы, которые в настоящее время предлагаются для работы по развитию общих и творческих способностей у школьников, предполагают обычную интенсификацию познавательной деятельности или в лучшем случае углубление материала за счет более широких обобщений, часто общефилософского содержания. Не отрицая несомненной пользы этого типа работы для развития умственных и творческих возможностей детей и подростков, я считаю необходимым поиск собственно психологических путей для решения этой проблемы. Целью нашего эксперимента стало выявление психолого-педагогических условий, благоприятных для перспективного развития общих (умственных) и творческих способностей. В эксперименте участвовали дети младшего школьного возраста (7-11лет) и подросткового возраста (12-15 лет) прогимназии №1733 и ЦО №57. Всего в эксперименте участвовали 583 учащихся, 82 педагога и 7 психологов, кроме того, в отдельных этапах эксперимента участвовали и родители учащихся. Эксперимент проводился в течение трех лет - с 2007 по 2009 год.

Психолого-педагогическая подготовка учителя для новой школы

​В августовских мероприятиях, предшествовавших началу нового учебного года, одним из интересных и важных было обсуждение проблем психолого-педагогической подготовки учителя для новой школы.

Равные возможности - основа социальных отношений

​Городская научно-практическая конференция на эту тему состоялась в префектуре САО под председательством заместителя префекта Виктора Кичатова. Выступление Натальи Григоренко, доцента кафедры логопедии факультета специальной педагогики Московского городского педагогического университета, руководителя службы ранней помощи детского сада компенсирующего вида №1388, было посвящено ранней психолого-педагогической помощи как основе социальной поддержки семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Будущие академики учатся в школе

​Виталий ГРУШИН, кандидат физико-математических наук: - Появление федеральных и национальных исследовательских университетов означает усиление внимания государства к подготовке отечественных специалистов в области так называемых высоких технологий (нанотехнологии в электронике, медицине и машиностроении, ядерная энергетика), способных побеждать в конкурентной борьбе на мировом уровне. Подготовка специалистов такого уровня происходит в условиях перехода на двухуровневую систему (бакалавр-магистр) высшего образования, перехода к государственным образовательным стандартам третьего поколения, новым критериям качества полученного образования. В этих условиях представляется очевидным, что профессиональная подготовка будущих исследователей должна начаться как можно раньше, тем более что в нашей стране в университеты студенты приходят, как правило, после одиннадцати лет обучения, а не после двенадцати или тринадцати, как в странах Европы и Америки.

Отсутствие научных открытий - тупик

​Лада АЛЕКСЕЕВА, заместитель директора НИИ ИСРОО: - Сегодня становится понятно, что масштабность и стратегичность тех экспериментов, которые мы проводим, должны резко возрасти, что они должны вводить нас в конкурентноспособное пространство. Научный результат эксперимента - те практические результаты, которые можно показать.

Изменения в образовании - реальная проверка полученных результатов

​Ирина ПЕТРУНИНА, начальник Управления дошкольного и общего образования Департамента образования: -Сегодня происходит много изменений в системе образования, это становится реальной проверкой тех результатов, которые получены на наших экспериментальных площадках. Экспериментальная работа - разработка новых моделей и технологий, они должны стать основой для следующего этапа деятельности нашей образовательной системы, только так мы сможем показать в действии сложившуюся в Москве систему экспериментально-инновационной деятельности. Первого сентября 2010 года в 180 образовательных учреждениях города началась реализация федеральных государственных образовательных стандартов. Именно в этих учреждениях системы образования в дальнейшем будет идти отработка нормативно-правовой базы, технологии, которую уже через год должны будут использовать все образовательные учреждения города, поэтому мы должны подготовить для этого и руководителей, и учителей, и правовую базу, и материально-технические условия.

Учебники для школьников - забота бюджета

Лариса КУРНЕШОВА, первый заместитель руководителя Департамента образования: - Уже много лет учебники в Москве поставляются за счет средств бюджета. Каждый субъект государства имеет право решать вопрос обеспечения школьников учебниками в рамках возможностей своего бюджета. Москва сочла возможным и держит свои обязательства перед москвичами по обеспечению школьников бесплатными учебниками. Этот раздел входит в программу социальной поддержки, которая утверждается Правительством Москвы.

Михаил ТИХОНОВ, первый заместитель руководителя Департамента образования:

Безопасность должна быть комплексной

Важным событием в жизни системы образования Москвы стало совещание заместителей руководителей образовательных учреждений, посвященное обеспечению комплексной безопасности образовательных учреждений Департамента образования, в котором приняли участие представители различных городских структур и ведомств.

Александр НОВИКОВ, заместитель начальника Юго-Западного окружного управления образования:

Общественный совет действует

Общественный совет по обеспечению безопасности государственных образовательных учреждений при Юго-Западном окружном управлении образования - коллегиальный, постоянно действующий орган, который осуществляет свою деятельность на общественных началах. Он был создан в 2002 году.

Ирина ВАСИНА, член Московского городского совета родительской общественности:

Родители готовы к сотрудничеству

​С каждым годом поступательно меняется роль родителей. Мы активно работаем в составах комиссий, экспертных группах, в жюри профессиональных педагогических конкурсов. В новый состав Общественной палаты вошли 75 процентов членов городского родительского Совета по образованию, более того, родители возглавили комиссии палаты по актуальным направлениям.

Бережем энергию - сохраняем среду

В апреле 2009 года Северное окружное управление образования и ОАО «Мосэнергосбыт» начали реализацию программы совместных мероприятий в рамках поддержки городской целевой программы «Энергосбережение в городе Москве на 2009-2011 годы и на перспективу до 2020 года», принятой постановлением Правительства Москвы от 28.10.2008 г. №1012-ПП.

Молодое дарование России получило орден «Чароитовая звезда»

​Зеленоград в очередной раз подтвердил, что творчество его школьников высокой пробы. Система технического творчества вовлекает в это увлекательное дело все новых и новых ребят, которые добиваются признания специалистов. По сути дела, такое творчество помогает профессиональной ориентации тех, кто начинает путь в профессию, находясь еще на школьной скамье.

Наши дети - экологи

​Когда 27 лет назад мы выбирали имя нашему трудовому лагерю, выбор названия «Эколог» был не случайным, хотя в те годы оно звучало новомодно.

Гордимся славою своих предков

​Военная история России - яркое свидетельство того, как в борьбе за независимость родной земли наши предки проявляли мужество, стойкость, храбрость, силу духа. Чувство любви и преданности к своему Отечеству, к своему народу называется словом «патриотизм», это духовное достояние личности, семьи, общества - фундамент нашего государства. Утратив патриотизм, связанные с ним национальную гордость и достоинство, мы потеряем себя как народ, способный на великие свершения.

Хорошо поели, хорошо учатся

В Информационном центре Правительства Москвы состоялась пресс-конференция «О готовности предприятий потребительского рынка и услуг к новому учебному году и празднованию Дня города». Речь шла о том, как будет организовано питание учащихся в новом учебном году.

Соблюдайте стандарты, и все будет в порядке

​Ольга ЖУРАВЛЕВА, главный специалист - эксперт отдела надзора по гигиене детей и подростков управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по городу Москве: - Учитывая тенденции роста числа школьно-обусловленных болезней, снижения числа здоровых детей во всех возрастных группах, одной из важнейших задач современного образования остается создание благоприятных условий для реализации программ обучения детей и подростков.

Грязные руки - грязные мысли?

​Конечно, никакой прямой зависимости между грязными руками и дурными помыслами нет. Это всего лишь метафора. Но проблема гигиены и вытекающих последствий, когда она находится на низком уровне, - тема довольно серьезная. И наиболее остро она стоит, как ни удивительно, в обычных школах, где учатся наши дети. Российские форумы в сети пестрят заголовками: «Почему в школах XXI века дырки в полу вместо туалетов?» или «Туалеты в школе - психологическая и физиологическая проблема для детей!». Пожалуй, уже пора обратить самое пристальное внимание на эти отчаянные крики о помощи.

Мы вместе - взрослые и дети

На ярмарке «От А до Я» в Манеже было много «круглых столов». Свое видение процесса создания детско-взрослой общности в образовательном учреждении представили педагоги Зеленограда.

В воспитании трудных детей есть новые подходы

​Наталья КУЛИКОВА, директор специальной общеобразовательной школы №3: - В конце учебного года в нашей специальной школе Юго-Западного округа прошла педагогическая конференция, обобщившая инновационный опыт трехлетней работы. Педагоги и специалисты спецшколы №3 с 2007 года в составе сетевой ГЭП по теме «Эффективная модель образования обучающихся с проблемами в поведении и социализации» (головная организация - МИОО, научный руководитель кандидат педагогических наук С.Нечаева) разрабатывали «Модель психолого-педагогического и социального сопровождения учащихся».

Пусть этот новый учебный год будет счастливым!

Славится школа №1220 педагогами, выпускниками, учениками и родителями... Да-да, и родителями тоже, ведь они не только выбирают эту школу для своих детей, но и помогают ей, чтобы становилась еще краше и уютнее. Не случайно 1 сентября на празднике было так много мам, пап, бабушек и дедушек. Например, специально приехали президент Финансового университета при Правительстве РФ Алла Грязнова, главный редактор «Учительской газеты» Петр Положевец. У Аллы Георгиевны тут учатся две внучки, а у Петра Григорьевича внук в первый раз перешагнул порог школы. Были на празднике и друзья 1220-й: представитель Администрации Президента РФ Александр Шубин, руководитель муниципалитета Сергей Терехин. Мэр Юрий Лужков, к сожалению, приехать не смог, но свое поздравление прислал.

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.